Sigmund Freuds psychosexuelles Entwicklungsmodell erklärt, wie Kinder durch verschiedene Phasen...
Psychologie635 aufrufe·Aktualisiert 8. Sept. 2026·2 SeitenDas Psychosexuelle Entwicklungsmodell nach Freud umfassend dargestellt
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Psychosexuelles Entwicklungsmodell nach Freud - Grundlagen und frühe Phasen
Freuds Phasenmodell zeigt, dass Sexualität von Geburt an eine zentrale Rolle spielt. Während der Entwicklung konzentriert sich die kindliche Lust auf verschiedene erogene Zonen. Ein wesentlicher Konflikt entsteht zwischen den Triebwünschen des Kindes und den Anforderungen der Gesellschaft.
In der oralen Phase (Geburt bis 1. Lebensjahr) ist der Mund die wichtigste erogene Zone. Durch das Saugen und Schlucken entwickelt das Kind sein erstes Lustgefühl und baut gleichzeitig sein Urvertrauen auf – eine grundlegende emotionale Sicherheit. Wenn dieses Urvertrauen nicht richtig ausgebildet wird, können später psychische Störungen auftreten.
Die anale Phase nach Freud (2. Lebensjahr) verlagert den Fokus auf den Anus als erogene Zone. Das Kind erlebt Lust beim Zurückhalten und Ausscheiden des Darminhalts. Diese Phase ist besonders wichtig für die Entwicklung von Autonomie und Selbstkontrolle. Kinder lernen, ihren Körper zu beherrschen und erste selbständige Entscheidungen zu treffen. Eine unvollständige Entwicklung in dieser Phase kann zu einer zwanghaften Persönlichkeit führen.
Gut zu wissen: Die phallische Phase nach Freud (3. Lebensjahr) konzentriert sich auf die Genitalien. In dieser Zeit bildet sich das Über-Ich aus und das Kind erlebt die berühmte "ödipale Krise" - eine sexuelle Anziehung zum gegengeschlechtlichen Elternteil, die bei Jungen zur Kastrationsangst und bei Mädchen zum Penisneid führen kann.
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Spätere Entwicklungsphasen und Abschluss der psychosexuellen Entwicklung
In der phallischen Phase erleben Kinder ambivalente Gefühle gegenüber dem gleichgeschlechtlichen Elternteil – Liebe und Rivalität zugleich. Diese Phase ist entscheidend für die Übernahme geschlechtsspezifischer Merkmale. Nach den ersten drei Phasen hat das Kind bereits wichtige Rollenbilder kennengelernt und die drei psychischen Instanzen nach Freud – Es, Ich und Über-Ich – haben sich herausgebildet.
Die Latenzphase (5.-11. Lebensjahr) stellt eine Art Ruhepause dar. Die sexuellen Wünsche werden unterdrückt (Sublimierung), und das Kind konzentriert sich auf das Erlernen kulturspezifischer Fähigkeiten wie Lesen, Schreiben und Rechnen. Diese Zeit dient der Festigung und Stärkung der Persönlichkeit vor dem Einsetzen der Pubertät.
Die genitale Phase Freud (auch Adoleszenzphase genannt) beginnt mit der Pubertät. Die Genitalien bleiben die primäre erogene Zone, aber nun richtet sich die sexuelle Anziehung auf das andere Geschlecht, ohne die inzestuösen Tendenzen früherer Phasen. Diese Phase markiert den Abschluss der psychosexuellen Entwicklung nach Freud.
Prüfungstipp: Für Klausuren ist es wichtig, die psychosexuelle Entwicklung Kind Tabelle zu kennen: orale Phase (0-1 Jahr, Mund), anale Phase (2. Jahr, Anus), phallische Phase (3. Jahr, Genitalien), Latenzphase (5-11 Jahre, Ruhephase) und genitale Phase (ab Pubertät, reife Sexualität). Achte besonders auf die altersspezifischen Konflikte und mögliche Störungsbilder bei unvollständiger Entwicklung.
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