Methodische Spielreihen

Methodische Spielreihen haben eine ähnliche Intention wie Übungsreihen, sind jedoch speziell auf das Erlernen von Sportspielen ausgerichtet. Sie bestehen aus einer geordneten Abfolge von Spielformen, die einen deutlichen Bezug zum Zielspiel haben. Das Ziel ist es, komplexe Zielspiele schrittweise dem Lernenden nahezubringen.

Definition: Methodische Spielreihen sind strukturierte Abfolgen von Spielformen, die das schrittweise Erlernen komplexer Sportspiele ermöglichen.

Es gibt zwei Hauptansätze für methodische Spielreihen:

1. Elementhaft-synthetische Verfahrensweise (Zergliederungsmethode): Diese Methode geht von einzelnen technischen, taktischen und konditionellen Elementen der Sportspiele aus. Diese Elemente werden schrittweise zu einem Spiel zusammengefügt.

   Der Ablauf ist wie folgt:

   • Schritt 1: Erlernen der technischen Grundfertigkeiten
   • Schritt 2: Erarbeitung von taktischen Grundlagen, die auf zuvor erlernten technischen Bewegungsfertigkeiten aufbauen
   • Schritt 3: Zielspiel

2. Ganzheitlich-analytische Verfahrensweise (Konfrontationsmethode): Diese Methode beginnt mit vereinfachten Formen der Sportspiele und führt über zunehmend schwierigere Spielformen zum Zielspiel. Man beginnt mit vereinfachten kleinen Spielen, die die elementaren Spielideen des Zielspiels beinhalten.

Highlight: Die Wahl zwischen elementhaft-synthetischer und ganzheitlich-analytischer Verfahrensweise hängt von der Komplexität des Zielspiels und den Vorkenntnissen der Lernenden ab.

Bei der Zusammenstellung von methodischen Spielreihen gelten folgende Prinzipien:

• Von kleineren zu größeren Mannschaftsstärken
• Von kleineren zu regelgerechteren Spielfeldmaßen
• Vom einfachen zum komplizierten Regelwerk
• Schrittweises Verändern der Spielgeräte, wobei man auf bekannte und einfacher zu handhabende Spielgeräte zurückgreift

Beispiel: Bei einer methodischen Spielreihe für Fußball könnte man mit einem vereinfachten Spiel mit wenigen Spielern auf einem kleinen Feld beginnen und schrittweise die Spielerzahl, Feldgröße und Regelkomplexität erhöhen.

Diese methodischen Ansätze ermöglichen es, komplexe Sportspiele in überschaubare und lernbare Einheiten zu zerlegen, ohne dabei den Gesamtzusammenhang und die Spielidee aus den Augen zu verlieren.

Induktive und deduktive Vermittlungsmethode

Die deduktive Vermittlungsmethode und die induktive Vermittlungsmethode stellen zwei grundlegende Ansätze in der Bewegungsvermittlung im Sport dar.

Bei der deduktiven Methode steht ein genauer Bewegungsablauf als Leitbild im Mittelpunkt. Die Bewegung wird durch Anweisungen, Demonstrationen oder visuelle Hilfsmittel vorgegeben. Das Üben erfolgt unter ständiger Korrektur anhand des Leitbildes, wobei die Ausführung normgeleitet ist. Diese Methode eignet sich besonders zum Erlangen der Feinkoordination.

Definition: Die deduktive Vermittlungsmethode geht von einem vorgegebenen Bewegungsablauf aus und zielt auf eine normgeleitete Ausführung ab.

Im Gegensatz dazu beginnt die induktive Methode mit einer offenen Bewegungsaufgabe. Die Lernenden probieren selbstständig verschiedene Lösungsmöglichkeiten aus. Die beste Lösung wird gemeinsam herausgestellt und anschließend geübt. Die Ausführung ist hier normsuchend, wobei Selbstständigkeit und Selbsttätigkeit im Vordergrund stehen. Diese Methode eignet sich besonders zum Sammeln von Bewegungserfahrungen und zum Erlernen der Grobkoordination.

Definition: Die induktive Vermittlungsmethode fördert selbstständiges Ausprobieren und zielt auf eine normsuchende Ausführung ab.

Highlight: Während die deduktive Methode auf präzise Bewegungsausführung abzielt, fördert die induktive Methode Kreativität und Eigeninitiative im Lernprozess.