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Dramenanalyse

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mer_5519

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Lernzettel

 

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Aufbau Einleitung -Autor - Tietel -Thema Formulierungshilfen: → die vorliegende Szene handelt von... → in dom Dialog gent ↑ Szenen analyse → den Dialog fuhren.... → In dem Drama.... geht es um... → Im Jahr... hat... geschrieben → -Figuren der Szenen -Erscheinungsjahr Schluss -Ergebnisse Gurz zusammenfassen -Was wird durch diese Szone deutlich? U → der konkrete Anlass für den Dialog sooo ... dominiert/Leitet/stevert das Gespräch es um die Frage/ das Thema.... → dem Dialog vorrausgegangen. ist... → für das weitere Geschehen ist der Dialog insofen wichtig... dass... → das Zentrale Thema des. Dialogs ist... → bei dem Gespräch handelt es sich um eine zwanglase Unterhaltung/förmliches Gespräch/Streitgespräch ↑ → die Redeanteile sind, zugunsten von..., ungleich verteilt. - mit dem Gespräch will... 000 vertritt die Meinung, dass... → der Wendepunkt des Gesprächs ist... zum Schluss des Gesprächs hat sich... geändert Hauptteil -Einordnung in den Gesammtzusammenhang. von dem Gespräch - inhaltliche Gliederung -wer spricht wie viel?. -Störungen/Unterbrechungen / Wendepunkite -welche. Gefühle & Charaktereigenschaften Commen zum Ausdruch? -wie stehen die Personen zueinander? das Verhältnis der Gesprächspartno zueinander ist... die Beziehung der Gesprächspartner bleibt Constant / ändert sich 900 ist in dem Gespräch ehr zurückhaltend -wie sprechen die einzelnen Personen? - Zeilerangaben. J → in der Szene wird deutlich, dass ... ein zurückhaltender / Liebevoller / Lustiger etc Charakter ist → in der Szene veranschaulicht die Verwendung von..., dass... → Auffällig ist, die Verwendung vonore, durch diese wird bewirkt, dass... - zur Betonung und Verdeutlichung seiner Absichten benutzt... Folgendes Stielmittel: → Auffällig ist die Verwendung von... → die Szene...

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