s-Laute, Doppelungen und dass/das

Die Unterscheidung zwischen s-Lauten und die korrekte Verwendung von "dass" und "das" gehören zu den häufigsten Rechtschreibfehlern bei Schülern.

Bei s-Lauten gelten diese Regeln:

• Nach langen Vokalen oder Doppellauten (ei, au, eu, äu) folgt für gewöhnlich ein ß: schließen, Straße, weiß
• Nach kurzen Vokalen steht ein s, wenn es sich um ein Pronomen oder einen Artikel handelt: das, was
• Nach kurzen Vokalen steht ein s bei Endungen -nis, -as, -is, -os oder -us: Geheimnis, Atlas
• Nach kurzen Vokalen folgen ss-Laute: nass, Fluss, müssen, lassen

Bei "dass" und "das" hilft dir diese Regel:

• "dass" ist eine Konjunktion: "Ich weiß, dass mein neues Auto gut läuft."
• "das" ist ein Artikel oder Pronomen: "Das Kind, das die Hose voll hat, schreit."

Wichtiger Merksatz: Es gilt nicht die Regel, dass nach einem Komma immer "dass" steht! Wenn sich "das" auf ein Substantiv bezieht, könnte man auch "dieses", "jenes", "welches" einsetzen.

Zum Üben kannst du versuchen, in Sätzen wie "Ich freue mich, ___ mein Auto endlich geliefert wurde" zu entscheiden, ob "das" oder "dass" eingesetzt werden muss. Hier ist "dass" richtig, da es eine Konjunktion ist.

Zusammen- und Getrenntschreibung III - Partizipien und Adjektive

Bei der Verbindung von Partizipien und Adjektiven gelten besondere Regeln im Amtlichen Regelwerk der deutschen Rechtschreibung.

Zusammenschreibung bei:

• Zusammensetzungen mit einem Substantiv als ersten Bestandteil, die den zweiten näher erläutern: angsterfüllt, butterweich, jahrelang
• Zusammensetzungen, bei denen ein Wortteil nicht als selbständiges Wort vorkommt: einfach, redselig, blauäugig
• Zusammensetzungen mit als Adjektiv verwendeten Partizipien, wenn das Verb ebenfalls zusammengesetzt ist: teilnehmend (teilnehmen)
• Zusammensetzungen aus zwei gleichrangigen Adjektiven: blaugrau, taubstumm
• Zusammensetzungen mit bedeutungsverstärkenden ersten Bestandteilen: brandgefährlich, hochinteressant
• Verbindungen mit Fugenelement (s oder e): erwartungsvoll, lebensgefährlich

Getrenntschreibung bei:

• Wortverbindungen mit einem Partizip am Anfang: blendend weiß, kochend heiß
• Verbindungen aus Adjektiven mit -ig, -lich und -isch am Anfang: eisig kalt, bläulich grün, kritisch denken
• Verbindungen mit gesteigertem oder erweitertem Adjektiv: dunkler rot, sehr ernst

Tipp für Schüler: Verbindungen mit "übrig" sind eine Ausnahme - hier ist sowohl Getrennt- als auch Zusammenschreibung möglich: übrig bleiben/übrigbleiben.

Verbindungen mit "-irgend" werden immer zusammengeschrieben: irgendein, irgendjemand, irgendwann. Nur wenn der zweite Bestandteil mit einem zusätzlichen Wort erweitert ist, wird getrennt geschrieben: irgend so ein.

Groß- und Kleinschreibung II - Bei Zahlen und Adjektivverbindungen

Bei Zahlen ist die Entscheidung zwischen Groß- und Kleinschreibung oft nicht einfach. Als Substantive gebrauchte Bruchzahlen und Ordnungszahlen schreibt man groß:

• Ein Zehntel des Kuchens ist bereits aufgegessen.
• Um Viertel vor fünf fängt die Vorstellung an.
• Wenn zwei sich streiten, freut sich der Dritte.
• Er kommt als Erster ins Ziel.

Enden Bruchzahlen auf -tel oder -stel, schreibt man sie klein und getrennt: "drei viertel voll", "drei viertel acht". Sind sie jedoch Bestandteil eines Substantivs, schreibt man sie groß und zusammen: "die Dreiviertelstunde".

Ein verzwickter Fall: Bei Zahlen schreibst du klein, wenn es sich um eine Stückzahl handelt (zählen), aber groß, wenn es wirklich um die Zahl geht:

• Die drei Grazien $klein - Stückzahl$
• Eine Drei würfeln $groß - die Zahl selbst$

Wichtiger Hinweis: Zahlenadjektive wie andere, beide, ein, viel, wenig werden immer kleingeschrieben: "Der ein oder andere wird helfen", "Die beiden sind zu spät".

Als Substantive gebrauchte Adjektive werden großgeschrieben: "im Allgemeinen", "Altes und Neues", "auf dem Laufenden sein".

Schreibung von Fremdwörtern und besondere Fehlerquellen

Bei Fremdwörtern ist es oft schwierig zu entscheiden, ob die originale oder die eingedeutschte Schreibung verwendet wird. In der deutschen Rechtschreibung gibt es hier einige wichtige Regeln:

Die Buchstabenkombination "ph" kann zu "f" werden:

• Joghurt/Jogurt
• Spaghetti (bleibt unverändert)

"gh", "rh", "th" können zu "g", "r", "t" werden:

• Katarrh/Katar
• Panther/Panter
• Thunfisch/Tunfisch

Ausnahmen, die immer mit "th" geschrieben werden: Apotheke, Theater, Mathematik, Theologie

Endungen "-tial" und "-tiell" können zu "-zial" oder "-ziell" werden, wenn bei Substantiven eine "-nz" Endung vorhanden ist:

• Differential/Differenzial (Differenz)
• essentiell/essenziell (Essenz)

Bei besonderen Fehlerquellen solltest du auf folgende Unterscheidungen achten:

• "seid" (Form von "sein") vs. "seit" (zeitliche Präposition)
• "Stadt" (Ort) vs. "Stätte" (Stelle) vs. "statt" (anstelle von)
• "Tod" (Substantiv) vs. "tot" (Adjektiv)
• "wieder" (nochmals) vs. "wider" (gegen)
• "war" (Vergangenheit von "sein") vs. "wahr" (tatsächlich)

Lernhilfe: Bei "wieder" und "wider" kannst du dir merken: "wieder" hat mit Zeit zu tun (wiederholtes Tun), "wider" mit Richtung (widersprechen).

Zusammen- und Getrenntschreibung II - Verben und Adjektive

Bei Verbindungen aus Verben und Adjektiven kommen sowohl Getrennt- als auch Zusammenschreibung vor. Hier die wichtigsten Regeln:

Getrennt schreibst du:

• Verbindungen aus Verb im Infinitiv + weiterem Verb: schreiben lernen
• Verbindungen aus Partizip + Adjektiv: abstoßend hässlich, blendend weiß
• Verbindungen mit "selbst" + Verb: selbst verdienen
• Meistens Adjektiv + Verb, wenn konkret gebraucht: schwer fallen, leise sprechen
• Verbindungen mit "wie viel", "so viel", "zu viel"

Zusammen schreibst du:

• Gleichrangige Adjektive (bei denen man "und" setzen könnte): dummdreist (dumm und dreist)
• Verbindungen aus Substantiv + Verb, wenn das Substantiv verblasst ist: eislaufen, leidtun
• Adjektive mit bedeutungsverstärkenden/-mindernden ersten Bestandteilen: bitterkalt, supermodern, todschick
• Wenn der erste Bestandteil nicht eindeutig einer Wortart zugeordnet werden kann: heimkommen, wettstreiten
• Partikel + Verb: ankommen, aushalten
• Adjektiv + Verb, wenn die Verbindung eine neue Gesamtbedeutung ergibt

Wichtig für die Deutsche Rechtschreibung: Ableitungen von geografischen Namen auf -er schreibst du mit dem folgenden Substantiv zusammen, wenn sie Personen bezeichnen (Schweizergarde), aber getrennt, wenn sie Dinge beschreiben (Schweizer Käse).

Verbindungen mit "selbst" + Partizip können sowohl getrennt als auch zusammengeschrieben werden: selbstgewaschen oder selbst gewaschen.

Groß- und Kleinschreibung I - Die Grundlagen

Die Groß- und Kleinschreibung bereitet vielen Schülern Kopfzerbrechen, gehört aber zu den wichtigsten Rechtschreibregeln Deutsch. Hier die Grundregeln:

Aus Substantiven entstandene Wörter anderer Wortarten werden klein geschrieben. Zum Beispiel wird aus "der Trotz" (Substantiv) die Präposition "trotz" in "trotz seines Widerspruchs".

Weitere Beispiele für Präpositionen, die kleingeschrieben werden: dank, kraft, laut, statt, trotz, angesichts.

Auch Wörter, die normalerweise Substantive sind, aber nach "sein", "bleiben" oder "werden" zu Adjektiven werden, schreibst du klein:

• Du hast Schuld. → Du bist schuld daran.
• Ich habe Angst. → Mir ist/wird angst und bange.

Adverbien wie "abends", "morgens", "sonntags" schreibst du ebenfalls klein. Ist jedoch ein Artikel oder Pronomen vorangestellt, wird großgeschrieben: "eines Abends", "jenes Morgens".

Merke: Bei verzwickten Fällen hilft die Regel: Die Großschreibung gilt auch in festen Wortgruppen wie "Im Großen und Ganzen" oder "Das Für und Wider".

Bezeichnungen von Tageszeiten nach Adverbien wie "gestern", "heute" oder "morgen" werden großgeschrieben: "gestern Abend", "heute Morgen".

Übungsmöglichkeiten für bessere Rechtschreibung

Wie kann man am besten Rechtschreibung üben? Es gibt viele praktische Wege, um deine Rechtschreibkenntnisse zu verbessern:

1. Regelmäßige Diktate helfen dir, auf typische Fehlerquellen zu achten. Zum Beispiel kannst du Texte wie "Der misslungene Bankraub" oder "Die Weltreise" üben, die viele wichtige Rechtschreibfälle enthalten.

2. Übungen zur Unterscheidung von ähnlichen Wörtern wie "dass/das", "seid/seit", "war/wahr" sind besonders effektiv. Versuche, Lückenübungen zu lösen, bei denen du die richtige Variante einsetzen musst.

3. Kreative Anwendung der Regeln: Verfasse eigene kleine Texte, in denen du bestimmte Rechtschreibphänomene bewusst einsetzt, wie z.B. Zusammen- und Getrenntschreibung oder Groß- und Kleinschreibung.

4. Wortlisten anlegen: Erstelle eine Liste mit Wörtern, die dir schwerfallen, und wiederhole sie regelmäßig.

Was tun bei schlechter Rechtschreibung? Bleib dran und übe regelmäßig! Die deutsche Rechtschreibung lernt man am besten durch kontinuierliche Anwendung und Wiederholung.

Ein guter Weg, um deine Fortschritte zu überprüfen, ist es, Übungstexte zu schreiben und sie von jemand anderem korrigieren zu lassen. Achte dabei auf die Fehler, die du immer wieder machst, und fokussiere dich auf diese Bereiche.

Denke daran: Rechtschreibung ist erlernbar, und mit regelmäßigem Üben wirst du immer besser!

Bindestrich - Wann er gefragt ist

Der Bindestrich schafft Klarheit und hilft dir, Rechtschreibregeln zum Ausdrucken besser zu verstehen. Ein Bindestrich muss nicht immer gesetzt werden, aber er ist in vielen Fällen sinnvoll.

Du solltest ihn nutzen, um:

• Einzelne Bestandteile einer Zusammensetzung hervorzuheben: Statt "Icherzähler" besser "Ich-Erzähler"
• Zusammensetzungen besser zu gliedern: "Lotto-Annahmestelle" statt "Lottoannahmestelle"
• Wörter mit drei gleichen aufeinanderfolgenden Buchstaben zu trennen: "Schwimm-Meisterschaft" statt "Schwimmmeisterschaft"

Bei Anglizismen $englischen Begriffen$ kann ein Bindestrich gesetzt werden, wenn der erste Bestandteil ein Nomen oder Verb ist: "Feed-back" statt "Feedback", "Centre-Court" statt "Centrecourt".

Bei Zusammensetzungen mit Buchstaben und Ziffern steht ein Bindestrich: "17-Jährige", "100-Prozent", "400-m-Lauf". Wird der Ziffer aber eine Nachsilbe angehängt, wird kein Bindestrich gesetzt: "67er", "16stellig", "50%ig".

Beachte: Der Bindestrich sollte eine sinnvolle Trennfunktion haben. "Flüssigwasserstoff-Tank" ist richtig, "Flüssig-Wasserstofftank" ist falsch.

Bei Aneinanderreihungen und Zusammensetzungen mit Wortgruppen setzt man Bindestriche zwischen die einzelnen Wörter: "Mund-zu-Mund-Beatmung", "Links-rechts-Kombination".

Zusammen- und Getrenntschreibung I - Grundlagen

Die Zusammen- und Getrenntschreibung Regeln kannst du gut anhand bestimmter Wortarten lernen. Hier die wichtigsten:

Getrenntschreibung gilt bei:

• Verbindungen mit dem Hilfsverb "sein": zusammen sein, still sein, fertig sein
• Verbindungen aus Substantiv + Verb, wenn das Substantiv noch konkrete Bedeutung hat: Rad fahren, Fußball spielen, Klavier spielen
• Verbindungen aus Adverb und Verb: gut aussehender Mann, daheim bleiben
• Verbindungen mit "wie": wie viel, wie lange
• Verbindungen mit "zu" + Präposition mit Dativ: zu dem Garten, zum Bahnhof

Zusammenschreibung gilt bei:

• Substantiv + Verb als Nomen mit Artikel: das Zusammensein, das Radfahren
• Substantiv + Verb, wenn das Substantiv keine konkrete Bedeutung mehr hat: kopfrechnen, sonnenbaden
• Verbindungen mit heim-, wunder-, stand-, statt-, irre-, teil-: heimkehren, standhalten
• Verbindungen mit "tun": leidtun, guttun
• Verbindungen mit "irgend": irgendwo, irgendwann

Praxistipp: Wenn du unsicher bist, ob ein Substantiv + Verb getrennt oder zusammengeschrieben wird, frage dich, ob das Substantiv noch seine eigentliche Bedeutung hat oder ob die Gesamtbedeutung im Vordergrund steht.

In manchen Fällen sind sowohl Getrennt- als auch Zusammenschreibung möglich, wie bei "Halt machen/haltmachen" oder "Rat suchend/ratsuchend".

Silbentrennung - Die Grundregeln

Bei der Silbentrennung geht es darum, Wörter am Zeilenende richtig zu trennen. Dafür gibt es klare Regeln, die dir helfen können.

Einige Buchstabenkombinationen wie ch, ck, ph, rh, sh, th und sch bleiben immer zusammen und dürfen nicht getrennt werden. Du schreibst also "Du-sche" und nicht "Dus-che". Anders ist es bei st und pf - diese werden getrennt: "Fens-ter" oder "Karp-fen".

Vorsilben wie be-, ge-, ver-, er-, ab-, auf- trennst du immer ab. Aus "besuchen" wird also "be-su-chen". Steht kein Konsonant zwischen Vokalen, trennst du zwischen den Vokalen $aber Doppellaute wie ie, ei, au bleiben zusammen$: "Bau-er".

Tipp für die Praxis: Meist kannst du dich bei der Silbentrennung einfach auf deine Aussprache verlassen! Sprich das Wort langsam und achte darauf, wo du natürliche Pausen machst.

Bei mehreren Konsonanten wird vor dem letzten getrennt $Kell-ner$, und zusammengesetzte Wörter trennst du dort, wo sie zusammengesetzt sind $Tür-griff$.