Partizipationsmöglichkeiten in der Schule

Die praktische Umsetzung demokratischer Prinzipien erfolgt durch verschiedene Partizipationsformen.

Definition: Partizipation bedeutet die aktive Teilhabe und Mitbestimmung aller Schulbeteiligten.

Example: Wichtige Partizipationsformen sind:

• Schülervertretung (SV)
• Klassenrat
• Arbeitsgemeinschaften (AGs)

Highlight: Ziele der Partizipation:

• Förderung moralischer Urteilskompetenz
• Entwicklung von Gerechtigkeitsempfinden
• Stärkung demokratischer Kompetenzen

Fends Funktionen der Schule und Hurrelmanns Entwicklungsaufgaben

Die erste Seite befasst sich mit den Funktionen der Schule nach Fend und den Entwicklungsaufgaben nach Hurrelmann. Diese Theorien bilden die Grundlage für das Verständnis der Rolle der Schule in der Gesellschaft und der Entwicklung von Jugendlichen.

Fend definiert vier zentrale Funktionen der Schule:

1. Qualifikationsfunktion: Vermittlung von Fertigkeiten und Kenntnissen für die berufliche Laufbahn.
2. Integrationsfunktion: Vermittlung soziokultureller Normen und Werte.
3. Allokations-/Selektionsfunktion: Vorbereitung der Schüler auf Prüfungen und berufliche Laufbahnen.
4. Enkulturationsfunktion: Vermittlung kultureller Fertigkeiten, insbesondere in Religion und Sprache.

Definition: Die produktive Realitätsverarbeitung nach Hurrelmann beschreibt den Prozess, wie Jugendliche Sozialisationserfahrungen individuell verarbeiten und sich aktiv mit ihrer Umwelt auseinandersetzen.

Hurrelmann identifiziert vier zentrale Entwicklungsaufgaben für Jugendliche:

1. Qualifizieren: Schulische und berufsvorbereitende Bildung
2. Binden: Entwicklung partnerschaftlicher Beziehungen
3. Konsumieren: Kompetenter Umgang mit Konsum- und Medienangeboten
4. Partizipieren: Entwicklung eines Werte- und Normensystems für die politische Teilhabe

Highlight: Eine gelingende Identitätsentwicklung liegt vor, wenn Jugendliche die Entwicklungsaufgaben des Jugendalters angemessen bewältigen. Grundlage hierfür ist ein positives Selbstkonzept.

Das Modell der produktiven Realitätsverarbeitung zeigt, wie Jugendliche ihre innere und äußere Realität verarbeiten und dabei ihre Identität entwickeln. Dieser Prozess ist geprägt von der Wechselwirkung zwischen Individuation und Integration in die Gesellschaft.

Vocabulary: Individuation bezieht sich auf die Entwicklung einer eigenständigen Persönlichkeit, während Integration die Einbindung in gesellschaftliche Strukturen beschreibt.