Alternativer Bildtext:

komplett alleine, also ohne Kontrolle. Durch eine Anonyme Bewertung könnten Schüler*innen konstruktive Kritik zur Verbesserung des Unterrichtes und somit zu besseren Ergebnissen beider Seiten beitragen. Die Schüler*innen hätten anhand der Pflicht eine solche Bewertung abzugeben auch den Lerneffekt mit Folgen einer Entscheidung umzugehen und diese im Voraus zu bedenken. Auf den ersten Punkt zurück bezogen ist noch zu erwähnen, dass vor allem ältere Pädagogen oft keinerlei Medien, die in der heutigen welt eine entscheidende Rolle spielen, in ihren Unterricht einbeziehen. Wahrscheinlich fällt ihnen das noch nicht einmal auf, da sie es ja nicht anders gewohnt sind. Das Problem dabei ist jedoch, dass der Lehrerjob ein wandelnder Beruf ist und die Lehrkräfte sich daher an die heutige Zeit anpassen müssen. Die meisten Schüler würden vermutlich auch sehr viel Spaß daran haben, besser in die moderne Welt geführt zu werden. Für die Lehrer*innen bringt das ganze natürlich auch Vorteile mit sich. Es würde den Lehrern helfen ihre eigenen Fehler besser zu finden. Durch das beheben der Fehler wird der Unterricht verbessert, was dann wiederum zu einem größeren Lernerfolg beider Seiten führt: Die Schüler würden den Stoff besser verstehen und die Lehrer hätten ihr Wissen korrekt weitergegeben (was auch ihrem Beruf entspricht). Das würde die Lehrer nicht nur gut in ihrem Job machen, sondern auch noch mehr Freizeit schenken, da man richtige Lösungen nicht verbessern muss. Natürlich kann es auch sein, dass Schüler in Einzelfällen aus Wut agieren, doch das würde sich von der Masse abheben und diese Kritik wäre dann ja offensichtlich nicht mehr konstruktiv.