Deutsch Klausur: Textgebundene Erörterung

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am Dienstagabend sein neuestes Smartphone vorgestellt. Für manche Kritiker ist es schon eine Zumutung, dass so eine Banalität hier an dieser Stelle erwähnt wird. Andere verharren seit Wochen in Vorfreude auf das neue iPhone. [...] Fakt ist: Nie zuvor in der Menschheitsgeschichte hat ein technisches Gerät, das weniger als 200 Gramm wiegt, unserem Leben so viele neue Möglichkeiten geschenkt. Und das erklärt ein wenig den Hype um das neue Modell. Ein Smartphone ist ein Alleskönner für alle Generationen. Man muss sich vor Augen führen, welche Dinge des alltäglichen Gebrauchs, es mit seinen Apps inzwischen ersetzt: Landkarten, Kameras, Radio, Fernsehen, CD-Spieler, Diktiergerät, Kompass, Bankschalter, Spielekonsole, Bücherregal, Taschenrechner, Lexikon, Reisebüro, Kochbuch, Telefon und mehr. Kein Wunder, dass schon 75 Prozent der Deutschen so ein Wunderding in der Tasche haben. Und damit beginnen die Probleme. Denn ein Smartphone kann auch (Teufelszeug sein. Falsche Nutzung führt zu gefährlichen Nebenwirkungen. Dabei sind oft verbreitete Einschätzungen wie ,,Smartphones verändern die Gesellschaft" ziemlicher Humbug¹. Denn nicht die Geräte verändern uns. Wir wollen uns verändern und deshalb kaufen wir diesen digitalen Alltagshelfer. Doch wie bei allem, was Spaß macht, verbirgt sich hier die Gefahr der Maßlosigkeit. Es ist tatsächlich eine Erleichterung, sich mit einem modernen Handy durch das Leben zu navigieren. Doch wer den Kopf nicht mehr hoch nimmt, dem entgeht die Realität. Wer 1000 ,,Freunde" auf Facebook hat, kann dennoch ziemlich einsam in seiner Wohnung sitzen. Wer ständig mit seinen Kontakten über WhatsApp chattet, der merkt vielleicht gar nicht mehr, wie bereichernd das intensive Gespräch mit Freunden sein kann, denen man tatsächlich in die Augen schaut. Wer ständig zur Ablenkung auf den Bildschirm schaut, dem entgeht vielleicht das Gefühl, seine Gedanken schweifen zu lassen. Im Extremfall kann er sogar das selbstständige Denken verlernen. Die Gefahr im Umgang mit dem Smartphone liegt darin, dass viele das Ding so wenig beherrschen wie ein Fahranfänger den Ferrari. Daher ist es an der Zeit, ernsthaft so etwas Altmodisches wie ein Schulfach zu erwägen: ,,Smartphone-Nutzung". Denn es ist ein Fehler, Kindern so ein mächtiges Gerät in die Hand zu geben, ohne sie im Umgang damit zu schulen. ich Und die technische Entwicklung steht ja erst am Anfang. Ein Smartphone hat heute zwar stärkere Prozessoren, als der Nasa bei der Mondlandung zur Verfügung standen. Doch in wenigen Jahren werden die Geräte noch zehnmal schneller sein und zehnmal mehr Ablenkung bieten. Allein der neue Netzwerk-Standard 5G [...] befeuert neue, gigantische Möglichkeiten mit bislang noch nicht gekannten Übertragungsgeschwindigkeiten. Datenbrillen und Ausflüge in virtuelle künstliche Welten gehören bald zum Alltag. Viele Eltern werden damit überfordert sein - und erst recht ihre Kinder. Natürlich gibt es auch gegenläufige Trends. Smartphone-Verweigerung und analoge Entschleunigung gelten in manchen Kreisen als schick. Doch bei aller Sympathie für Querdenker: Das Smartphone-Rad ist nicht zurückzudrehen. Wir müssen lernen, die neue Technologie klug zu beherrschen. Am besten schon in der Schule. Denn stoppen werden wir die Lust auf iPhone & Co nicht. (504 Wörter) Augsburger Allgemeine, 12.09.2017 1 Humbug: Unsinn Argument Argument Argoment - idée LOSH'S A Deutschklauser Nr. 1. In dem Kommentas „Der sagenhafle, aber gefährliche Aufsties des Smartphones veröffentlicht am 12.09.2017 in der Augsburger Allgemeine, want der Actor Järgen. den Nebenwirkungen des Smartphones, vorallem in Bezug auf Kinder und ihre Zukunft. Marks vor (den eifene Marks leitet seiren Thommentar, mit der kuriosen Situation der wertung Freude der Menschen auf ein neces. iPhone, ein [Diese Vorfreude scheint er selbst, für so eine Banale Sache, nicht 20 tellen. zo ] R können. Weiter schreibt er, dass das. zwar eine f Smartphone eine gute Erleichterung #hes gale im Alltag sei und man so viele herèle, nie 2.B. Kompass, Bicherregal und Taschen rechner i kompakt und mobil bei sich habe aber der kleine Helfer auch seine Nachteile habe. Zu of -diesen zählt er zuerst die Gefahr der Maßlosigkeit auf. Dabei & argementiert Jürgen Marks mit dem [entfliehen und] Verlust der Realität, der möglichen Vereinsamung, durch viele Internet- hier Facebook- Freinck, aber. wenig reale Freundschaften. Er warnt vor der ständig ausgesetzten Ablenkens und dem möglichen Verlust der Gedankenfreiheit. benennt auch den Extremhell, bei das selbstständige Denken verlenen könne. Außerdem schreibt er, dass viele Menschen zu wenig Ahnung von dem Geraton hätten und appetiert daher für ein Schelfech, in dem bereits jungen Menschen der richtige und sichere Umgang gelehnt werde. Da oft Eltern mit dieser Aufgabe überfordert, seien, Marks betont in seinem Kommentar immer wieder, er allgemein nicht Marks dem man sogar dass. sei und das Smeetphones geest, aber es ein Teil unseres Lebas er fordert Aufklärung und Beratung, vorallem für Kinder und Jugendliche, die unsere Zulkendt sind darstetten. Markes Text ist in sieben Absätze gegliedert. (sale c) Möglichkeiten R Nachteile v Sb (Entfliehen vor ...) Vereinsamung v denken verlenen Appell: Schulfach Sb (nur Nebensatz) fehlt: weitere Entwicklung überforderung ~ Wh. Forderung ㅅ Zu Beginn des zweiten und dritten, nennt es Falten, we er selbst auch sagt. Falt ist.]" (2.5) und das, 75 Prozou", Fakt der Deutschen [...]" (2.10) ein Smartphone besitzen besüßen. Im zweiten Absatz nutzt Marks eine lange Aufzählung um die Vielfalt des besonder to betonen und zu und, zeigen. es auch pesitive Aspekle gibt. Dabei nennt er die Funktionen als Lendkerle, Kamera [...], Radio Fernseh[r], CD-Spieler, Diktirgerät [...]" (229). Auch nutzt er einige Vergleiche mie 11 wie ein Fahrandinger den Ferrari "der, ds der Nasa bei der Mondlanding zas Verligang standen" (2.27). dit diesen Vergleichen macht der Autor zum einen dem Leser die Silection anschaulicher und lockert seinen Text act, aber verdelicht eben auch seine Argumente. Die Wiederhdingen in seinem Kommentar, wie z. B. zehnmal schneller sein und zehnmal mehr Ablenkeng stellen die starken Veränderungen and dar und lassen eine gea'sse Warning mit klingen, Jürgen Marks schreibt insgesamt in einer relatir sachlichen Sprache und stellt diese mit den zu Andang genannten Fakten noch mehr heraus, wodurch der Text in genisser Weise wissenschaftlicher oder glaubhafter wirlat. Allerckings netet er auch umgangssprachliche Teutelszers" (2.X), ₁. lembag" (2.13) and Smartphone -Rad (Z. 33). Seine Sälze s haben eine normal bis lange Länge mit Nebensätzen, die höching der Achzählung dienen. Wörter, we z. B. te Z R Aufzählung v V * (2.221) zu allgemeine Dentring Vergleiche Zeilenanabe! Das Smartphone kann eine Erleichterung im Alltag sein und ist durch seine mobile Nutzbarkeit sicherlich für viele sinnvoll. Sein zuiles sich Argement, man kay ein Smartphone Gr oder immer wieder das neste begrindet mit dem Wunsch der Verändercang. Allerdings sollte man dabei beachten, dass Menschen wiederholung Marks erstes Argement spricht sich für Smartphene- Nutzung aus. Daber zählt er die vielen verschidleren. alltäglichen Gebrauchsgegenstände auf, die das Smartphene Zustimmung ersetzen kann. Dem kann man soweit zustimme. vielseitighet (ohne eigene Beispiele) N viek und sich an Anerkenning zo erkagen anzupassen. Das heißt, man keiht sich das neste iPhone nicht immer, miles besser als das alle smartphone istoder mil dieses keapult ist. Sondern auch anderen Bemondert ze werden and wail Smartphones toilmaise genauso ain Statessymbol, wie ein terres Auto oder Markenklickng sinet. Marks schreibt auch, dass man durch das Smartphone einen Realitätsverlast erlebt. Das Smartphone bietet neumal cine permanente Ablenkung und wenn die Metter das Kind zum essen reft, während es am Handy ist, dann reft dieses nu5:₁ :..gkich!". and sitzt eine halbe Stende, später nohlmöglich immer noch nicht am Tisch, mil es diese Auf fordercig vergessen hat. Und vielleicht schreist dieses Kind gerade mit irgendwichen Fremda als dem Internet, die es selbst gar nicht persönlich kennt. Wenn es das. aber lieber mecht als mit realen" Frenden drac/en spielen und Spaß haben, dann Lindet die 20 7 von Marks shelt, welche men vielleicht selbst nicht direkt bemerkt. Dinge ten, um h Ich gebe Marks of genannte Vereinsamas Mess allen Punkten rechts Das Smart phone bielet uns eben were Möglichkeiten und ist vielleicht auch ein Alleskönner. Aber wie Macks schon sagt, mon dennoch Grenzen achzeigen, sich selbst und seinen Kindern, um eine hap- losigkeit und das verlernen, von von selbstständen zu verhindern. Der Ansatz eies. Schulfeches. zur Aufklärung fir Kinder, keon eine Möglichkeit sein. Allerdings sollte Fach dann nicht vor Lehrern, sonden von dafir Ausgebildeten Pädagoga interrichtet worden. Da viele Lehrer schon mit der Digitalisie Denkers 20 dieses cad dem Nutzen dieser Medier überperdut. sind und Schile oft mehr Ahney haben, als sie. Auch denke ich, dass ein Sohel hech für Kinder auch mit Beratengen hir Eltern und Erziehungsberechtigte angeboten urch sollte. R Relativerly Motivation B Z Zustimmung Ablenkung Zustimmung Vereinsamy Fant R 3 Damit diese nissen we sie hende In sollten und auch ihrer Forbilds hunktion gerecht werden können. Da auch sie durch über- mißigen Konsen des Smartphones ein schlechtes Vorbild sein können. Dazu von vorerst # Horest betent Marks Vaber noch einmal, dass die Veränderus uns gewollt ist und sagt dan't, dass is niemanden anderem die Schold after ons selbst geben. können. مال eine gelungene Textwiedergabe und Erörterung. Im Fazit bringst du schön einen zusätzlichen Lösungsvorschlag, Unterricht nicht durch Medienpädagogen und begleitende Kurse auch für Eltern, ein. In der Stilananlyse könntest du das, was du (richtig) feststellst, noch tiefergehend deuten. 14 P