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o Erzieher geben Ziele vor o feste Regeln, Komandos, Befehle o kein Eingang auf Bedürfnisse des Kindes • Erzieher fühlt sich überlegen Autoritär o keine Vorbereitung auf Selbstständigkeit O • agressives Verhalten 。 kaum Individualitāt O Folgen geringes Selbstwertgefühl o Kinder O stehen Ziele • Disziplin Respekt • lernen von unter Druck ausgewähltem Stoff Kurt Lewin Demokratisch Absprache & kommunikation Erzieher behalten Verantwortung Erzieher gibt begründet Kooperatives Verhalten Folgen • respektvoller umgang • Entwicklung eigener o Bereitschaft zur Ziele • Selbständigkeit • Kritik fö 。übernahme Ideen Mitarbeit Ziele vor eit von Verantwortung Larissez Faire okeine Regeln/strafen o kinder erhalten. die Verantwortung • keine Bewertung der Arbeitsergebnisse ohsher Freiheitsgrad Folgen o kennen o Probleme Befehle zu befolgen 。 haben Gefühl, Leiner Interessiert sich für sie keine Grenzen Ziele 。 Selbstständigkeit • Forderung der Kreativitāt
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o Erzieher geben Ziele vor o feste Regeln, Komandos, Befehle o kein Eingang auf Bedürfnisse des Kindes • Erzieher fühlt sich überlegen Autoritär o keine Vorbereitung auf Selbstständigkeit O • agressives Verhalten 。 kaum Individualitāt O Folgen geringes Selbstwertgefühl o Kinder O stehen Ziele • Disziplin Respekt • lernen von unter Druck ausgewähltem Stoff Kurt Lewin Demokratisch Absprache & kommunikation Erzieher behalten Verantwortung Erzieher gibt begründet Kooperatives Verhalten Folgen • respektvoller umgang • Entwicklung eigener o Bereitschaft zur Ziele • Selbständigkeit • Kritik fö 。übernahme Ideen Mitarbeit Ziele vor eit von Verantwortung Larissez Faire okeine Regeln/strafen o kinder erhalten. die Verantwortung • keine Bewertung der Arbeitsergebnisse ohsher Freiheitsgrad Folgen o kennen o Probleme Befehle zu befolgen 。 haben Gefühl, Leiner Interessiert sich für sie keine Grenzen Ziele 。 Selbstständigkeit • Forderung der Kreativitāt
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