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Wissenschaft und Verantwortung: Die Atombombe und ihre Folgen

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Jasmin

29.10.2021

Ethik

Verantwortung der Wissenschaft

Wissenschaft und Verantwortung: Die Atombombe und ihre Folgen

Die ethische Verantwortung in der Wissenschaft und Verantwortung Ethik ist ein komplexes und wichtiges Thema, das besonders durch historische Ereignisse wie die Entwicklung der Atombombe deutlich wurde.

Das Manhattan-Projekt und seine beteiligten Wissenschaftler zeigen exemplarisch die moralischen Konflikte zwischen wissenschaftlichem Fortschritt und gesellschaftlicher Verantwortung. Besonders deutlich wird dies am Beispiel von Otto Hahn, der für seine Entdeckung der Kernspaltung den Nobelpreis erhielt, aber später mit den verheerenden Folgen seiner Forschung konfrontiert wurde. Die Atombombenabwürfe auf Hiroshima und Nagasaki im August 1945 führten zu unmittelbaren und langfristigen Konsequenzen. Während die direkte Strahlenbelastung in beiden Städten heute auf ein normales Niveau zurückgegangen ist (Nagasaki Strahlung heute), sind die gesellschaftlichen und humanitären Auswirkungen bis heute spürbar.

Die Frage nach Wissenschaft Ethik und Gesellschaft ist seither noch relevanter geworden. Im Unterricht wird dies oft anhand von Materialien wie "Die Physiker" von Dürrenmatt oder durch Wissenschaft und Verantwortung Praktische Philosophie behandelt. Dabei geht es um grundlegende Fragen: Welche Grenzen sollten der Forschung gesetzt werden? Wie kann verhindert werden, dass wissenschaftliche Erkenntnisse missbraucht werden? Die Geschichte der Atomforschung zeigt, wie wichtig es ist, dass Wissenschaftler ihre Verantwortung gegenüber der Gesellschaft wahrnehmen. Modern aufbereitetes Wissenschaft und Verantwortung Unterrichtsmaterial hilft dabei, diese komplexen Zusammenhänge zu verstehen und kritisch zu reflektieren. Die Wissenschaft in Verantwortung Ausstellung in verschiedenen Museen dokumentiert diese historischen Ereignisse und ihre Bedeutung für die Gegenwart.

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29.10.2021

568

Verantwortung der Wissenschaft gegenüber der Gesellschaft
Autor: Dr. Peter Kührt
Kann der Bau einer Atombombe richtig sein?
LINDAU
NOBEL LAU

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Die Atombombenabwürfe auf Hiroshima und Nagasaki: Eine wissenschaftsethische Betrachtung

Die Wissenschaft und Verantwortung Ethik wurde durch kein anderes Ereignis so erschüttert wie durch die Atombombenabwürfe auf Hiroshima und Nagasaki im August 1945. Am 6. August warf der US-Bomber "Enola Gay" die erste Atombombe "Little Boy" über dem Shima-Krankenhaus in Hiroshima ab. Von den 350.000 Menschen in der Stadt starben etwa 70.000 sofort, weitere 70.000 in den folgenden Monaten. Drei Tage später folgte der Abwurf auf Nagasaki mit etwa 70.000 weiteren Todesopfern bis Jahresende.

Hinweis: Die genaue Opferzahl der Atombombenabwürfe wird nie ermittelt werden können, da viele Menschen erst Jahre später an den Spätfolgen der Strahlung starben.

Das Manhattan-Projekt und seine beteiligten Wissenschaftler stehen beispielhaft für den Konflikt zwischen wissenschaftlichem Fortschritt und ethischer Verantwortung. Der deutsche Nobelpreisträger Hans Albrecht Bethe, der maßgeblich an der Entwicklung der Atombomben beteiligt war, verkörpert diese Zerrissenheit. Geboren 1906 in Straßburg, musste er 1933 aufgrund seiner jüdischen Abstammung Deutschland verlassen und unterstützte die USA aus Sorge vor einer deutschen Atombombe.

Die amerikanische Öffentlichkeit hält den Einsatz der Atombomben bis heute für gerechtfertigt, da er den Krieg beendete und möglicherweise weitere Opfer verhinderte. 2016 besuchte US-Präsident Obama Hiroshima und bekräftigte seine Vision einer atomwaffenfreien Welt, für die er 2009 den Friedensnobelpreis erhielt. Eine offizielle Entschuldigung blieb jedoch aus.

Verantwortung der Wissenschaft gegenüber der Gesellschaft
Autor: Dr. Peter Kührt
Kann der Bau einer Atombombe richtig sein?
LINDAU
NOBEL LAU

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Wissenschaftliche Verantwortung in der modernen Forschung

Die Debatte um Wissenschaft und Verantwortung Praktische Philosophie ist heute aktueller denn je. Moderne Forschungsfelder wie Gentechnik, künstliche Intelligenz und Kernforschung werfen ähnliche ethische Fragen auf wie damals die Entwicklung der Atombombe.

Definition: Wissenschaftliche Verantwortung bedeutet, dass Forscher die Pflicht haben, mögliche negative Konsequenzen ihrer Arbeit zu bedenken und zu verhindern.

Der Nobelpreisträger Roald Hoffmann fordert in seinem Vortrag "Wissenschaft Ethik und Gesellschaft" alle Wissenschaftler auf, ihre Forschung unter moralischen Gesichtspunkten zu prüfen. Zentrale Fragen dabei sind:

  • Entspricht die Forschung ethischen Grundsätzen?
  • Könnten Menschen zu Schaden kommen?
  • Wie können negative Folgen verhindert werden?

Die UN-Menschenrechtskonvention garantiert zwar die Freiheit der Wissenschaft, diese Freiheit muss jedoch im Kontext gesellschaftlicher Verantwortung gesehen werden. Das Beispiel des Klonens zeigt die Komplexität moderner ethischer Fragen: Während therapeutisches Klonen medizinische Vorteile verspricht, wird reproduktives Klonen weitgehend abgelehnt.

Verantwortung der Wissenschaft gegenüber der Gesellschaft
Autor: Dr. Peter Kührt
Kann der Bau einer Atombombe richtig sein?
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Hans Albrecht Bethe: Ein Wissenschaftler im Zwiespalt

Der deutsche Nobelpreisträger Hans Albrecht Bethe verkörpert wie kaum ein anderer den inneren Konflikt zwischen wissenschaftlichem Forscherdrang und ethischer Verantwortung, der viele an der Entwicklung der Atombombe beteiligte Wissenschaftler plagte.

Bethe wurde 1906 in Straßburg geboren und studierte Physik in München. Seine akademische Laufbahn führte ihn schließlich in die USA, wo er eine bedeutende Rolle im Manhattan-Projekt spielte, dem geheimen Forschungsprogramm zur Entwicklung der ersten Atombombe während des Zweiten Weltkriegs.

Highlight: Bethe war maßgeblich an der Entwicklung und am Bau der Atombomben beteiligt, die auf Hiroshima und Nagasaki abgeworfen wurden.

Trotz seiner Beteiligung an diesem Projekt, das letztendlich zur Zerstörung zweier Städte und zum Tod von Hunderttausenden führte, war Bethe zeitlebens von Zweifeln und Schuldgefühlen geplagt. Er stand damit stellvertretend für viele Wissenschaftler, die sich in dem Dilemma zwischen wissenschaftlicher Neugier und moralischer Verantwortung gefangen sahen.

Quote: "Ich habe etwas Falsches getan, indem ich an der Herstellung von Atomwaffen mitgearbeitet habe." - Hans Albrecht Bethe

Bethes innere Zerrissenheit spiegelt die komplexe Beziehung zwischen Wissenschaft und Verantwortung Ethik wider. Einerseits trieb ihn sein Forscherdrang und das Streben nach wissenschaftlichen Erkenntnissen an. Andererseits war er sich der potentiell verheerenden Konsequenzen seiner Arbeit bewusst.

1967 wurde Bethe für seine Arbeiten zur Energie-Entstehung in Sternen mit dem Nobelpreis für Physik ausgezeichnet. Diese Ehrung unterstreicht seine herausragenden wissenschaftlichen Leistungen, steht aber auch in einem gewissen Kontrast zu seiner Beteiligung an der Entwicklung von Massenvernichtungswaffen.

Vocabulary: Das Manhattan-Projekt war ein streng geheimes Forschungs- und Entwicklungsprogramm der USA während des Zweiten Weltkriegs, das zur Entwicklung der ersten Atombombe führte.

Bethes Lebensweg verdeutlicht die ethischen Herausforderungen, mit denen sich Wissenschaftler konfrontiert sehen können. Seine Geschichte mahnt uns, stets die möglichen Konsequenzen wissenschaftlicher Forschung zu bedenken und die Verantwortung der Wissenschaft gegenüber der Gesellschaft ernst zu nehmen.

Verantwortung der Wissenschaft gegenüber der Gesellschaft
Autor: Dr. Peter Kührt
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Die ethische Verantwortung der Wissenschaft

Die Geschichte der Atombombenentwicklung und -einsätze wirft fundamentale Fragen zur ethischen Verantwortung von Wissenschaftlern auf. Der Fall von Hans Albrecht Bethe und anderen am Manhattan-Projekt beteiligten Forschern zeigt exemplarisch die moralischen Dilemmata, mit denen sich Wissenschaftler konfrontiert sehen können.

Definition: Ethische Verantwortung in der Wissenschaft bedeutet, die möglichen Konsequenzen der eigenen Forschung zu bedenken und aktiv dafür zu sorgen, dass wissenschaftliche Erkenntnisse nicht zum Schaden der Menschheit eingesetzt werden.

Die Entwicklung der Atombombe war zunächst von der Sorge getrieben, dass Nazi-Deutschland zuerst eine solche Waffe entwickeln könnte. Nach der Kapitulation Deutschlands stellte sich für viele beteiligte Wissenschaftler die Frage, ob die Fortsetzung des Projekts moralisch vertretbar sei.

Example: Der Physiker Leo Szilard, der Einstein zum Verfassen des berühmten Briefs an Präsident Roosevelt gedrängt hatte, der das Manhattan-Projekt initiierte, setzte sich später vehement gegen den Einsatz der Bombe ein.

Die Atombombenabwürfe auf Hiroshima und Nagasaki führten zu einer intensiven Debatte über die Verantwortung der Wissenschaft Die Physiker. Friedrich Dürrenmatt griff dieses Thema in seinem berühmten Theaterstück "Die Physiker" auf, in dem er die Frage stellt, ob Wissenschaftler für die Anwendung ihrer Entdeckungen verantwortlich sind.

In der Nachkriegszeit engagierten sich viele Wissenschaftler, darunter auch Hans Bethe, für nukleare Abrüstung und die friedliche Nutzung der Kernenergie. Sie sahen es als ihre Pflicht, die Gesellschaft vor den Gefahren zu warnen, die sie selbst mit geschaffen hatten.

Highlight: Die Erfahrungen des Manhattan-Projekts haben zu einem verstärkten Bewusstsein für die ethische Dimension wissenschaftlicher Forschung geführt und die Notwendigkeit ethischer Richtlinien in der Wissenschaft unterstrichen.

Heute ist die Diskussion um Wissenschaft und Verantwortung Praktische Philosophie aktueller denn je. Neue Technologien wie Genmanipulation, künstliche Intelligenz oder Nanotechnologie werfen ähnliche ethische Fragen auf wie einst die Kernphysik.

Quote: "Mit großer Macht kommt große Verantwortung." - Diese oft zitierte Phrase aus der Populärkultur lässt sich auch auf die Wissenschaft übertragen.

Die Geschichte der Atombombe mahnt uns, dass wissenschaftlicher Fortschritt immer auch eine ethische Dimension hat. Sie unterstreicht die Notwendigkeit eines kontinuierlichen Dialogs zwischen Wissenschaft, Ethik und Gesellschaft, um sicherzustellen, dass wissenschaftliche Erkenntnisse zum Wohle und nicht zum Schaden der Menschheit eingesetzt werden.

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Autor: Dr. Peter Kührt
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Verantwortung der Wissenschaft gegenüber der Gesellschaft

Die Atombombenabwürfe auf Hiroshima und Nagasaki im August 1945 markieren einen Wendepunkt in der Geschichte der Wissenschaft und Kriegsführung. Sie werfen bis heute grundlegende ethische Fragen zur Verantwortung der Wissenschaft auf.

Am 6. August 1945 warf ein US-Bomber die Atombombe "Little Boy" über Hiroshima ab. Die Explosion und radioaktive Verstrahlung töteten sofort etwa 70.000 Menschen, weitere 70.000 starben in den folgenden Monaten. Drei Tage später folgte der Abwurf einer zweiten Bombe auf Nagasaki mit ähnlich verheerenden Folgen. Es waren die ersten und bisher einzigen Einsätze von Nuklearwaffen in einem Krieg.

Highlight: Die genaue Opferzahl lässt sich bis heute nicht ermitteln, da viele Menschen erst später an den Spätfolgen der Strahlung starben.

Die entsetzlichen Auswirkungen führten dazu, dass seither keine Regierung mehr Atombomben eingesetzt hat. Stattdessen gab es zahlreiche Initiativen zur nuklearen Abrüstung, die jedoch bisher nicht zum Ziel einer atomwaffenfreien Welt geführt haben.

Example: 2016 besuchte US-Präsident Obama Hiroshima und bekräftigte seine Vision einer Welt ohne Atomwaffen, für die er 2009 den Friedensnobelpreis erhalten hatte.

Der deutsche Physiker und Nobelpreisträger Hans Albrecht Bethe steht beispielhaft für den inneren Konflikt zwischen wissenschaftlichem Forscherdrang und ethischer Verantwortung. Er war maßgeblich an der Entwicklung der Atombombe beteiligt, haderte aber zeitlebens mit den moralischen Implikationen seiner Arbeit.

Definition: Verantwortung bedeutet in diesem Kontext die Verpflichtung, die Folgen des eigenen Handelns zu bedenken und Schaden von anderen abzuwenden.

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Die App ist sehr einfach und gut gestaltet. Bis jetzt habe ich immer alles gefunden, was ich gesucht habe :D

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Ich liebe diese App ❤️, ich benutze sie eigentlich immer, wenn ich lerne.

 

Ethik

568

29. Okt. 2021

6 Seiten

Wissenschaft und Verantwortung: Die Atombombe und ihre Folgen

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Jasmin

@jassi.ml

Die ethische Verantwortung in der Wissenschaft und Verantwortung Ethik ist ein komplexes und wichtiges Thema, das besonders durch historische Ereignisse wie die Entwicklung der Atombombe deutlich wurde.

Das Manhattan-Projektund seine beteiligten Wissenschaftler zeigen exemplarisch die moralischen Konflikte zwischen wissenschaftlichem... Mehr anzeigen

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Die Atombombenabwürfe auf Hiroshima und Nagasaki: Eine wissenschaftsethische Betrachtung

Die Wissenschaft und Verantwortung Ethik wurde durch kein anderes Ereignis so erschüttert wie durch die Atombombenabwürfe auf Hiroshima und Nagasaki im August 1945. Am 6. August warf der US-Bomber "Enola Gay" die erste Atombombe "Little Boy" über dem Shima-Krankenhaus in Hiroshima ab. Von den 350.000 Menschen in der Stadt starben etwa 70.000 sofort, weitere 70.000 in den folgenden Monaten. Drei Tage später folgte der Abwurf auf Nagasaki mit etwa 70.000 weiteren Todesopfern bis Jahresende.

Hinweis: Die genaue Opferzahl der Atombombenabwürfe wird nie ermittelt werden können, da viele Menschen erst Jahre später an den Spätfolgen der Strahlung starben.

Das Manhattan-Projekt und seine beteiligten Wissenschaftler stehen beispielhaft für den Konflikt zwischen wissenschaftlichem Fortschritt und ethischer Verantwortung. Der deutsche Nobelpreisträger Hans Albrecht Bethe, der maßgeblich an der Entwicklung der Atombomben beteiligt war, verkörpert diese Zerrissenheit. Geboren 1906 in Straßburg, musste er 1933 aufgrund seiner jüdischen Abstammung Deutschland verlassen und unterstützte die USA aus Sorge vor einer deutschen Atombombe.

Die amerikanische Öffentlichkeit hält den Einsatz der Atombomben bis heute für gerechtfertigt, da er den Krieg beendete und möglicherweise weitere Opfer verhinderte. 2016 besuchte US-Präsident Obama Hiroshima und bekräftigte seine Vision einer atomwaffenfreien Welt, für die er 2009 den Friedensnobelpreis erhielt. Eine offizielle Entschuldigung blieb jedoch aus.

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Definition: Wissenschaftliche Verantwortung bedeutet, dass Forscher die Pflicht haben, mögliche negative Konsequenzen ihrer Arbeit zu bedenken und zu verhindern.

Der Nobelpreisträger Roald Hoffmann fordert in seinem Vortrag "Wissenschaft Ethik und Gesellschaft" alle Wissenschaftler auf, ihre Forschung unter moralischen Gesichtspunkten zu prüfen. Zentrale Fragen dabei sind:

  • Entspricht die Forschung ethischen Grundsätzen?
  • Könnten Menschen zu Schaden kommen?
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Hans Albrecht Bethe: Ein Wissenschaftler im Zwiespalt

Der deutsche Nobelpreisträger Hans Albrecht Bethe verkörpert wie kaum ein anderer den inneren Konflikt zwischen wissenschaftlichem Forscherdrang und ethischer Verantwortung, der viele an der Entwicklung der Atombombe beteiligte Wissenschaftler plagte.

Bethe wurde 1906 in Straßburg geboren und studierte Physik in München. Seine akademische Laufbahn führte ihn schließlich in die USA, wo er eine bedeutende Rolle im Manhattan-Projekt spielte, dem geheimen Forschungsprogramm zur Entwicklung der ersten Atombombe während des Zweiten Weltkriegs.

Highlight: Bethe war maßgeblich an der Entwicklung und am Bau der Atombomben beteiligt, die auf Hiroshima und Nagasaki abgeworfen wurden.

Trotz seiner Beteiligung an diesem Projekt, das letztendlich zur Zerstörung zweier Städte und zum Tod von Hunderttausenden führte, war Bethe zeitlebens von Zweifeln und Schuldgefühlen geplagt. Er stand damit stellvertretend für viele Wissenschaftler, die sich in dem Dilemma zwischen wissenschaftlicher Neugier und moralischer Verantwortung gefangen sahen.

Quote: "Ich habe etwas Falsches getan, indem ich an der Herstellung von Atomwaffen mitgearbeitet habe." - Hans Albrecht Bethe

Bethes innere Zerrissenheit spiegelt die komplexe Beziehung zwischen Wissenschaft und Verantwortung Ethik wider. Einerseits trieb ihn sein Forscherdrang und das Streben nach wissenschaftlichen Erkenntnissen an. Andererseits war er sich der potentiell verheerenden Konsequenzen seiner Arbeit bewusst.

1967 wurde Bethe für seine Arbeiten zur Energie-Entstehung in Sternen mit dem Nobelpreis für Physik ausgezeichnet. Diese Ehrung unterstreicht seine herausragenden wissenschaftlichen Leistungen, steht aber auch in einem gewissen Kontrast zu seiner Beteiligung an der Entwicklung von Massenvernichtungswaffen.

Vocabulary: Das Manhattan-Projekt war ein streng geheimes Forschungs- und Entwicklungsprogramm der USA während des Zweiten Weltkriegs, das zur Entwicklung der ersten Atombombe führte.

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Definition: Ethische Verantwortung in der Wissenschaft bedeutet, die möglichen Konsequenzen der eigenen Forschung zu bedenken und aktiv dafür zu sorgen, dass wissenschaftliche Erkenntnisse nicht zum Schaden der Menschheit eingesetzt werden.

Die Entwicklung der Atombombe war zunächst von der Sorge getrieben, dass Nazi-Deutschland zuerst eine solche Waffe entwickeln könnte. Nach der Kapitulation Deutschlands stellte sich für viele beteiligte Wissenschaftler die Frage, ob die Fortsetzung des Projekts moralisch vertretbar sei.

Example: Der Physiker Leo Szilard, der Einstein zum Verfassen des berühmten Briefs an Präsident Roosevelt gedrängt hatte, der das Manhattan-Projekt initiierte, setzte sich später vehement gegen den Einsatz der Bombe ein.

Die Atombombenabwürfe auf Hiroshima und Nagasaki führten zu einer intensiven Debatte über die Verantwortung der Wissenschaft Die Physiker. Friedrich Dürrenmatt griff dieses Thema in seinem berühmten Theaterstück "Die Physiker" auf, in dem er die Frage stellt, ob Wissenschaftler für die Anwendung ihrer Entdeckungen verantwortlich sind.

In der Nachkriegszeit engagierten sich viele Wissenschaftler, darunter auch Hans Bethe, für nukleare Abrüstung und die friedliche Nutzung der Kernenergie. Sie sahen es als ihre Pflicht, die Gesellschaft vor den Gefahren zu warnen, die sie selbst mit geschaffen hatten.

Highlight: Die Erfahrungen des Manhattan-Projekts haben zu einem verstärkten Bewusstsein für die ethische Dimension wissenschaftlicher Forschung geführt und die Notwendigkeit ethischer Richtlinien in der Wissenschaft unterstrichen.

Heute ist die Diskussion um Wissenschaft und Verantwortung Praktische Philosophie aktueller denn je. Neue Technologien wie Genmanipulation, künstliche Intelligenz oder Nanotechnologie werfen ähnliche ethische Fragen auf wie einst die Kernphysik.

Quote: "Mit großer Macht kommt große Verantwortung." - Diese oft zitierte Phrase aus der Populärkultur lässt sich auch auf die Wissenschaft übertragen.

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Die App ist sehr leicht und gut gestaltet. Habe bis jetzt alles gefunden, nachdem ich gesucht habe und aus den Präsentationen echt viel lernen können! Die App werde ich auf jeden Fall für eine Klassenarbeit verwenden! Und als eigene Inspiration hilft sie natürlich auch sehr.

Stefan S

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Diese App ist wirklich echt super. Es gibt so viele Lernzettel und Hilfen, […]. Mein Problemfach ist zum Beispiel Französisch und die App hat mega viel Auswahl für Hilfe. Dank dieser App habe ich mich in Französisch verbessert. Ich würde diese jedem weiterempfehlen.

Samantha Klich

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Wow ich bin wirklich komplett baff. Habe die App nur mal so ausprobiert, weil ich es schon oft in der Werbung gesehen habe und war absolut geschockt. Diese App ist DIE HILFE, die man sich für die Schule wünscht und vor allem werden so viele Sachen angeboten, wie z.B. Ausarbeitungen und Merkblätter, welche mir persönlich SEHR weitergeholfen haben.

Anna

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Ich finde Knowunity so grandios. Ich lerne wirklich für alles damit. Es gibt so viele verschiedene Lernzettel, die sehr gut erklärt sind!

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Ich liebe diese App sie hilft mir vor jeder Arbeit kann Aufgaben kontrollieren sowie lösen und ist wirklich vielfältig verwendbar. Man kann mit diesem Fuchs auch normal reden so wie Probleme im echten Leben besprechen und er hilft einem. Wirklich sehr gut diese App kann ich nur weiter empfehlen, gerade für Menschen die etwas länger brauchen etwas zu verstehen!

Lena M

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Ich finde Knowunity ist eine super App. Für die Schule ist sie ideal , wegen den Lernzetteln, Quizen und dem AI. Das gute an AI ist , dass er nicht direkt nur die Lösung ausspuckt sondern einen Weg zeigt wie man darauf kommt. Manchmal gibt er einem auch nur einen Tipp damit man selbst darauf kommt . Mir hilft Knowunity persönlich sehr viel und ich kann sie nur weiterempfehlen ☺️

Timo S

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Die App ist einfach super! Ich muss nur in die Suchleiste mein Thema eintragen und ich checke es sehr schnell. Ich muss nicht mehr 10 YouTube Videos gucken, um etwas zu verstehen und somit spare ich mir meine Zeit. Einfach zu empfehlen!!

Sudenaz Ocak

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Diese App hat mich echt verbessert! In der Schule war ich richtig schlecht in Mathe und dank der App kann ich besser Mathe! Ich bin so dankbar, dass ihr die App gemacht habt.

Greenlight Bonnie

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Ich benutze Knowunity schon sehr lange und meine Noten haben sich verbessert die App hilft mir bei Mathe,Englisch u.s.w. Ich bekomme Hilfe wenn ich sie brauche und bekomme sogar Glückwünsche für meine Arbeit Deswegen von mir 5 Sterne🫶🏼

Julia S

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Also die App hat mir echt in super vielen Fächern geholfen! Ich hatte in der Mathe Arbeit davor eine 3+ und habe nur durch den School GPT und die Lernzettek auf der App eine 1-3 in Mathe geschafft…Ich bin Mega glücklich darüber also ja wircklich eine super App zum lernen und es spart sehr viel Heit dass man mehr Freizeit hat!

Marcus B

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Mit dieser App hab ich bessere Noten bekommen. Bessere Lernzettel gekriegt. Ich habe die App benutzt, als ich die Fächer nicht ganz verstanden habe,diese App ist ein würcklich GameChanger für die Schule, Hausaufgaben

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Hatte noch nie so viel Spaß beim Lernen und der School Bot macht super Aufschriebe die man Herunterladen kann total Übersichtlich und Lehreich. Bin begeistert.

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