Der Erziehungsstaat nach Ernst Krieck

Ernst Krieck entwickelte das Konzept des Erziehungsstaates, das die Grundlage für die NS-Erziehung bildete. Zentrale Aspekte waren:

• Pädagogisierung des gesamten gesellschaftlichen Lebens
• Funktionale Erziehung durch Gestaltung des öffentlichen Lebens
• Erziehung als ständiger Prozess: "Jeder erzieht jeden"
• Staat übernimmt die Erziehung des Nachwuchses

Definition: Erziehungsstaat - Ein Konzept, bei dem alle gesellschaftlichen Institutionen an einem Strang ziehen und erzieherisch wirken.

Die Massenpsychologie spielte eine wichtige Rolle in der NS-Pädagogik:

• Hohe Gruppenidentifikation und Diskriminierung von Außenseitern
• Dominanz der Mehrheitsmeinung und Gruppenzwang
• Autoritätshörigkeit und Ausblendung von Kontroversen

Example: Die NS-Propaganda nutzte diese Prinzipien, indem sie den "Führer" als Autorität inszenierte und ein starkes "Wir-Gefühl" gegen vermeintliche Feinde schuf.

Weitere Aspekte der Erziehung im Nationalsozialismus waren:

• Formationserziehung in straff organisierten Jugendverbänden
• Anti-Pluralismus: Es durfte nur eine richtige Meinung geben
• Kollektivität statt Individualität
• Einsatz von Sanktionen und Repressionen zur Durchsetzung

Highlight: Die NS-Erziehung zielte auf eine lebenslange Sozialisationssteuerung ab, die militärisch geprägt war und individuelle Entwicklung unterdrückte.

Die Gebrauchspädagogik nach Baldur von Schirach

Die Gebrauchspädagogik Definition nach Schirach basierte auf dem "gesunden Volksempfinden" und praktischen Diensten für die Gemeinschaft.

Vocabulary: Baldur von Schirach Gebrauchspädagogik bezeichnet eine praxisorientierte Erziehungsform mit Fokus auf Gemeinschaftsdienst.

Pädagogische Leitmotive waren:

• Erlebnis der Gemeinschaft
• Führerprinzip und Vorbildfunktion
• Kameradschaft
• Ehre
• Dienst

Highlight: Der Leitsatz "Du bist nichts, dein Volk ist alles" verdeutlicht die Unterordnung des Individuums.

Historischer Kontext und Grundlagen der NS-Erziehung

Die NS-Erziehung entwickelte sich im Kontext der Machtübernahme der NSDAP. Nach dem Ersten Weltkrieg nutzte die Partei die Krisensituation, um an Einfluss zu gewinnen. Mit Hitlers Ernennung zum Reichskanzler 1933 begann die systematische Umgestaltung des Erziehungswesens.

Die Erziehungsmethoden im Nationalsozialismus basierten auf:

• Manipulation und lückenloser Indoktrination
• Repressionen gegen Andersdenkende
• Betonung von Sport und körperlicher Ertüchtigung

Zentrale Ziele waren:

• Kriegsvorbereitung und Rassenlehre
• Geschlechtsspezifische Rollen: Frauen als Mütter, Jungen als Soldaten
• Formung von körperlich gesunden und gehorsamen Gefolgsleuten

Highlight: Das Leitmotiv der NS-Erziehung lautete "Du bist nichts, das Volk ist alles" und verdeutlicht die Unterordnung des Individuums unter die Volksgemeinschaft.

Die Neuordnung des Schulwesens umfasste:

• Verkürzung der höheren Schule auf 8 Jahre
• Getrennte Erziehung von Jungen und Mädchen
• Fokus auf Disziplin und Gehorsam statt intellektuelle Entwicklung

Vocabulary: Indoktrination - Die systematische Beeinflussung des Denkens, um eine bestimmte Weltanschauung zu vermitteln.

Die Erziehung in der NS-Zeit fand an verschiedenen Orten statt, darunter Schulen, Jugendorganisationen wie Hitlerjugend und Bund Deutscher Mädel, sowie im Arbeitsdienst und Zuhause.