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Spracherwerbstheorien und Sprachwandel: Eine umfassende Betrachtung der Entwicklung und Veränderung von Sprache
18.11.2021
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Der epigenetische Ansatz bietet neue Einblicke in den Spracherwerb. Diese Theorie besagt, dass Kinder selbstständig durch eigene Erfahrungen lernen, vorausgesetzt, die sozialen und kognitiven Fähigkeiten sind entsprechend entwickelt.
Definition: Epigenese bezeichnet das Zusammenspiel vieler Faktoren, insbesondere die Interaktion zwischen Genen und Erfahrung.
Dieser Ansatz widerlegt den Nativismus Spracherwerb, indem er betont, dass der Spracherwerbsprozess hauptsächlich auf Lernen beruht. Er unterstreicht die Bedeutung sozialer und kognitiver Fähigkeiten als Grundlage und lehnt die Idee eines alleinigen "Sprachorgans" ab.
Die Standardsprache, auch als Hochsprache bekannt, ist die allgemein verbindliche Sprachform, die auf sprachlichen Normen, Regeln und Gesetzen basiert. Sie strebt Allgemeinverständlichkeit an und wird oft als Schriftsprache verwendet.
Beispiel: Der Duden gilt als Referenzwerk für die deutsche Standardsprache.
Im Gegensatz dazu steht die Umgangssprache, die in der mündlichen Alltagskommunikation verwendet wird. Sie zeichnet sich durch eine Missachtung der Regeln der Standardsprache aus und ist oft weniger komplex, mit Pausen, Wiederholungen und Konstruktionsbrüchen.
Highlight: Die Umgangssprache tendiert zur allgemeinen Vereinfachung und ist flexibler als die Standardsprache.
Sprachvarietäten sind Modifizierungen oder Erweiterungen der Standardsprache, die in allen Ebenen der Sprache vorkommen können. Sie zeigen, dass Sprache fließend, anpassungsfähig und wandelbar ist.
Beispiele: Zu den Sprachvarietäten gehören Dialekt, Soziolekt, Funktiolekt, Regiolekt, Ideolekt, Alterssprache, Mediolekt, Situolekt und Genderlekt.
Die Vorteile von Sprachvarietäten sind vielfältig:
Allerdings gibt es auch Nachteile:
Highlight: Sprachvarietäten zeigen die Anpassungsfähigkeit der Sprache in verschiedenen Situationen und Kontexten.
Sprachwandel ist ein natürlicher Prozess, der in allen Sprachen und Kulturen stattfindet. Er wird durch verschiedene Faktoren beeinflusst, darunter:
Definition: Sprachwandel bezeichnet die Veränderung einer Sprache über die Zeit, die sowohl bewusst als auch unbewusst geschehen kann.
Zu den Phänomenen des Sprachwandels gehören:
Beispiel: Ein Beispiel für Sprachwandel ist die zunehmende Verwendung von Anglizismen wie "cool" oder "okay" im deutschen Sprachgebrauch.
Der Sprachwandel bringt sowohl Vor- als auch Nachteile mit sich. Zu den Vorteilen zählen die Bereicherung durch Sprachvielfalt, erleichterter Fremdsprachenerwerb und die Anpassungsfähigkeit der Sprache an zeitgenössische Bedürfnisse. Nachteile können der potenzielle Verlust der Standardsprache, Kommunikationsprobleme zwischen Generationen und die mögliche Diskriminierung bestimmter Gruppen sein.
Highlight: Sprachwandel ist ein kontinuierlicher Prozess, der die Lebendigkeit und Anpassungsfähigkeit einer Sprache widerspiegelt.
Die Spracherwerbstheorien bilden die Grundlage für unser Verständnis, wie Menschen Sprache erlernen. Der Behaviorismus, vertreten durch B.F. Skinner, geht davon aus, dass Spracherwerb durch Wiederholung und Nachahmung erfolgt. Dabei spielt die Konditionierung durch Belohnung und Sanktion eine zentrale Rolle, während das Individuum eher passiv bleibt.
Jean Piaget vertritt den Kognitivismus, der Spracherwerb als analog zum kognitiven Lernen betrachtet. Hier steht das Denkvermögen und die Erfahrung mit der Umwelt im Vordergrund, wobei das Individuum ebenfalls eine eher passive Rolle einnimmt.
Der Nativismus, dessen bekanntester Vertreter Noam Chomsky ist, postuliert einen angeborenen Spracherwerbsmechanismus, die sogenannte Universalgrammatik. In dieser Theorie leitet das Individuum aktiv Regeln aus der gehörten Sprache ab.
Lew S. Wygotski vertritt den Interaktionismus, der die wechselseitige Kommunikation zwischen Kind und Bezugsperson als Grundvoraussetzung für den Spracherwerb sieht. Wiederholung und gemeinsames Handeln stehen hier im Mittelpunkt, wobei das Individuum eine aktive Rolle einnimmt.
Highlight: Es gibt keine eindeutige oder allgemeingültige Theorie zum Spracherwerb. Das Thema bleibt umstritten, solange wir nicht genau verstehen, wie unser Gehirn in Bezug auf Sprache und Denken funktioniert.
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Definition: Epigenese bezeichnet das Zusammenspiel vieler Faktoren, insbesondere die Interaktion zwischen Genen und Erfahrung.
Dieser Ansatz widerlegt den Nativismus Spracherwerb, indem er betont, dass der Spracherwerbsprozess hauptsächlich auf Lernen beruht. Er unterstreicht die Bedeutung sozialer und kognitiver Fähigkeiten als Grundlage und lehnt die Idee eines alleinigen "Sprachorgans" ab.
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Beispiel: Ein Beispiel für Sprachwandel ist die zunehmende Verwendung von Anglizismen wie "cool" oder "okay" im deutschen Sprachgebrauch.
Der Sprachwandel bringt sowohl Vor- als auch Nachteile mit sich. Zu den Vorteilen zählen die Bereicherung durch Sprachvielfalt, erleichterter Fremdsprachenerwerb und die Anpassungsfähigkeit der Sprache an zeitgenössische Bedürfnisse. Nachteile können der potenzielle Verlust der Standardsprache, Kommunikationsprobleme zwischen Generationen und die mögliche Diskriminierung bestimmter Gruppen sein.
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Jean Piaget vertritt den Kognitivismus, der Spracherwerb als analog zum kognitiven Lernen betrachtet. Hier steht das Denkvermögen und die Erfahrung mit der Umwelt im Vordergrund, wobei das Individuum ebenfalls eine eher passive Rolle einnimmt.
Der Nativismus, dessen bekanntester Vertreter Noam Chomsky ist, postuliert einen angeborenen Spracherwerbsmechanismus, die sogenannte Universalgrammatik. In dieser Theorie leitet das Individuum aktiv Regeln aus der gehörten Sprache ab.
Lew S. Wygotski vertritt den Interaktionismus, der die wechselseitige Kommunikation zwischen Kind und Bezugsperson als Grundvoraussetzung für den Spracherwerb sieht. Wiederholung und gemeinsames Handeln stehen hier im Mittelpunkt, wobei das Individuum eine aktive Rolle einnimmt.
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