Die Zusammenfassung der pädagogischen Konzepte von Fend, Hurrelmann und Kohlberg zeigt zentrale Aspekte der Sozialisations- und Entwicklungstheorie sowie der moralischen Erziehung im schulischen Kontext.
• Die Produktive Realitätsverarbeitung nach Hurrelmann beschreibt den Prozess der Identitätsentwicklung im Jugendalter
• Fends Theorie der Schulfunktionen umfasst Qualifikation, Integration, Selektion und Enkulturation
• Kohlbergs Just Community-Konzept zielt auf demokratische Schulentwicklung und moralische Urteilsbildung