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Textgebundene Erörterung
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Lernzettel zum oben genannten Thema. Bitte achtet nicht auf Rechtschreibfehler :) Quellen: Unterrichtsmaterialien
text gebundene ERÖRTERUng A U FBAU A Einleitung: Hauptteil : U FBA Textsorte, Titel, Erscheinungsjahr, Autor, Thema, Erscheinungsort. Inhaltszusammenfassung (kurz und informativ); Darstellungsweise (Argumentationsstruktur/-weise, Leserlenkung); sprachliche Gestaltung (Stilmittel, Wortwahl, Leseransprache) ; . Absicht bzw. Funktion (informieren, appellieren, argumentieren, unterhalten).; Inhalt (Thesen, Argumente, Belege, Beispiele) ANALYSE -.Hauptteil 1 Sanduhr-Prinzip: Argumente Autor +eigenes Argument DREHPUNKT ERÖRTERUN G Einleitung: nochmals den Titel nennen, These des Textes bzw. Fragestellung nennen, Vorhaben ↳ Text soll zum Lesen anregen →> Aktualität des Themas Argumente gegen Autoren- Position +eigene Argumente Hauptteil: zur Problemfrage Stellung nehmen durch begründete Zustimmung, Widerspruch oder begründet teilweise Zustimmung auf Fragestellung achten! Hauptteil, 2 1. Die Autorin weckt..., wenn sie schreibt 3. Überzeugend analysiert sie ... ● Argument 1 Autor + eigenes Argument Schluss: bündelt Ergebnisse zu einer Zusammenfassung; Ping-Pong-Prinzip: Argument 2 Autor +eigenes Argument ● eigene Position beschreiben (zentraler Grund) oder Begründung für einen möglichen kompromiss ; Abrundung des Inhalts durch z. B. Blick in die Zukunft, eine Aufforderung, einen Wunsch. hilfreiche Formulierungen (Beschreibung und Bewertung): 5. Ihr Apell an die Leser..., signalisiert durch ein, wir" Kontra durch Gegen argument kontra durch Gegenargument 2. Mit aktuellen Beispielen ... 4. Es fehlen leider konkrete.... 6. Dagegen lässt sich einwenden...
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