Laden im
Google Play
Die moderne industriegesellschaft zwischen fortschritt und krise
Friedensschlüsse und ordnungen des friedens in der moderne
Imperialismus und erster weltkrieg
Der mensch und seine geschichte
Herausbildung moderner strukturen in gesellschaft und staat
Deutschland zwischen demokratie und diktatur
Das 20. jahrhundert
Großreiche
Frühe neuzeit
Europa und globalisierung
Europa und die welt
Die zeit des nationalsozialismus
Das geteilte deutschland und die wiedervereinigung
Bipolare welt und deutschland nach 1953
Demokratie und freiheit
Alle Themen
Entwicklungsperspektiven
Mensch-umwelt-beziehungen
Die subpolare und polare zone
Russland
Herausforderungen an die menschen des 21. jahrhunderts
Europa
Klima und vegetationszonen
Entwicklung in tropischen räumen
Planet erde
China
Globalisierung
Ressourcenkonflikte und ressourcenmanagement
Australien und ozeanien
Klimawandel und klimaschutz
Usa
Alle Themen
28.3.2021
4699
172
Teilen
Speichern
Herunterladen
MARIA MONTESSORI INHALTS- VERZEICHNIS Maria Montessori Montessori- Schulen Montessori Pädagogik Biographie Schulen Ziele & Grundannahmen Erziehungsziele & Kernsatz der Pädagogik Drei Phasen Wichtigsten pädagogischen Prinzipien nach Montessori Stärken & Schwächen MARIA MONTESSORI BIOGRAPHIE Maria Tecla Artemisia Montessori *31.08.1870 Chiaravalle • +06.05.1952 Noordwijk Italienische Ärztin, Reformpädagogin & Philosophin Entwicklerin der Montessoripädagogik • Interesse für Naturwissenschaften ● → besuchte technische Oberschule Studierte in Rom Naturwissenschaften und Medizin BIOGRAPHIE ● ● ● ● ● Beschäftigung mit Embryologie und Evolutionstheorie Arbeitete als Assistentin in einer psychiatrischen Klinik Spezialisierung auf Kinderheilkunde Besonderes Interesse galt den geistig behinderten, verwahrlosten und würdelosen Kindern → Casa dei Bambini → Forderung nach einer speziellen Einrichtung/ Schule Bis 1907 Entwicklung ihrer anthropologisch- biologische Theorie und neuropsychiatrischen Grundlagen → Basis ihrer Pädagogik und praktischen Experimente in den Kinderhäusern MONTESSORI SCHULEN MONTESSORI- SCHULEN Deutschland: 600 KiTas, 300 Grundschulen, 100 weiterführende Schulen • Schüler wird als vollwertig angesehen ● Unterstützung des eigenen Willens ● 3 Etappen System ,,Hilf mir es selbst zutun" Montessori Materialien 10 1234561 MONTESSORI PÄDAGOGIK ZIELE & GRUNDANNAHMEN ● ● ● ● ● Individuen fördern und integrieren Behinderung Aufgabe der Erziehung Enges partnerschaftliches Verhältnis zwischen Eltern, Lehrer und Schüler = Pädagogik vom Kind aus Achtung vor Individuen Würde des Menschen Erziehung - Unterstützung seelisch-geistiger = Entwicklung Belohnungen und Strafen sind schädlich ERZIEHUNGSZIELE & KERNSATZ DER PÄDAGOGIK ● ● Gesundheit, disziplinierte Arbeitswilligkeit, Soziales Verhalten, freiwillige Disziplin, Gehorsamkeit und Willenskraft In ruhe die Freiheit entwickeln Vermeidung von Konkurrenzverhalten und psychischen Druck ,,Hilf mir, es selbst zu tun!" Selbstständigkeit durch indirekt arrangierte Erziehungsmaßnahmen → Selbsttätigkeit führt zur Selbstständigkeit" Erzieher sind im Hintergrund →Lernbegleiter DREI PHASEN 1. Phase: Schöpferische Periode ● • 0-6 Jahre ● ● ● ● Besondere Aufnahme- und Lernbereitschaft Lernen mit allen Sinnen. Unabhängigkeitswille des Kindes Grundbedürfnisse: Liebe, Akzeptanz und angenommen sein gesellschaftliches zusammenleben DREI PHASEN 2. Phase: Stabile Phase • 6-12 Jahre ● ● 3. Phase: Adoleszenz 12 - 18 Jahre ● Sozialverhalten / Soziale Kontakte ● →...
Durchschnittliche App-Bewertung
Schüler:innen lieben Knowunity
In Bildungs-App-Charts in 11 Ländern
Schüler:innen haben Lernzettel hochgeladen
iOS User
Philipp, iOS User
Lena, iOS Userin
bewusstes und aktives Gruppenwesen Entwicklung stärkerer Gefühle für Mitmenschen Entscheidungen treffen • Reifes Individuum mit Verständnis, Bewusstsein und Empathie vermögen ● Großer Forschungsdrang Nötige Reife nur durch das durch-und ausleben der vorherigen Stufen ! WICHTIGSTEN PÄDAGOGISCHEN PRINZIPIEN NACH MONTESSORI 1. Achtung vor dem Kind kein ,,von unten nach oben" Würde der Persönlichkeit ● ● Anerkennung der schöpferischen Produktivität 2. Sinnesschulung Empfindung & Entdeckung mit Sinnen ● 3. Muskelgedächtnis Verstand Entwicklung durch Bewegung WICHTIGSTEN PÄDAGOGISCHEN PRINZIPIEN NACH MONTESSORI 4. Polarisation der Aufmerksamkeit Förderung der Konzentration Rahmenbedingungen ● ● 5. Freie Wahl • Möglichkeit der freien Entscheidung Individuelles Lerntempo ● WICHTIGSTEN PÄDAGOGISCHEN PRINZIPIEN NACH MONTESSORI 6. Vorbereitete Umgebung Bedürfnis gerechte und Angepasste Umgebung Lernerfolge hängt von Umgebung ab ● 7. Rolle der Lehrkraft Lehrkraft Lernbegleiter Unterricht ist individuell gestaltet Partnerschaftliche Beziehung ● ● = STÄRKEN & SCHWÄC HEN Stärken: • Individuelle Förderung • Kind steht im ● Vordergrund Kind = Selbständiges Wesen • Gezielte Erziehung • Integration ● ● Schwächen: Erschwerte Umstellung auf normale Schulen Schwierigkeiten mit Konkurrenzsituationen • Schwächen Förderung? QUELLEN https://de.wikipedia.org/wiki/Montessoripädagogik https://de.wikipedia.org/wiki/Maria_Montessori https://www.bildungsxperten.net/wissen/was-ist- die-montessori-schule/ https://www.montessori-wetterau.de/150-jahre- maria-montessori/ DANKE FÜR EURE AUFMERKSAMKEIT! HABT IHR NOCH FRAGEN?