Alternativer Bildtext:

Brauf Hambacher Fest Freiheit u. Einneit - Antwort der Fürsten erhebliche Einschränkung der Presse- und Versammlungsfreiheit Revolution 1848149 Gründe: 11 - politisch engagierte Professoren, Publizisten u. Studenten wurden als Demagogen" (Volksverhetzer) verfolgt Lviele flohen ins Ausland - im Todesjahr Büchners: weiterer Höhepunkt der Auseinandersetzungen→ Entlassung von sieben Professoren - zunehmend aufbauende Spannungen zwischen Fürsten u. dem von ihnen kontrollierten Machtapparat u. den Forderungen der bürgerlichen Öffentlichkeit - gescheiterte Revolutionsversuche 1848/49 Soziale Frage Büchners Leben geprägt von Sozialer Frage - Kluft zwischen Arm u. Reich wächst immer weiter Verarmung der Unterschichten Ursachen: - traditionelle Landwirtschaftsmethoden kommen Bevölkerungswachstum nicht hinter her - Missernten - Handwerker gerieten durch Mechanisierung unter Druck -Arbeiter*innen bekommen Hungerlohn -hone steuerlasten Pauperismus und soziales Theater -niedrigster Lebensstandard - fehlende Bildungsmöglichkeiten · Massenarmut →→Pauperismus - nicht vorhandene Aufstiegschancen ↳ wurde in der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts schritweise bewusst - Woyzeck = Pauper Lkünstlerische Pionierleistung = Beginn des sozialen Theaters in Deutschland Büchner Lebensstationen Kindheit u. Jugend -geboren: 17. Oktober 1813, als erstes von sechs Kindern Eltern: Ernst u. Louise Caroline Büchner L »Amtsarzt in Godelau, anschließend Amtschirurg in Darmstadt - Büchner besuchte zunächst eine private Bildungsstätte u. ab 1825 das humanistische Gymnasium in Darmstadt erwarb Hochschulreife Studium - 1831 Medizinstudium in Straßburg → medizinische Fakultät besaß hohes Niveau L> sehr gute Studienbedingungen - 1832 : Veränderung der persönlichen Lebensumstände →→→ verlobung mit Minna Jaeglé; zunächst heimliche Verbindung - 1833: Studienbestimmungen zwingen Büchner an Landesuniversität Gießen zu wechseln (eher durchschnittlich) aktiv in politischen Revolutionskreisen → zunehmend Konflikte mit der staatlichen Obrigkeit persönliche Krise - 1834 → Phase schwerer psychischer zerrüttung یا schwere Depressionen u. umfassender weltschmerz Politisches Exil - Büchner verstärkt politische Aktivitäten U · revolutionäre Flugschrift Der Hessische Landbote" (1834)→Büchner musste danach Deutschland verlassen u. ins Exil nach Straßburg - seit 1835 steckbriefuch im Deutschen Bund gesucht Schriftstellerei - Schriftstellerische Arbeit in 1834-1836 - verarbeitet seine politischen Erfahrungen u. seine philosophische Weltsicht - werke: Dantos Tod", Lenz" , Leonce und Lena","woyzeck" - übersetzte französische Literatur→ finanziert Lebensunterhalt Universitätskarriere u. jähes Ende 1836 erhielt er Stelle als Privatdozent an der Universität Zürich - starb am 19. Februar 1837 mit 23 Jahren an Typhus Büchners Kritik -Aristrokatismus des Adels -verachtung des Volkes gegenüber den Ärmeren -Vorwürfe gegen ihn angesichts seiner Haltung gegenüber Niedergestellten - Meinung des Adels über ihn -das Vorwerfen an die jungen Menschen des Gebrauchs von Gewalt - Handeln des Adels - Konsequenzen, die das Volk aus dem Handeln des Adels zieht - keine Möglichkeiten seiner Herkunft zu entfliehen - Volk setzt sich nicht für Veränderungen ein -Unterdrückung der Bürger durch höhere Stände Kunsttheorie - Anti-klassische Literatur -Büchner bezog eindeutig Position gegen den idealistischen Anspruch der Aufklärung und Weimarer Klassik →→ besonders gegen das Bild von Goethe -Abwendung von der idealistischen Dichtungstradition - Ziel des Theaters: Moralinstanz →→Ort seelischer Reinigung ↳ Mitfühlen im Theater - inneres Leiden = Befähigung zum ethischen Handeln Konsequenzen, die er fordert -aktives Handeln gegen Ungerechtigkeit -Gewalt Einsehen der ungerechtigkeit - Woyzeck als gesellschaftliches Lehrstück - Dichtung als realistische Geschichtsbeschreibung → Realität wird schonungslas gezeigt - Hauptfigur aus unterschicht => Büchner steht nicht nur für die realistische Kunst, sondern schuf wesentliche Grundlagen für den Naturalismus Woyzeck: offenes Drama Handlungsstruktur 1. -keine Einführung in die vorgeschichte oder in die Figuren - keine Anfangsszene, die eindeutig bestimmbar ist 2.- keine formal festgelegten Handlungseinteilungen→→keine Zusammenhänge zwischen den Szenen 3.- Wiederholung von Orten u. Situationen - häufiger Ortswechsel 4.-unbestimmte, längere Zeitspanne - Oft unterbrochene zeitdarstellung =D Offenes Drama - keine festgelegten Hauptfiguren → Personen Vielfalt -Szenen können willkürlich angeordnet werden. - Vielfalt von Ort, Zeit u. Handlung - keine lineare Steigerung der Handlung -Einheit von Ort u. Zeit nicht gewählt =D Soziales Drama -Thematisierung der Lebensbedingungen der Unterschich+→→→Pauperismus -moralische Entlarvung der Oberschicht - Woyzeck als erster Anti-Held des deutschen Dramas Soziale u. politische Ziele des Verfassers -Abschaffung der Ungleichheit, der Unterdrückung und der Ausbeutung -Abschaffung der Ständegesellschaft - Ausruf zur Revolution -politisches Mitspracherecht für alle Weltbilder in der Literatur Naturalismus -1800-1900 - strebt möglichst exakte u. unverfälschte Wiedergabe der Wirklichkeit an -Offene u. kritische Darstellung gesellschaftlicher Zustände - Autoren gehen von einer wissenschaftlich feststellbaren Determination des Menschen durch psychische u. Umweltfaktoren aus Expressionismus - Höhepunkt zwischen 1905 u. 1920 - möglichst unmittelbarer Ausdruck innerer Gefühle u. Stimmungen - Sprache = subjektives Ausdrucksmittel Episches Theater -analysieren gesellschaftlicher Misstände - rufen zum politischen Handeln auf Dokumentarisches Theater - setzt sich mit historischen und sozialen Ereignissen auseinander→→verarbeitet fiktional authentisches Quellenmaterial Absurdes Theater - will die gänzliche Verlorenheit des Menschen in einer sinnfreien Welt zeigen -Darstellung der radikalen Verzweiflung an der Möglichkeit eines sinnvollen Lebens