Detaillierte Darstellung der Spracherwerbstheorien

Diese Seite bietet eine vertiefte Auseinandersetzung mit den vier Haupttheorien des Spracherwerbs. Jede Theorie wird mit ihren Hauptvertretern, Kernaussagen und Kritikpunkten vorgestellt.

Das behavioristische Modell, vertreten durch B.F. Skinner und Iwan Pawlow, sieht den Spracherwerb als Ergebnis von Wiederholung und Nachahmung.

Example: Ein Behaviorismus Spracherwerb Beispiel wäre ein Kind, das für die korrekte Aussprache eines Wortes gelobt wird und dieses Verhalten daraufhin verstärkt.

Highlight: Die Behaviorismus Spracherwerb Kritik betont, dass Kinder nur in begrenztem Maße imitieren und teilweise negativ auf Bestrafung reagieren.

Das nativistische Modell, hauptsächlich von Noam Chomsky vertreten, geht von einem angeborenen Spracherwerbsmechanismus aus.

Vocabulary: Der "language acquisition device" (LAD) ist ein hypothetischer Mechanismus, der dem Menschen angeboren sein soll und den Spracherwerb ermöglicht.

Das interaktionistische Modell, vertreten durch Lew S. Wygotski, betont die Bedeutung der wechselseitigen Kommunikation zwischen Kindern und Bezugspersonen für den Spracherwerb.

Das kognitivistische Modell, dessen Hauptvertreter Jean Piaget ist, sieht den Spracherwerb in engem Zusammenhang mit der kognitiven Entwicklung.

Quote: "Der Spracherwerb und das kognitive Lernen verlaufen analog."

Diese detaillierte Darstellung der Spracherwerbstheorien Kognitivismus und Spracherwerbstheorien Interaktionismus sowie des Nativismus Spracherwerb ermöglicht ein tieferes Verständnis der verschiedenen Ansätze zum Spracherwerb.