Struktur und Formulierung

Bei materialgestütztem Schreiben ist eine klare Textstruktur essenziell. Der Text gliedert sich in Einleitung, Hauptteil und Schluss, wobei jeder Teil spezifische Funktionen erfüllt.

Die Einleitung sollte: • Das Interesse des Lesers wecken • Den Anlass des Beitrags nennen • Das Thema und die Absicht des Textes darlegen (z.B. informieren, überzeugen, appellieren)

Example: "Die zunehmende Digitalisierung verändert unseren Alltag rasant. Doch welche Auswirkungen hat sie auf unser Bildungssystem? Dieser Text befasst sich mit den Chancen und Herausforderungen der Digitalisierung in Schulen."

Im Hauptteil: • Können wörtliche Zitate oder indirekte Rede verwendet werden • Sollten Argumente mit Beispielen belegt werden • Ist eine angemessene Sprache wichtig

Highlight: Bei materialgestütztem Schreiben sind keine vollständigen Quellen- und Zeilenangaben nötig.

Für den Schluss bieten sich mehrere Möglichkeiten: • Einen Rückbezug zur Einleitung herstellen (Rahmenstruktur) • Eine Zusammenfassung oder ein Fazit formulieren • Einen Ausblick geben • Eine abschließende Empfehlung oder einen Appell formulieren

Tip: Für eine Musterlösung beim materialgestützten Schreiben ist es ratsam, verschiedene Schlussvarianten zu üben, um flexibel auf unterschiedliche Aufgabenstellungen reagieren zu können.

Aufgabenstellung verstehen

Bei materialgestütztem Schreiben ist es entscheidend, die Aufgabenstellung genau zu analysieren. Dabei sollten folgende Aspekte beachtet werden:

• Thema und Ziel der Aufgabe identifizieren • Geforderte Textsorte erkennen • Adressaten und deren Erwartungen berücksichtigen • Auf spezifische Appelle eingehen

Highlight: Die Beachtung der Operatoren ist besonders wichtig, da sie die konkreten Anforderungen der Aufgabe definieren.

Vocabulary: Operatoren sind Verben, die die spezifischen Handlungsanweisungen in der Aufgabenstellung bezeichnen, wie z.B. "beschreiben", "erläutern" oder "argumentieren".

Für materialgestütztes Schreiben sind verschiedene Operatoren relevant, darunter:

• Beschreiben/Wiedergeben: Sachverhalte in eigenen Worten darstellen • Darstellen/Vorstellen: Zusammenhänge unter bestimmten Fragestellungen ausführen • Argumentieren: Argumente zu einer Fragestellung entwickeln und abwägen • Beurteilen/Bewerten: Ein begründetes Sach- oder Werturteil formulieren

Diese Operatoren geben Hinweise darauf, wie die Informationen aus den Materialien verarbeitet und im Text präsentiert werden sollen.