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 Aufbau der Textinterpretation
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1. Textwiedergabe/strukturierte Inhaltsangabe
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Aufbau der Textinterpretation Blockprinzip A. Einleitung O O ÜBERLEITUNG! B. Hauptteil 1. Textwiedergabe/strukturierte Inhaltsangabe Information über Verfasser(in)/Autor(in), Entstehungszeit/Veröffentlichungsjahr des Textes, ggf. Epoche Titel, Thema, Textsorte (genau wie möglich, epischer, ... Text + Romanauszug, Kurzgeschichte, ...) (Überblicksinformationen) O Bei längeren Texten (Roman, Drama, etc.): UND Darlegung des Vorverständnisses des Textes und der Interpretationshypothese(n) ODER Allgemeiner Zugang zur Thematik/ Hauptaussage des Textes (siehe Thema) ÜBERLEITUNG! O Einordnung der Textstelle in das Textganze ggf. unter Berücksichtigung des Text- bzw. Handlungsaufbaus in gegliederter O Bei kürzeren Texten (Kurzgeschichten, Parabeln, etc.): O ÜBERLEITUNG! Form Inhaltsangabe der zu interpretierenden Textstelle ggf. unter Berücksichtigung des Textaufbaus (Sinnabschnitte) Präsens - keine direkten Zitate! Nur indirekte! C. Schluss O Strukturierte Inhaltsangabe ggf. unter Berücksichtigung des Textaufbaus (Sinnabschnitte) 2. Textbeschreibung/-analyse + Deutung O Analyse des Textes ggf. unter Berücksichtigung der in der Arbeitsanweisung enthaltenen Gesichtspunkte (z.B.: Figuren, Figurenkonstellation, Situation, Handlungsverlauf, analyse des Titels, ...) O Formanalyse: Kompositionselemente (z. B.: Erzählform, -perspektive, - haltung, ...), Handlungsführungen, Strukturen (inhaltlich, Textmerkmale) Sprachanalyse: rhetorische Figuren, Satzbau, Wortwahl, O Erfassen und Darlegen der Aussageabsicht des Textes bzw. einzelner Textbausteine sowie der vermuteten Autorintention Präsens, verschiedene Formen des Zitierens, Zeilenangabe bei direkten Zitaten; Einheit von Analyse und Deutung!!! (Analyseschwerpunkt - Textbeleg - Deutung) 3. Gesamtinterpretation O Gesamtwertung, persönliche Stellungnahme (Inhalt), Bezugnahme auf das dargelegte Vorverständnis (Deutungshypothese) des Textes O Zusammenfassung der Ergebnisse O Bedeutung des Textes für die Gegenwart (Aktualität) O Bezug zum Gesamtschaffen des Autors O Typik/Spezifik für die jeweilige literarische Epoche O Gemeinsamkeiten und/oder Unterschiede zu Werken, auch anderer literarischer Epochen O Beurteilung der...

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Cool, mit dem Lernzettel konnte ich mich richtig gut auf meine Klassenarbeit vorbereiten. Danke 👍👍

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