Der Sprachinstinkt und genetische Grundlagen des Spracherwerbs

Die Theorie des Sprachinstinkts von Pinker erweitert den nativistischen Ansatz um eine biologische Komponente. Pinker postuliert, dass Menschen mit einem Sprachinstinkt geboren werden, ähnlich wie Chomsky, aber mit stärkerem Fokus auf die biologische Basis.

Highlight: Der Gopnik-Fall, eine Untersuchung einer britischen Familie mit vererbter Sprachstörung, liefert wichtige Erkenntnisse zur genetischen Grundlage des Spracherwerbs.

Diese Studie zeigte, dass bestimmte Sprachstörungen familiär bedingt sein können und unabhängig von der allgemeinen Intelligenz auftreten. Dies deutet auf einen spezifischen, genetisch bedingten Sprachinstinkt hin.

Vocabulary: Epigenetik bezeichnet die Veränderung der Genaktivität ohne Veränderung der DNA-Sequenz, was für den Spracherwerb relevant sein könnte.

Ein bedeutender Durchbruch in der genetischen Forschung war die Entdeckung des FOXP2-Gens durch eine britische Forschergruppe.

Definition: FOXP2 ist ein Gen, das eine wichtige Rolle bei der Sprachentwicklung spielt und dessen Mutation zu schweren Sprachstörungen führen kann.

Highlight: Die Tatsache, dass FOXP2 in leicht abgewandelter Form auch bei Tieren vorkommt, unterstreicht seine entscheidende Bedeutung für die Menschwerdung und die Entwicklung der Sprachfähigkeit.

Diese Erkenntnisse liefern starke Beweise für die angeborene Komponente des Spracherwerbs und unterstützen die Theorien, die von einem biologisch verankerten Sprachvermögen ausgehen. Sie zeigen, wie komplex und vielschichtig der Prozess des frühkindlichen Spracherwerbs ist und wie verschiedene Entwicklungsaufgaben der frühen Kindheit ineinandergreifen.

Frühkindlicher Spracherwerb: Behavioristische und Nativistische Theorien

Die Entwicklungspsychologie bietet verschiedene Erklärungsansätze für den frühkindlichen Spracherwerb. Zwei gegensätzliche Theorien stehen dabei im Vordergrund: die behavioristische Theorie von Skinner und die nativistische Theorie von Chomsky.

Skinners behavioristische Spracherwerbstheorie basiert auf dem Prinzip des Lernens durch Verstärkung. Nach dieser Theorie erfolgt der Spracherwerb durch spontane Lautäußerungen als Reaktion auf Stimuli, die dann durch die soziale Umwelt verstärkt werden.

Example: Hubertus Breuer veranschaulicht diesen Prozess mit dem Beispiel der Taubendressur, bei der schrittweise komplexere Verhaltensweisen durch Belohnung erlernt werden.

Im Gegensatz dazu steht Chomskys nativistische Spracherwerbstheorie, die von einer angeborenen Universalgrammatik ausgeht.

Quote: "Sprachliche Kreativität lässt astronomisch viele Sätze zu, deren Erzeugung und Verständnis ohne angeborene Struktur nicht erklärbar wäre."

Chomsky argumentiert, dass die Komplexität und Kreativität der Sprache nicht allein durch Konditionierung erklärt werden kann.

Example: Ein faszinierendes Beispiel für die angeborene Sprachfähigkeit ist der Fall taubstummer Kinder, die eigenständig eine neue Gebärdensprache entwickelten, als sie aufeinander trafen.

Die epigenetische Spracherwerbstheorie von Szagun versucht, eine Brücke zwischen diesen Ansätzen zu schlagen. Sie betont die Wichtigkeit des Lernens, sieht aber auch die Rolle angeborener Fähigkeiten.

Highlight: Nach Szagun konstruiert das lernende Kind selbstständig sprachliche Regeln aus dem Umweltangebot, basierend auf kognitiven und sozialen Fähigkeiten.