Materialgestütztes Verfassen informierender und argumentierender Texte

Das materialgestützte Verfassen von Texten unterscheidet zwischen informierenden und argumentierenden Texten, die jeweils unterschiedliche Ziele und Herangehensweisen erfordern.

Für informierende Texte werden verschiedene Materialien wie journalistische Texte, Sachtexte, Schaubilder, Grafiken, Diagramme, Tabellen und Karikaturen verwendet. Das Ziel ist es, einen Informationstext zu verfassen, der sich an eine bestimmte Zielgruppe richtet.

Definition: Materialgestütztes Schreiben informierender Texte zielt darauf ab, einen Sachverhalt so darzustellen, dass der Leser eine klare Vorstellung über die wesentlichen Aspekte entwickeln kann.

Der Sachverhalt muss adressatenbezogen, zielorientiert und in kohärenter Weise dargelegt werden. Dies erfordert eine sorgfältige Auswahl und Strukturierung der Informationen aus den bereitgestellten Materialien.

Für argumentierende Texte ist der Ansatz etwas anders. Hier sollen die Schülerinnen und Schüler auf Basis der Materialien eine Rede oder einen Kommentar zu einem bestimmten Thema verfassen.

Highlight: Beim materialgestützten Schreiben argumentierender Texte geht es darum, zu strittigen oder erklärungsbedürftigen Fragen differenzierte Argumentationen zu entwickeln und diese strukturiert zu entfalten.

Ein argumentierender Text enthält immer auch erklärende und informierende Anteile. Es ist wichtig, dass die Argumentation und die vom Verfasser eingenommene Position für den Adressaten des Textes nachvollziehbar sind.

Example: Eine Materialgestütztes Schreiben Klausur mit Lösung könnte Beispiele für beide Textarten enthalten, um den Unterschied zu verdeutlichen.

Beide Formen des materialgestützten Schreibens erfordern eine gründliche Analyse der bereitgestellten Materialien, eine klare Strukturierung der Gedanken und eine zielgerichtete Ausarbeitung des Textes. Die Fähigkeit, zwischen diesen beiden Formen zu unterscheiden und sie effektiv anzuwenden, ist ein wichtiger Bestandteil der Schreibkompetenz, die Schüler entwickeln müssen.

Einleitung und Schluss beim materialgestützten Schreiben

Die Einleitung eines materialgestützten Textes spielt eine entscheidende Rolle, um das Interesse des Lesers zu wecken und den Kontext des Beitrags zu etablieren. Sie sollte den Anlass des Textes nennen und klar das Thema sowie die Absicht (z.B. informieren, überzeugen, appellieren) darlegen.

Der Schluss eines materialgestützten Textes ist ebenso wichtig und sollte mehrere Elemente enthalten:

1. Einen Rückbezug auf die Einleitung, um eine Rahmenstruktur zu schaffen
2. Eine Zusammenfassung oder ein Fazit der Hauptpunkte
3. Einen Ausblick auf zukünftige Entwicklungen oder offene Fragen
4. Eine abschließende Empfehlung oder einen Appell, je nach Textart

Highlight: Die Einleitung weckt das Interesse des Lesers, während der Schluss den Text abrundet und die Kernbotschaft verstärkt.

Eine Checkliste für das materialgestützte Schreiben hilft Schülern, ihre Arbeit zu überprüfen:

• Vollständigkeit und Korrektheit der relevanten Informationen
• Weglassen irrelevanter Aspekte
• Sinnvolle Ergänzung durch zusätzliches Wissen
• Korrekte Zitation und Paraphrasierung von Quellen
• Ansprechende Überschrift
• Klare Gliederung in Einleitung, Hauptteil und Schluss
• Entwicklung einer logischen Struktur
• Angemessene sprachliche Gestaltung für Ziel und Zielgruppe
• Sprachliche Korrektheit (Rechtschreibung, Grammatik, Zeichensetzung)

Example: Ein Materialgestütztes Schreiben Beispiel PDF könnte diese Checkliste als Leitfaden für Schüler enthalten, um ihre Texte zu verbessern.

Für die Redewiedergabe und Quellenangabe beim materialgestützten Schreiben gibt es verschiedene Möglichkeiten:

• Paraphrasieren in eigenen Worten
• Verwendung der indirekten Rede
• Einsatz wörtlicher Zitate

Quote: "Eifersucht hat viel mit Selbstbewusstsein zu tun", sagt die Paartherapeutin Andrea Bräu.

Es ist wichtig zu beachten, dass beim materialgestützten Schreiben keine vollständigen Quellen- und Zeilenangaben gemacht werden müssen. Jedoch sollten Quellen bei wörtlichen Zitaten, Umfrageergebnissen oder persönlichen Wertungen kurz vorgestellt werden.

Vocabulary: Materialgestütztes Schreiben Formulierungshilfen sind Satzanfänge oder Phrasen, die helfen, Ideen flüssig zu verbinden und den Text zu strukturieren.