Epochenübersicht der Lyrik

Das Wissen über Literaturepochen ist für das Deutsch Abitur entscheidend! Jede Epoche hat charakteristische Merkmale, die dir helfen, Gedichte richtig einzuordnen.

Der Barock $1600-1720$ ist vom 30-jährigen Krieg geprägt. Die Menschen lebten im Spannungsfeld zwischen Lebensgier und Todesangst. Wichtige Motive sind "Memento mori" (Gedenke des Todes), "Vanitas" (Vergänglichkeit) und "Carpe Diem" $Nutze den Tag$. Formell ist die Dichtung streng und antithetisch mit Gegensatzpaaren wie "Schein - Sein".

Die Aufklärung $1720-1800$ strebt nach Vernunft und Freiheit. Die Menschen sollen durch Bildung und kritisches Denken ein autonomes Leben führen. Die Dichtung ist meist klar formuliert und hat einen lehrreichen Charakter.

Gut zu wissen: Um Gedichte richtig zuordnen zu können, achte besonders auf typische Motive und die sprachliche Gestaltung einer Epoche!

Der Sturm und Drang $1765-1786$ ist eine jugendliche Protestbewegung gegen die reine Vernunft. Emotionen sollen gezeigt werden! Die Dichter rebellieren gegen politische Zwänge und verwenden leidenschaftliche Sprache ohne festes Reimschema.

Die Klassik $1786-1832$ versucht, Vernunft und Gefühl zu vereinen. Sie strebt nach einem antiken Idealbild von Harmonie und Schönheit. Die Sprache ist streng und gehoben, das Reisemotiv oft als Bildungsweg dargestellt.

Weitere Literaturepochen und ihre Merkmale

Die Romantik $1795-1840$ ist eine Flucht aus der Realität. Die Dichter sehnen sich nach einer idealen, fantastischen Welt, symbolisiert durch die "Blaue Blume". Typische Motive sind Natur, Wanderschaft und Sehnsucht. Das Unterwegssein wird als zielloses Reisen zwischen Heimweh und Fernweh dargestellt.

In der Restaurationszeit entwickelten sich zwei Gegenströmungen:

• Das Biedermeier $1815-1845$ mit Rückzug ins Private
• Der Vormärz $1830-1848$ mit politischer Kritik und Freiheitsstreben

Der Realismus $1848-1900$ will das bürgerliche Leben objektiv darstellen, oft mit Beschönigung sozialer Missstände. Der Naturalismus $1880-1900$ zeigt dagegen die Realität mit all ihrem Elend und sozialen Problemen.

Die Moderne $1890-1920$ ist eine Zeit großer Veränderungen. Die Dichter fühlen sich orientierungslos und experimentieren mit verschiedenen Stilen:

Der Impressionismus $1890-1920$ stellt subjektive Sinneseindrücke und Augenblicke dar, während der Expressionismus $1905-1925$ radikal Gedanken und Gefühle ausdrückt.

Achtung: Im Expressionismus werden typischerweise Dinge personifiziert und Menschen enthumanisiert – ein wichtiges Merkmal für die Gedichtsanalyse im Abitur!

Die Neue Sachlichkeit $1918-1933$ beschreibt nüchtern und emotionslos das Großstadtleben mit seinen sozialen Problemen. Die Exilliteratur $1933-1945$ stammt von Autoren, die vor dem NS-Regime fliehen mussten.

Nach 1945 folgt die Trümmerliteratur, die die Traumata der Zerstörung thematisiert.

Epochenmerkmale und Gedichtsanalyse

Der Expressionismus $1905-1925$ greift besonders Großstadt, Krieg, Apokalypse und Angst vor Ich-Verlust auf. In der Großstadtlyrik fühlt sich das lyrische Ich anonym und orientierungslos. Die Form ist oft brüchig, mit Neologismen, Hyperbeln und Reihungsstil. Das Unterwegssein wird nie schlicht dargestellt:

1. Fiktive Reisen zeigen unsichere Identität
2. Reale Reisen mit Massenverkehrsmitteln werden verzerrt dargestellt
3. Die Welt befindet sich im radikalen Wandel

Für eine gelungene Gedichtsanalyse im Deutsch Abitur gehe so vor:

Einleitung: Nenne Autor, Titel, Jahr, Thema und Epoche. Bestimme die Sprechsituation (explizites/implizites/kein lyrisches Ich) und stelle eine Deutungshypothese auf.

Hauptteil:

• Fasse den Inhalt strophenweise zusammen
• Analysiere den formalen Aufbau (Strophen, Verse, Reimschema, Metrum)
• Untersuche die sprachliche Gestaltung (rhetorische Mittel, Wortwahl, Tempus, Satzbau)
• Ordne typische Epochenmerkmale ein

Tipp für die Prüfung: Bei der Analyse von Reimschemata unterscheide zwischen Schweifreim, Kreuzreim und Paarreim. Beim Metrum erkennst du Jambus (xX), Trochäus (Xx), Daktylus (Xxx) und Anapäst (xxX).

Schluss: Ziehe ein Fazit und überprüfe deine Deutungshypothese.

Bei einer vergleichenden Gedichtsanalyse musst du nach dem zweiten Gedicht Gemeinsamkeiten und Unterschiede bezogen auf den Schwerpunkt herausarbeiten.

Gedichtsanalyse und ihre Bestandteile

Eine erfolgreiche Gedichtsanalyse im Deutsch Abitur erfordert systematisches Vorgehen. Hier sind die wichtigsten Bestandteile:

Die formale Analyse umfasst:

• Strophen- und Versanzahl (Sonett hat beispielsweise 14 Verse)
• Reimschema (Schweifreim, Kreuzreim, Paarreim)
• Metrum (Jambus, Trochäus, Daktylus, Anapäst)
• Kadenzen $männlich = tief, weiblich = hoch$
• Enjambements, Ellipsen und Zäsuren
• Interpunktion

Bei der sprachlichen Gestaltung achtest du auf:

• Rhetorische Mittel (Metaphern, Symbole, Vergleiche)
• Syntaktische Elemente (Parallelismen, Inversionen)
• Wortwahl und Wortfelder
• Tempusgebrauch
• Satzbau (hypotaktisch oder parataktisch)

Prüfungstipp: Verbinde deine Beobachtungen immer mit dem Analyseschwerpunkt, beispielsweise der Gestaltung des Reisemotivs!

Die Epochenmerkmale helfen dir, das Gedicht historisch einzuordnen. Beachte dabei die Geschichte und typische Motive der jeweiligen Epoche.

Für eine vergleichende Gedichtsanalyse musst du:

• Eine Überleitung zum zweiten Gedicht schreiben
• Das zweite Gedicht analysieren
• Gemeinsamkeiten und Unterschiede bezogen auf den Schwerpunkt herausarbeiten
• Merkmale wie Form, Reisemotive, Kritik und historischen Hintergrund einbeziehen

Nathan der Weise - Dramenanalyse

Gotthold Ephraim Lessings Drama "Nathan der Weise" (1779) ist ein Schlüsselwerk der Aufklärung. Es spielt im 12. Jahrhundert in Jerusalem während des 3. Kreuzzugs – ein Ort religiöser Konflikte zwischen den Weltreligionen.

Das Drama ist formal als dramatisches Gedicht mit 5 Akten aufgebaut und folgt dem Konzept des geschlossenen Dramas: wenige Figuren, ein zentraler Schauplatz und aufeinander aufbauende Handlungen. Es ist ein bürgerliches Trauerspiel in Blankvers mit wenigen Regieanweisungen.

Die Handlung entwickelt sich in pyramidaler Struktur:

• 1. Akt (Exposition): Nathan kehrt von einer Reise zurück und erfährt, dass Recha von einem Tempelherrn gerettet wurde.
• 2. Akt (Steigende Handlung): Sultan Saladin hat Geldsorgen und plant eine List. Nathan und der Tempelherr schließen Freundschaft.
• 3. Akt (Höhepunkt): Nathan beantwortet Saladins Frage nach der wahren Religion mit der Ringparabel. Der Tempelherr verliebt sich in Recha.
• 4. Akt (Retardierendes Moment): Der Tempelherr erfährt von Rechas christlicher Herkunft. Nathan entdeckt mögliche Verwandtschaft.
• 5. Akt (Lösung): Alle versammeln sich im Palast, Nathan deckt die Verwandtschaft auf – Recha und der Tempelherr sind Geschwister und Kinder von Assaad.

Für die Abiturklausur: Die Ringparabel im 3. Akt ist der inhaltliche Kern des Dramas und transportiert Lessings zentrale Botschaft der religiösen Toleranz!

Nathan ist ein weiser, toleranter jüdischer Kaufmann, der trotz des Verlusts seiner Familie durch Christen Humanität lehrt. Er verkörpert die Leitmotive der Aufklärung: Vernunft und Toleranz.

Nathan der Weise - Charaktere und Analyse

Die Figuren in Lessings Drama repräsentieren unterschiedliche Haltungen zur Religion:

Nathan ist ein weiser jüdischer Kaufmann, der nach dem Verlust seiner Familie durch christliche Gewalt dennoch Toleranz und Humanität vorlebt. Er verkörpert die Ideale der Aufklärung.

Recha ist Nathans Adoptivtochter, eigentlich eine getaufte Christin namens "Blanda von Filnek". Sie wurde von Nathan im Geiste der Toleranz erzogen.

Die Ringparabel im 3. Akt bildet den Höhepunkt und den inhaltlichen Kern des Dramas. In ihr vermittelt Lessing seine zentrale Botschaft: Es gibt keine "wahre" Religion – alle Religionen sind gleichwertig und haben ihre Berechtigung. Die Parabel dient als Appell an die Leser, tolerant zu handeln.

Für das Abitur wichtig: Die Familienzusammenführung am Ende symbolisiert, dass alle Religionen unmittelbar zusammengehören und einen gemeinsamen Ursprung haben.

Für eine Dramenszenenanalyse solltest du folgendermaßen vorgehen:

1. Einleitungssatz mit Titel, Thema, Textsorte und Jahr
2. Situativer Kontext: Thema, Gesprächsteilnehmer, Kontext
3. Aufbau der Szene: Auf-/Abtritte, Nebenhandlungen, Raumsymbolik
4. Inhaltsangabe: Entwicklung des Gesprächs
5. Analyse von Gesprächstyp, Störungen, Gefühlen, Beziehungen und Sprache
6. Gesprächsauswertung: Zusammenfassung und Bedeutung der Szene

Die Methode für Sachtextanalysen ist ähnlich, aber mit Fokus auf Argumentationsgang und sprachliche Mittel.

Textanalyse-Methoden

Eine gründliche Dramenszenenanalyse ist für das Deutsch Abitur unverzichtbar. Beginne mit einem Einleitungssatz (Titel, Thema, Textsorte, Jahr) und beschreibe den situativen Kontext (Thema, Anlass, Ziele der Gesprächsteilnehmer). Analysiere dann den Aufbau der Szene, fasse ihren Inhalt zusammen und untersuche besonders:

• Gesprächstyp (z.B. Belehrung)
• Störungen und Wendepunkte
• Gefühle und Beziehungen der Figuren
• Sprachliche Auffälligkeiten

Bei der Sachtextanalyse gehst du ähnlich vor:

1. Einleitungssatz mit Titel, Thema, Autor, Textsorte und Jahr
2. Inhaltsangabe in Abschnitten
3. Analyse des Argumentationsgangs (Thesen, Argumente, Beispiele)
4. Untersuchung sprachlicher Auffälligkeiten

Verschiedene Argumenttypen sind wichtig zu erkennen:

• Autoritätsargumente
• Faktenargumente
• Analogisierende Argumente
• Indirekte Argumente
• Normative Argumente
• Plausibilitätsargumente

Prüfungstipp: Bei vergleichenden Analysen solltest du einen klaren Überleitungssatz formulieren und systematisch inhaltliche und strukturelle Parallelen und Unterschiede herausarbeiten!

Für eine Erörterung eines Sachtextes stellst du zunächst die Problematik vor, zeigst Pro- und Kontra-Argumente auf und beziehst dich dabei auf den Ausgangstext. Am Schluss formulierst du ein Fazit mit eigener Meinung.

Woyzeck als Vergleichswerk

Georg Büchners Dramenfragment "Woyzeck" (1836) ist ein wichtiges Vergleichswerk im Deutsch Abitur. Es entstand während des Vormärz und spiegelt Büchners Wunsch nach mehr Freiheit und Macht für das Volk wider.

Als Vergleichswerk zu "Nathan der Weise" eignet sich "Woyzeck" besonders gut, da die Dramen unterschiedliche poetologische Konzepte vertreten:

• "Nathan" folgt eher einem idealistischen Ansatz im Sinne Lessings und Schillers
• "Woyzeck" orientiert sich an der Realität und zeigt gesellschaftliche Missstände ungeschönt

Während "Nathan der Weise" ein geschlossenes Drama mit klarer Struktur ist, bricht "Woyzeck" mit vielen dramatischen Konventionen und zeigt die soziale Realität der untersten Gesellschaftsschicht.

Wichtig für das Abitur: "Woyzeck" gilt als erstes soziales Drama der deutschen Literaturgeschichte und stellt die unteren Gesellschaftsschichten in den Mittelpunkt!

Bei einem Vergleich der beiden Werke kannst du auf folgende Aspekte eingehen:

• Menschenbild
• Gesellschaftskritik
• Sprachgestaltung
• Formale Gestaltung
• Wirkungsabsicht

Diese Gegenüberstellung hilft dir, die unterschiedlichen poetologischen Konzepte zu verstehen, die für das Abitur Bayern besonders relevant sind.

Unter der Drachenwand - Romananalyse

Arno Geigers Roman "Unter der Drachenwand" (2018) spielt 1944 während des Zweiten Weltkriegs am Mondsee in Österreich. Er thematisiert Alltag, Aufarbeitung, Heilung und Liebe in Kriegszeiten.

Der Roman ist als "Briefroman" gestaltet, der durch Briefe und Tagebucheinträge einen persönlichen Einblick in das Geschehen bietet. Er vereint Elemente des Antikriegsromans, Liebesromans und Gesellschaftsromans.

Die Handlung folgt Veit Kolbe, einem verwundeten Soldaten, der sich zur Genesung an den Mondsee begibt. Dort trifft er auf:

• Margot ("die Darmstädterin") mit ihrer Tochter Lilo
• den Brasilianer, einen Kriegskritiker mit Gewächshaus
• die Quartiersfrau und ihren Mann, die NS-Anhänger sind

Veit entwickelt eine Liebesbeziehung zu Margot und freundet sich mit dem Brasilianer an. Als dieser wegen Kritik am Regime verhaftet wird, übernimmt Veit sein Gewächshaus. Als Veits Onkel Johann den freigelassenen Brasilianer erneut verhaften will, tötet Veit ihn. Schließlich muss Veit wieder in den Krieg, trennt sich von Margot und hofft auf ein Leben nach dem Krieg.

Prüfungsrelevant: Veits Entwicklung vom traumatisierten Soldaten zu einem selbstbewussteren Menschen zeigt die heilende Kraft von Beziehungen und sinnvoller Beschäftigung inmitten des Krieges.

Die PTBS (Posttraumatische Belastungsstörung) Veits ist ein zentrales Thema des Romans: Er leidet unter Schlafstörungen, Ängsten und emotionaler Taubheit. Im Laufe der Handlung gelingt ihm eine teilweise Heilung durch Struktur, Beziehungen und das Gewächshaus als Rückzugsort.

Figuren und Beziehungen in "Unter der Drachenwand"

Die Figurenkonstellationen in Geigers Roman sind komplex und zeigen verschiedene Haltungen zum Krieg:

Veit Kolbe ist ein kriegsmüder Soldat mit PTBS-Symptomen $Schlafstörungen, Ängste, emotionale Taubheit$. Er will sich vom NS-Regime distanzieren und entwickelt während seines Aufenthalts am Mondsee mehr Selbstbewusstsein und Hoffnung.

Margot ("Die Darmstädterin") hat ein Kind namens Lilo und einen an der Front stationierten Ehemann. Sie entwickelt eine Liebesbeziehung zu Veit, durch die beide emotionale Stabilität finden.

Der Brasilianer $Robert Raimund Petters$ ist Rückkehrer aus Brasilien und kritisiert offen das NS-Regime. Er wird nach "Staatsbeleidigung" verhaftet und später freigelassen.

Die Beziehungen zwischen den Figuren sind besonders interessant:

Veit und Margot entwickeln eine moderne Liebesbeziehung, in der Veit auch eine Vaterrolle für Lilo übernimmt. Durch diese Beziehung findet Veit zu sich selbst und kann seine Ängste besser bewältigen.

Veit und der Brasilianer pflegen ein freundschaftliches Verhältnis. Der Brasilianer wird für Veit zur Leitfigur des Kriegswiderstands und ermutigt ihn zum kritischen Denken.

Für die Abiturklausur wichtig: Veits Entwicklung von einem physisch und psychisch zerstörten Soldaten zu einem selbstbewussteren Menschen mit Hoffnung auf Leben nach dem Krieg ist ein zentrales Thema!

Veits Entwicklung zeigt, wie er durch Struktur (Gärtnerei, Tagebuch), Aufgaben und Beziehungen neues Selbstvertrauen gewinnt. Trotzdem bleibt er vom Krieg gezeichnet: Er nimmt Perivitin, begeht illegale Handlungen und tötet sogar seinen Onkel, um den Brasilianer zu schützen.