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Sprache-Denken-Wirklichkeit Theorien

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DAVID CRYSTAL
bei ZUR VERHALTNIS BESTIMMUNG VON SPRACHE UND DENKEN" (1995)
Spr
> S.306
•
Wie unsere alltäglichen Erfahrungen nahelegen, wird
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DAVID CRYSTAL bei ZUR VERHALTNIS BESTIMMUNG VON SPRACHE UND DENKEN" (1995) Spr > S.306 • Wie unsere alltäglichen Erfahrungen nahelegen, wird ein Großteil unseres Deukens durch die Sprache erleichtert. Aber sind beide identisch? Ist es möglich ohne Sprache ou deuten? oder schreibt uns die Sprache die Bahnen vor, in denen wir denken können? Sprache und Denken sind zzze: vollkommen getrennte Dringe Die Sprache ist vom Den ben abhängig Positionen zur Beziehung Bischen prache und Denken 1.Herkömmliche Auffassung: Erst kommen die Gedanken, dann werden sie in worte gefasst. Beispiele: Gedanken werden in worte gekleidet"," ie Sprache ist, das Werk- Zeng des Denkens Sprache und Denken sind identisch. Rationales Denken ohne Sprache ist unmöglich Das Denken ist von der. Sprache abhängig 2. Die Art der Sprachver- wendung diktiert die Bahnen, in denen der Mensch denkt. Shelley: Er gab dem Menschen Sprache, di schuf den Gedanken, der das universum misst. " 3. Sprache und Denken sind voneinander abhängig. Sprache ist einerseits regulärer Teil des Denkprozesses. Das Denken ist notwendige Voraussetzung für das Sprachverständnis. Beide sind wesentlich, wenn wir Verhalten estclären wollen. 3 01 M JEAN JACQUES ROUSSEAU UBER DEN URSPRUNG DER UNGLEICHHEIT UNTER DEN MENSCHEN (1756) > S. 304 Arbectoleilung sus Chistenzsich bung GESELLSCHAFT Produktions- ainu. Asbebushältnisse Weitergabe von. Traditionen Erziehung. und Bildung Verhalleuregel in Form moraliserer u gereblicher Normen Herausbildung bublischer, religiöser Traditioner. Erster Zirkel":" Sprache Gesellschaft Das Erfinden der Sprache und die Existenz einer Gesellschaft bedingen sich gegenseitig keine Möglichkeit der Gesellschaft, ohne Sprache; leine Möglichkeit der Sprache ohne Gesellschaft. Prämisse; re Grfindung der Sprache ist ein gesellschaftlicher und kein natürlicher Vorgang. Zweiter Zirkel: Sprache Denken | Vernung wenn die Menschen die work nötig hatten, um denken zu...

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Alternativer Bildtext:

können, so haben sie das Denken noch nötiger gehabt, um die Kunst des Sprechens au erfinden- Prämisse: Das Denken bedarf der Sprache Dritter Zirkel: Sprache Übereinkunft Die Ersetzung der gesten und Laut naisalmungen durd Articulationen der Stimme, die bloß durch liberlinkung (Regeln) aller Zustande gebracht werden kann, ist odwver zu begreifen. Es scheinen bereits worke nötig gewesen au sein, um sil überhaupt über den Gebrand des Wortes verständigen an können. Prämisse: Die sprachlichen Zeichen können nur dare Woerlinkungh aller zustande gebracht worden sein. • • WILHELM VON HUMBOLDT ÜBER DIE VERSCHIEDENHEIT DES MENSCHLICHEN SPRACHBAUES (1838) > S. 308 f. gelangen. Muttersprache als Kittel zur Darstellung der Wahrheit + Kittel zur Entdeckung des Wahrheit. •forache ist dynamisch, kontinuierlicher Prozess, ständiger Wandel "dusch Spracherwerb erlangt das Individuum eine eigene Welt andrawing, eine Vorstellung des objektiven Welt Sprache ist die äußerliche Erscheinung des Geistes der Völker" Die Sprache ist das bildende. Organ des Gedauben! Sprache als Ausdruck von Weltansicht; jede Sprache hat eine eigene L> Verschiedenheit der Welt ansichten verschieder Völker lassen sich aus der Verschiedenheit shrer Sprachen ableiten Denken ohne Sprache ist nicht möglich, da Sprache, das bildende Organ des Gedankens" ist DER MENSCH IST NUR MENSCH DURCH SPRACHE' P äußere Funktion der Sprache: Das Denken wäre ohne Umsetzung in spraditi che laute nicht wahrnehmbar. innese Funktion des fara che: Das Denken würde ohne Verbindung mit dem Sprachlaut nicht zur Deutlichkeit ERNST ZUR LOGIR DER KULTURWISSENSCHAFTEN” (1942) > S. 310 ▸ • Sprache ist Akt, Betätigung, Prozess, Funktion und gibt die Richtung des Kennen-lernens der Welt vor? Sprache = Prozesshaft, ständige Verändering sprache Wortsprache, Gesten Gebärden können nicht so abstrakcie Deneprozesse erreichen wie die Wortsprache Abstraktion fühst zur Wortsprache Jenken u. Wirklichkeit hängen zusammen - Bsp. Sprocherwerb des Kindles: Kind lent erst durch Sprache, dass jedes Ding einen Namen hat Sprache ist: Grundrichtung geistigen Tuns zus Erschließung der Welt. Tätigkeit ein ständig sich erneuer noter Prozess Welt wird immer klarer Im Namen drückt sich eine Richtung des kennen-toners der Welt aus Das Gegenteil ware: Passives Werkzeug zur Bezeichnury von Gegenständen Reflex ein abgeschlossenes Produkt Der Name wird an die fertige Auschauung als äußeres Kennzeichen angefingt 1