Alternativer Bildtext:

Kinder zu selbstverantwortung und selbstständigkeit verhelfen und es liebend wahrnehmen • Erzieher müssen für ein partnerliches Miteinander sorgen 0 • Erzieher müssen gemeinsam mit den Kindern Klare Strukturen schaffen und offen für veränderrungen sein →Dies soll durch aktive Beteiligung erlangt werden (im weisenhaus hatten alle Kinder ihre eigenden Aufgaben ● Recht des Kindes auf den Tod Definition ( Dem kind werden wertvolle lebenssituationen entzoggen, da die Eltern Angst dover haben, dass ihren etwas passieren konnte Erklaray= der Erzieher soll die selbst standigheit und die selbst bestimmy fordern. ~ dies ermöglicht mehr. Spielraum for eigene Erfahregen, sellastendockey, willens ausobing Misserfolge solen Möglicht werden er- auch gefährlichen Situationen aussehen Bsp: Vorbote und vorschriften => Herdplatte ist heiß, gehe nicht bei Rot ober die Ampel Erzieher soll auch Hobbys ermöglichen (Fußball) Recht Das Recht des Kindes auf Achtung Recht des Kindes auf den heutigen Tag Definition: Das kind not. das Recht auf die Gegenwart und soll im heutigen tag bewusst und verantworters swoll. leben Erklärung: Weite, Normen. das lind soil autio seine Gjenwart sever gestalten kommen Bsp: Definition: Erzieher soll auf die wansche and Bedürfnisse sowie perspektiven eingehen. zu billiging [email protected] •Rechte und prironte kind entscheidet selber was es anziehen will auf demokratische Gemeinschaftsleben: Parlament, alegialgericht Menscher kinder and genaus ie Erwachsene und weire Puppen, da sie Gefühle und verstand haben. Erklärung: Erzieher soll die individuaiston und Identitat fordern entscheidet selber welche tiere es in 200 sehen will nicht alles vereinen Recht des Kindes, das zu sein, was es ist Abbau einas überhöten Windheits ideois" veranlaguf Berücksichtigung von und Erziehung smilieu als wichtige Erziehungs determinantes • gewahrung elgere ziele and positionen. • freie Entfaltengs möglich- weiten aber mit Rücksicht. auf soziale. везде Bedingungen Ansproble Pasp • kind darf selbständ Brötchen kauten kind darf selber. seine weiding aussuchen kind don't Reglem mitbestimmer · Institutionen für das 1. Sehende Liebe • Liebe durch Achtung der individuellen Bedürfnisse zu viel Liebe ist schädlich Pädagogik der Liebe liebe ist nicht immer die Lösung ein krankes Kind benötigt zum Beispiel mir die medizin anstatt Zärtlichkeit 2. Lieben ohne Erwartung von Gegenliebe • auch schwierige Kinder brauchen Liebe 3. Hoffende Liebe •Hoffnung an schwer erziehbaren Kinder nicht verlieren • es gibt immer eine Möglichkeit für das Kind es ist nur ein vorübergehender Zustand zum Beispiel Anti Aggressionstraining 4. Illusionslose Liebe • zu viel Liebe raubt Realitätsbezug Helikopter Eltern schützen das Kind vor allem und Kinder glauben dass dies die Realität sei • realistische Einschätzung der Möglichkeiten des Kindes und der erzieherischen Maßnahmen 5. Liebe bedeutet Nähe zum Kind . ● Liebe zum Kind wird nicht nur durch Einfühlsamkeit gezeigt sondern auch durch körperliche Nähe . er hat die Kinder gewaschen und sich nachts mit ihnen ins Bett gelegt wenn sie Angst hatten · die Menschen sollen die Gedankengänge des Kindes verstehen. 6. Treue und Hingabe als Ausdruck der Liebe • er hatte die Möglichkeit aus dem ghetto zu fliegen tat dies aber nicht da er für seine Kinder da sein wollte • er sagt man soll die Kinder überall mit hin nehmen auch wenn es dann länger dauert 7. zulassen eigener Kindheit •er suchte nicht physische Nähe sondern auch emotionale Nähe • kindliches Verhalten des Erziehers zum Beispiel zusammen freuen = klatschen