Spracherwerbstheorien und ihre Vertreter

Die Spracherwerbstheorien bilden die Grundlage für unser Verständnis, wie Menschen Sprache erlernen. Der Behaviorismus, vertreten durch B.F. Skinner, geht davon aus, dass Spracherwerb durch Wiederholung und Nachahmung erfolgt. Dabei spielt die Konditionierung durch Belohnung und Sanktion eine zentrale Rolle, während das Individuum eher passiv bleibt.

Jean Piaget vertritt den Kognitivismus, der Spracherwerb als analog zum kognitiven Lernen betrachtet. Hier steht das Denkvermögen und die Erfahrung mit der Umwelt im Vordergrund, wobei das Individuum ebenfalls eine eher passive Rolle einnimmt.

Der Nativismus, dessen bekanntester Vertreter Noam Chomsky ist, postuliert einen angeborenen Spracherwerbsmechanismus, die sogenannte Universalgrammatik. In dieser Theorie leitet das Individuum aktiv Regeln aus der gehörten Sprache ab.

Lew S. Wygotski vertritt den Interaktionismus, der die wechselseitige Kommunikation zwischen Kind und Bezugsperson als Grundvoraussetzung für den Spracherwerb sieht. Wiederholung und gemeinsames Handeln stehen hier im Mittelpunkt, wobei das Individuum eine aktive Rolle einnimmt.

Highlight: Es gibt keine eindeutige oder allgemeingültige Theorie zum Spracherwerb. Das Thema bleibt umstritten, solange wir nicht genau verstehen, wie unser Gehirn in Bezug auf Sprache und Denken funktioniert.

Moderne Erkenntnisse zum Spracherwerb

Der epigenetische Ansatz bietet neue Einblicke in den Spracherwerb. Diese Theorie besagt, dass Kinder selbstständig durch eigene Erfahrungen lernen, vorausgesetzt, die sozialen und kognitiven Fähigkeiten sind entsprechend entwickelt.

Definition: Epigenese bezeichnet das Zusammenspiel vieler Faktoren, insbesondere die Interaktion zwischen Genen und Erfahrung.

Dieser Ansatz widerlegt den Nativismus Spracherwerb, indem er betont, dass der Spracherwerbsprozess hauptsächlich auf Lernen beruht. Er unterstreicht die Bedeutung sozialer und kognitiver Fähigkeiten als Grundlage und lehnt die Idee eines alleinigen "Sprachorgans" ab.

Standardsprache und Umgangssprache

Die Standardsprache, auch als Hochsprache bekannt, ist die allgemein verbindliche Sprachform, die auf sprachlichen Normen, Regeln und Gesetzen basiert. Sie strebt Allgemeinverständlichkeit an und wird oft als Schriftsprache verwendet.

Beispiel: Der Duden gilt als Referenzwerk für die deutsche Standardsprache.

Im Gegensatz dazu steht die Umgangssprache, die in der mündlichen Alltagskommunikation verwendet wird. Sie zeichnet sich durch eine Missachtung der Regeln der Standardsprache aus und ist oft weniger komplex, mit Pausen, Wiederholungen und Konstruktionsbrüchen.

Highlight: Die Umgangssprache tendiert zur allgemeinen Vereinfachung und ist flexibler als die Standardsprache.