Alternativer Bildtext:

müssten viele Erfahrungen haben, dass die Erarbeitung Aufgaben schnell vollendet sind dass und Fehler wenig auftreten. Aber könnte ich es mir aussuchen, egal auf welche derngruppe bezogen, würde ich aus jedem Konzept etwas nehmen, dass die Stunde alles beinhaltet und alle Spaß daran haben. Also meine Vorstellung wäre, dass ich bei manchen Aufgaben alles vorgebe, aber bei manchen Übungen, ich weiß, dass es schnell geht und keiner richtige Verletzungen holen. kann, würde ich die Teilnehmer diese Aufgaben sellaständig erarbeiten. Und das könnte man auf jede dergruppe anwenden, weil alles drinnen ist, das Ältere & Jüngere Spaß daran haben und vieles mehr. wo Methodische Übungoreihen: Erläuterung 1.) Prinzip Prinzip der graduellen Annährung Ausgangsform Prinzip der Aufgliederung in funktionelle Teilbewegungen eine ist die Grundform einer stufenweise Annährung Prinzip der verminderten derhilfe Die Bewegungsfertigkeit wird sofort ganzheitlich geübt. Allerdings werden zu Beginn der Erlernens die Bedingungen durch Hilfsmittel vereinfacht, die sukzessive abgebaut werden. Die Bewe Bewegungsfertigkeit, von der zum Bewegungsziel verfolgt wird. zergliedert Beispiel: •Spearwurf . - um Boden Bewegungsfertigkeit wird in funktionelle Einheiten Weitsprung: und im Anschluss zusammengefügt. Anlauf Aus dem Stand Trampolin Sprungbrett Kasten zur Erfahrungen Absprung Flugphase Landung -Drei Schritte mit überkreuzen mit anschließendem Wurf -Vorgelagerter Anlauf Salto : zu sammeln der Stenmwurf Handball: - 3er Rhytmus Einstemmen Wurfbewegung mit Ball