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Piaget Stufenmodell: Eine umfassende Theorie der kognitiven Entwicklung bei Kindern. Piaget beschreibt vier Hauptphasen der geistigen Entwicklung von der Geburt bis zum Jugendalter.
5.2.2021
6975
In der sensomotorischen Phase nach Piaget lernen Kinder primär durch Beobachtung und Handlung.
Example: Angeborene Reflexe wie Saugen, Greifen und der Schluckreflex bilden die Grundlage für frühe Lernprozesse.
Wichtige Entwicklungen in dieser Phase:
In der präoperationalen Phase entwickeln Kinder die Symbolfunktion - die Fähigkeit, Dinge durch Symbole zu repräsentieren.
Definition: Egozentrisches Denken - Eine Denkweise, bei der Kinder Schwierigkeiten haben, die Perspektive anderer zu verstehen.
Charakteristisch für diese Phase sind:
Example: Der Drei-Berge-Versuch demonstriert das egozentrische Denken in dieser Phase.
In der konkret-operationalen Phase erreicht das kindliche Denken ein stabiles Gleichgewicht.
Wichtige Errungenschaften dieser Phase sind:
Example: Ein Kind in dieser Phase kann verstehen, dass die Menge einer Flüssigkeit gleich bleibt, auch wenn sie in ein anders geformtes Gefäß gegossen wird.
Die formal-operationale Phase markiert den Übergang zum abstrakten und logischen Denken.
Kennzeichen dieser Phase:
Highlight: In dieser Phase entwickelt sich die Fähigkeit, über hypothetische Situationen nachzudenken und systematisch Probleme zu lösen.
Trotz ihrer Bedeutung für die Entwicklungspsychologie gibt es auch Kritikpunkte an Piagets Stufenmodell:
Quote: "Nonverbales Handeln war oft differenzierter als Beschreibungen."
Diese Kritik unterstreicht die Notwendigkeit, Piagets Theorie im Kontext moderner Forschung zu betrachten und weiterzuentwickeln.
Piaget's kognitive Entwicklungstheorie basiert auf mehreren Schlüsselkonzepten, die das Fundament für sein Verständnis der kindlichen Denkentwicklung bilden.
Vocabulary: Schema - Ein organisiertes Wissens- und Verhaltensmuster, das als Grundbaustein des menschlichen Bewusstseins dient.
Schemata funktionieren wie geistige "Ordner" für verschiedene Arten von Handlungen und Erfahrungen. Sie bilden individuelle Kategorien und Netzwerke im Gehirn.
Definition: Adaptation - Die Interaktion zwischen Organismus und Umwelt, bei der intelligentes Verhalten den Umweltanforderungen gerecht wird.
Adaptation umfasst zwei wichtige Prozesse:
Assimilation: Das Individuum passt die Realität in seine aktuelle kognitive Organisation ein. Dies kann zu einer Verzerrung der Erfahrung führen, da bestehende "Ordner" nur erweitert werden.
Akkommodation: Die Anpassung der kognitiven Organisationen an die Erfordernisse der Umwelt. Hierbei werden neue Schemata entwickelt, um spezifische Eigenschaften von Objekten oder Phänomenen zu berücksichtigen.
Highlight: Der Lernprozess nach Piaget erfolgt durch Ausprobieren, Erfolge, Misserfolge und wiederholtes Fehlverhalten. Dies wird auch als "Trial and Error" bezeichnet.
Die kognitive Entwicklung wird durch verschiedene Faktoren beeinflusst, darunter Reifung, Erfahrung und soziale Anleitung. Diese wirken sich auf die selbstregulatorische Aktivität des Kindes aus.
35
905
12
Lebensvollzugsmodell (Life Model nach Germain/Gitterman)
Pädagogik/Psychologie 12. Klasse
51
1189
12
Das Mehrspeichermodell
Sensorischen Gedächtnis Kurzzeitgedächtnis Langzeitgedächtnis
169
2065
11/12
Funktionen der Schule nach Helmut Fend
Perfekt für Pädagogik
456
8984
11/12
Piaget
Klausur über Piaget im Lk
6
449
11/12
Theorien des erfolgreichen Alterns
Aktivitätstheorie nach Havighurst, Disengagementtheorie nach Cumming, Modell der selektiven Optimierung und Kompensation nach Baltes, kognitives Modell des Alterns nach Thomae.
55
1666
11/12
15 Thesen Schäfer
die 15 Thesen nach Schäfer
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In der präoperationalen Phase entwickeln Kinder die Symbolfunktion - die Fähigkeit, Dinge durch Symbole zu repräsentieren.
Definition: Egozentrisches Denken - Eine Denkweise, bei der Kinder Schwierigkeiten haben, die Perspektive anderer zu verstehen.
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In der konkret-operationalen Phase erreicht das kindliche Denken ein stabiles Gleichgewicht.
Wichtige Errungenschaften dieser Phase sind:
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Die formal-operationale Phase markiert den Übergang zum abstrakten und logischen Denken.
Kennzeichen dieser Phase:
Highlight: In dieser Phase entwickelt sich die Fähigkeit, über hypothetische Situationen nachzudenken und systematisch Probleme zu lösen.
Trotz ihrer Bedeutung für die Entwicklungspsychologie gibt es auch Kritikpunkte an Piagets Stufenmodell:
Quote: "Nonverbales Handeln war oft differenzierter als Beschreibungen."
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Piaget's kognitive Entwicklungstheorie basiert auf mehreren Schlüsselkonzepten, die das Fundament für sein Verständnis der kindlichen Denkentwicklung bilden.
Vocabulary: Schema - Ein organisiertes Wissens- und Verhaltensmuster, das als Grundbaustein des menschlichen Bewusstseins dient.
Schemata funktionieren wie geistige "Ordner" für verschiedene Arten von Handlungen und Erfahrungen. Sie bilden individuelle Kategorien und Netzwerke im Gehirn.
Definition: Adaptation - Die Interaktion zwischen Organismus und Umwelt, bei der intelligentes Verhalten den Umweltanforderungen gerecht wird.
Adaptation umfasst zwei wichtige Prozesse:
Assimilation: Das Individuum passt die Realität in seine aktuelle kognitive Organisation ein. Dies kann zu einer Verzerrung der Erfahrung führen, da bestehende "Ordner" nur erweitert werden.
Akkommodation: Die Anpassung der kognitiven Organisationen an die Erfordernisse der Umwelt. Hierbei werden neue Schemata entwickelt, um spezifische Eigenschaften von Objekten oder Phänomenen zu berücksichtigen.
Highlight: Der Lernprozess nach Piaget erfolgt durch Ausprobieren, Erfolge, Misserfolge und wiederholtes Fehlverhalten. Dies wird auch als "Trial and Error" bezeichnet.
Die kognitive Entwicklung wird durch verschiedene Faktoren beeinflusst, darunter Reifung, Erfahrung und soziale Anleitung. Diese wirken sich auf die selbstregulatorische Aktivität des Kindes aus.
Psychologie - Lebensvollzugsmodell (Life Model nach Germain/Gitterman)
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Psychologie - Das Mehrspeichermodell
Sensorischen Gedächtnis Kurzzeitgedächtnis Langzeitgedächtnis
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Aktivitätstheorie nach Havighurst, Disengagementtheorie nach Cumming, Modell der selektiven Optimierung und Kompensation nach Baltes, kognitives Modell des Alterns nach Thomae.
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Psychologie - 15 Thesen Schäfer
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