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Gleichförmige und Beschleunigte Bewegung - Physik Experimente und Aufgaben

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Chiara Calabrese

29.4.2021

Physik

Versuchsprotokoll Physik-Geschwindigkeit und Bewegung

Gleichförmige und Beschleunigte Bewegung - Physik Experimente und Aufgaben

Das Protokoll dokumentiert ein Experiment zur gleichförmigen Bewegung mit drei verschiedenen Bewegungsarten: Sprintlauf, konstante Autofahrt und beschleunigte Autofahrt. Es werden Physik Bewegung Aufgaben mit Lösungen für Schüler der Klasse 7 bis 10 präsentiert.

  • Versuchsaufbau: 50-Meter-Strecke mit Markierungen alle 10 Meter
  • Durchführung: Zeitmessung an den Markierungen für jede Bewegungsart
  • Auswertung: Berechnung von Geschwindigkeiten und Erstellung von Bewegungsgraphen
  • Analyse der Bewegungsarten in der Physik: gleichförmig, beschleunigt, ungleichförmig
...

29.4.2021

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FOW20A, 17.09.2020
Versuch:
Versuchsaufbau:
●
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VERSUCHSPROTOKOLL
Bewegung und Geschwindigkeit
Generell für alle drei Versuche (

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Auswertung der Bewegungsarten

Bewegung A: Sprintlauf

Die erste untersuchte Bewegungsart ist ein 50-Meter-Sprint, durchgeführt von Mohammed aus der Klasse FOW20B.

Fragestellung und Hypothese

Fragestellung: Wie schnell läuft Mohammed auf 50 Meter und ist seine Bewegung gleichförmig?

Hypothese: Es wurde vermutet, dass Mohammeds Lauf nicht gleichförmig sein würde und seine Durchschnittsgeschwindigkeit bei etwa 20 km/h liegen würde.

Auswertung und Fazit

Die Auswertung der Messdaten ergab:

  • Durchschnittsgeschwindigkeit: 26,40 km/h
  • Die Bewegung war nicht gleichförmig

Example: Für die ersten 10m benötigte Mohammed 1,64s, was einer Geschwindigkeit von 21,95 km/h entspricht. Die Geschwindigkeiten für die weiteren Abschnitte variierten zwischen 25,96 km/h und 29,45 km/h.

Definition: Gleichförmige Bewegung - Eine Bewegung, bei der die Geschwindigkeit über die Zeit konstant bleibt.

Fehleranalyse

Mögliche Fehlerquellen, die das Ergebnis beeinflussen könnten:

  • Zu frühes oder zu spätes Starten/Stoppen der Stoppuhren
  • Ungenauigkeiten bei der Streckenmessung

Highlight: Die identifizierten Fehlerquellen können eine erhebliche Auswirkung auf die Genauigkeit der Ergebnisse haben.

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Bewegung B: Autofahrt mit konstanter Geschwindigkeit

Die zweite untersuchte Bewegungsart ist eine Autofahrt mit angeblich konstanter Geschwindigkeit von 30 km/h laut Tachoanzeige.

Fragestellung und Hypothese

Fragestellung: Stimmt die Tachoanzeige von Herrn Wenzel mit seiner tatsächlichen Geschwindigkeit überein? Ist seine Bewegung gleichmäßig?

Hypothese: Es wurde vermutet, dass die Tachoanzeige ungefähr mit einer gleichmäßigen Geschwindigkeit von 30 km/h übereinstimmen würde.

Auswertung und Fazit

Die Berechnung der Durchschnittsgeschwindigkeit ergab:

  • v = s / t = 50m / 6,82s = 7,33 m/s
  • Umrechnung in km/h: 7,33 m/s * 3,6 = 26,4 km/h

Example: Die berechnete Geschwindigkeit von 26,4 km/h weicht leicht von der Tachoanzeige (30 km/h) ab.

Das Fazit zu dieser Bewegung fehlt im Protokoll, sollte aber die Abweichung zwischen Tachoanzeige und gemessener Geschwindigkeit sowie die Gleichmäßigkeit der Bewegung diskutieren.

Fehleranalyse

Die Fehleranalyse für diese Bewegung wurde im Protokoll nicht ausgeführt, sollte aber mögliche Ungenauigkeiten bei der Zeitmessung und eventuelle Schwankungen in der Fahrgeschwindigkeit berücksichtigen.

Highlight: Die Gleichförmige Bewegung ist ein wichtiges Konzept in der Physik der Bewegung für Klasse 8 und 9. Dieses Experiment hilft, den Unterschied zwischen theoretischer und praktischer Messung zu verstehen.

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Bewegung C: Beschleunigte Autofahrt

Die dritte untersuchte Bewegungsart ist eine beschleunigte Autofahrt von 0 km/h auf eine unbekannte Endgeschwindigkeit innerhalb von 7 Sekunden.

Fragestellung, Hypothese und Auswertung

Für diese Bewegung wurden im Protokoll keine spezifischen Fragestellungen, Hypothesen oder Auswertungen angegeben. Eine vollständige Analyse würde Folgendes beinhalten:

  • Berechnung der Endgeschwindigkeit nach 7 Sekunden
  • Erstellung eines Geschwindigkeit-Zeit-Diagramms
  • Vergleich mit den anderen Bewegungsarten

Definition: Beschleunigte Bewegung - Eine Bewegung, bei der sich die Geschwindigkeit über die Zeit ändert.

Fehleranalyse und Fazit

Auch hier fehlen spezifische Angaben im Protokoll. Eine umfassende Analyse sollte folgende Punkte berücksichtigen:

  • Genauigkeit der Zeitmessung beim Beschleunigungsvorgang
  • Mögliche Abweichungen durch nicht-lineare Beschleunigung

Highlight: Die Untersuchung der beschleunigten Bewegung ist besonders relevant für Physik Bewegung Aufgaben in Klasse 10 und bietet eine gute Grundlage für das Verständnis komplexerer Bewegungsarten in der Physik.

Insgesamt bietet dieses Versuchsprotokoll eine gute Basis für das Verständnis verschiedener Bewegungsformen in der Physik, wie sie typischerweise in den Klassen 6 bis 11 behandelt werden. Die praktische Durchführung und Auswertung von Experimenten zur geradlinigen Bewegung fördert das tiefere Verständnis physikalischer Konzepte und die Fähigkeit zur wissenschaftlichen Analyse.

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Physik

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29. Apr. 2021

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Gleichförmige und Beschleunigte Bewegung - Physik Experimente und Aufgaben

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Chiara Calabrese

@chiara_cbs

Das Protokoll dokumentiert ein Experiment zur gleichförmigen Bewegung mit drei verschiedenen Bewegungsarten: Sprintlauf, konstante Autofahrt und beschleunigte Autofahrt. Es werden Physik Bewegung Aufgaben mit Lösungen für Schüler der Klasse 7 bis 10 präsentiert.

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Auswertung der Bewegungsarten

Bewegung A: Sprintlauf

Die erste untersuchte Bewegungsart ist ein 50-Meter-Sprint, durchgeführt von Mohammed aus der Klasse FOW20B.

Fragestellung und Hypothese

Fragestellung: Wie schnell läuft Mohammed auf 50 Meter und ist seine Bewegung gleichförmig?

Hypothese: Es wurde vermutet, dass Mohammeds Lauf nicht gleichförmig sein würde und seine Durchschnittsgeschwindigkeit bei etwa 20 km/h liegen würde.

Auswertung und Fazit

Die Auswertung der Messdaten ergab:

  • Durchschnittsgeschwindigkeit: 26,40 km/h
  • Die Bewegung war nicht gleichförmig

Example: Für die ersten 10m benötigte Mohammed 1,64s, was einer Geschwindigkeit von 21,95 km/h entspricht. Die Geschwindigkeiten für die weiteren Abschnitte variierten zwischen 25,96 km/h und 29,45 km/h.

Definition: Gleichförmige Bewegung - Eine Bewegung, bei der die Geschwindigkeit über die Zeit konstant bleibt.

Fehleranalyse

Mögliche Fehlerquellen, die das Ergebnis beeinflussen könnten:

  • Zu frühes oder zu spätes Starten/Stoppen der Stoppuhren
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Bewegung B: Autofahrt mit konstanter Geschwindigkeit

Die zweite untersuchte Bewegungsart ist eine Autofahrt mit angeblich konstanter Geschwindigkeit von 30 km/h laut Tachoanzeige.

Fragestellung und Hypothese

Fragestellung: Stimmt die Tachoanzeige von Herrn Wenzel mit seiner tatsächlichen Geschwindigkeit überein? Ist seine Bewegung gleichmäßig?

Hypothese: Es wurde vermutet, dass die Tachoanzeige ungefähr mit einer gleichmäßigen Geschwindigkeit von 30 km/h übereinstimmen würde.

Auswertung und Fazit

Die Berechnung der Durchschnittsgeschwindigkeit ergab:

  • v = s / t = 50m / 6,82s = 7,33 m/s
  • Umrechnung in km/h: 7,33 m/s * 3,6 = 26,4 km/h

Example: Die berechnete Geschwindigkeit von 26,4 km/h weicht leicht von der Tachoanzeige (30 km/h) ab.

Das Fazit zu dieser Bewegung fehlt im Protokoll, sollte aber die Abweichung zwischen Tachoanzeige und gemessener Geschwindigkeit sowie die Gleichmäßigkeit der Bewegung diskutieren.

Fehleranalyse

Die Fehleranalyse für diese Bewegung wurde im Protokoll nicht ausgeführt, sollte aber mögliche Ungenauigkeiten bei der Zeitmessung und eventuelle Schwankungen in der Fahrgeschwindigkeit berücksichtigen.

Highlight: Die Gleichförmige Bewegung ist ein wichtiges Konzept in der Physik der Bewegung für Klasse 8 und 9. Dieses Experiment hilft, den Unterschied zwischen theoretischer und praktischer Messung zu verstehen.

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Die dritte untersuchte Bewegungsart ist eine beschleunigte Autofahrt von 0 km/h auf eine unbekannte Endgeschwindigkeit innerhalb von 7 Sekunden.

Fragestellung, Hypothese und Auswertung

Für diese Bewegung wurden im Protokoll keine spezifischen Fragestellungen, Hypothesen oder Auswertungen angegeben. Eine vollständige Analyse würde Folgendes beinhalten:

  • Berechnung der Endgeschwindigkeit nach 7 Sekunden
  • Erstellung eines Geschwindigkeit-Zeit-Diagramms
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Definition: Beschleunigte Bewegung - Eine Bewegung, bei der sich die Geschwindigkeit über die Zeit ändert.

Fehleranalyse und Fazit

Auch hier fehlen spezifische Angaben im Protokoll. Eine umfassende Analyse sollte folgende Punkte berücksichtigen:

  • Genauigkeit der Zeitmessung beim Beschleunigungsvorgang
  • Mögliche Abweichungen durch nicht-lineare Beschleunigung

Highlight: Die Untersuchung der beschleunigten Bewegung ist besonders relevant für Physik Bewegung Aufgaben in Klasse 10 und bietet eine gute Grundlage für das Verständnis komplexerer Bewegungsarten in der Physik.

Insgesamt bietet dieses Versuchsprotokoll eine gute Basis für das Verständnis verschiedener Bewegungsformen in der Physik, wie sie typischerweise in den Klassen 6 bis 11 behandelt werden. Die praktische Durchführung und Auswertung von Experimenten zur geradlinigen Bewegung fördert das tiefere Verständnis physikalischer Konzepte und die Fähigkeit zur wissenschaftlichen Analyse.

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Versuchsprotokoll: Bewegung und Geschwindigkeit

Dieses Protokoll dokumentiert ein Experiment zur gleichförmigen Bewegung für den Physikunterricht. Es werden drei verschiedene Bewegungsarten untersucht: ein Sprintlauf, eine Autofahrt mit konstanter Geschwindigkeit und eine beschleunigte Autofahrt.

Versuchsaufbau und Durchführung

Der Versuch wird auf einer 50 Meter langen Strecke durchgeführt, die alle 10 Meter markiert ist. Benötigte Materialien sind:

  • Maßband
  • Kreide für Markierungen
  • Stoppuhren
  • Auto mit Fahrer oder Läufer
  • Signalgeber und Zeitstopper

Highlight: Die sorgfältige Vorbereitung der Messstrecke und klare Aufgabenverteilung sind entscheidend für genaue Ergebnisse.

Die Durchführung erfolgt in mehreren Schritten:

  1. Streckenabschnitt abmessen und markieren
  2. Aufgaben verteilen (Fahrer, Zeitstopper etc.)
  3. Signalgeber ruft "Start" beim Überqueren der Startlinie
  4. Zeitstopper starten die Stoppuhren
  5. Zeiten werden an jeder 10-Meter-Markierung gestoppt und notiert

Vocabulary: Signalgeber - Person, die den Start des Versuchs anzeigt

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Die App ist sehr leicht und gut gestaltet. Habe bis jetzt alles gefunden, nachdem ich gesucht habe und aus den Präsentationen echt viel lernen können! Die App werde ich auf jeden Fall für eine Klassenarbeit verwenden! Und als eigene Inspiration hilft sie natürlich auch sehr.

Stefan S

iOS user

Diese App ist wirklich echt super. Es gibt so viele Lernzettel und Hilfen, […]. Mein Problemfach ist zum Beispiel Französisch und die App hat mega viel Auswahl für Hilfe. Dank dieser App habe ich mich in Französisch verbessert. Ich würde diese jedem weiterempfehlen.

Samantha Klich

Android user

Wow ich bin wirklich komplett baff. Habe die App nur mal so ausprobiert, weil ich es schon oft in der Werbung gesehen habe und war absolut geschockt. Diese App ist DIE HILFE, die man sich für die Schule wünscht und vor allem werden so viele Sachen angeboten, wie z.B. Ausarbeitungen und Merkblätter, welche mir persönlich SEHR weitergeholfen haben.

Anna

iOS user

Ich finde Knowunity so grandios. Ich lerne wirklich für alles damit. Es gibt so viele verschiedene Lernzettel, die sehr gut erklärt sind!

Jana V

iOS user

Ich liebe diese App sie hilft mir vor jeder Arbeit kann Aufgaben kontrollieren sowie lösen und ist wirklich vielfältig verwendbar. Man kann mit diesem Fuchs auch normal reden so wie Probleme im echten Leben besprechen und er hilft einem. Wirklich sehr gut diese App kann ich nur weiter empfehlen, gerade für Menschen die etwas länger brauchen etwas zu verstehen!

Lena M

Android user

Ich finde Knowunity ist eine super App. Für die Schule ist sie ideal , wegen den Lernzetteln, Quizen und dem AI. Das gute an AI ist , dass er nicht direkt nur die Lösung ausspuckt sondern einen Weg zeigt wie man darauf kommt. Manchmal gibt er einem auch nur einen Tipp damit man selbst darauf kommt . Mir hilft Knowunity persönlich sehr viel und ich kann sie nur weiterempfehlen ☺️

Timo S

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Sudenaz Ocak

Android user

Diese App hat mich echt verbessert! In der Schule war ich richtig schlecht in Mathe und dank der App kann ich besser Mathe! Ich bin so dankbar, dass ihr die App gemacht habt.

Greenlight Bonnie

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Ich benutze Knowunity schon sehr lange und meine Noten haben sich verbessert die App hilft mir bei Mathe,Englisch u.s.w. Ich bekomme Hilfe wenn ich sie brauche und bekomme sogar Glückwünsche für meine Arbeit Deswegen von mir 5 Sterne🫶🏼

Julia S

Android user

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Marcus B

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Mit dieser App hab ich bessere Noten bekommen. Bessere Lernzettel gekriegt. Ich habe die App benutzt, als ich die Fächer nicht ganz verstanden habe,diese App ist ein würcklich GameChanger für die Schule, Hausaufgaben

Sarah L

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Hatte noch nie so viel Spaß beim Lernen und der School Bot macht super Aufschriebe die man Herunterladen kann total Übersichtlich und Lehreich. Bin begeistert.

Hans T

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Lena M

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Die App ist einfach super! Ich muss nur in die Suchleiste mein Thema eintragen und ich checke es sehr schnell. Ich muss nicht mehr 10 YouTube Videos gucken, um etwas zu verstehen und somit spare ich mir meine Zeit. Einfach zu empfehlen!!

Sudenaz Ocak

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Greenlight Bonnie

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Ich benutze Knowunity schon sehr lange und meine Noten haben sich verbessert die App hilft mir bei Mathe,Englisch u.s.w. Ich bekomme Hilfe wenn ich sie brauche und bekomme sogar Glückwünsche für meine Arbeit Deswegen von mir 5 Sterne🫶🏼

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Also die App hat mir echt in super vielen Fächern geholfen! Ich hatte in der Mathe Arbeit davor eine 3+ und habe nur durch den School GPT und die Lernzettek auf der App eine 1-3 in Mathe geschafft…Ich bin Mega glücklich darüber also ja wircklich eine super App zum lernen und es spart sehr viel Heit dass man mehr Freizeit hat!

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