Deutsch7.015Aktualisiert 6. Okt. 20262 Seiten

Kinderbücher umschreiben und Zensur - Textgebundene Erörterung Klasse 10

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Kinderbücher werden angepasst: Zusammenfassung der Debatte über die Zensur diskriminierender Begriffe in klassischen Kinderbüchern. Die Diskussion dreht sich um die Frage, ob problematische Kinderbücher überarbeitet werden sollten, um diskriminierende Sprache zu entfernen. Der Artikel "Zensur in Kinderbüchern?" befürwortet die Anpassung von Kinderbüchern. Argumente für die Zensur: Kinder übernehmen unbewusst diskriminierende Begriffe. Gegenargumente: Eingriff in die Kunstfreiheit, Verlust historischer Authentizität. Vorschlag: Elterliche Aufklärung statt Zensur als mögliche Alternative.
Beispieltext textgebundene Erörterung – Seite 1

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Kritische Betrachtung der Zensurdebatte

Die Meinungen zur Zensur von Kinderbüchern gehen weit auseinander. Der Verfasser des Textes stimmt zu, dass Begriffe wie "Neger" heutzutage unangebracht sind, hinterfragt jedoch die Notwendigkeit einer nachträglichen Änderung.

Definition: Zensierte Kinderbücher sind Werke, in denen ursprünglich verwendete, heute als diskriminierend geltende Begriffe durch neutralere Ausdrücke ersetzt wurden.

Es wird argumentiert, dass die frühere Sprache Teil der Vergangenheit und Kultur sei und nicht einfach durch Zensur "ausgelöscht" werden sollte. Der Verfasser sieht eine Zensur als Eingriff in die Kunst weltberühmter Autoren und betont den Respekt, den diese für ihre Werke und Formulierungen verdient haben.

Highlight: Die Frage "Müssen Kinderbücher politisch korrekt sein?" wird kritisch betrachtet, wobei der Respekt vor dem künstlerischen Ausdruck betont wird.

Ein wichtiger Punkt ist, dass eine Veränderung der Sprache nicht zwangsläufig zu toleranterem Verhalten führe. Der Verfasser schlägt vor, dass Eltern ihre Kinder an dieses sensible Thema heranführen und aufklären sollten, anstatt die Bücher zu zensieren.

Vocabulary: Political Correctness bezieht sich auf den Gebrauch von Sprache, die bewusst darauf abzielt, Diskriminierung zu vermeiden und niemanden zu beleidigen.

Abschließend wird betont, dass eine Zensur von Kinderbüchern nicht notwendig sei, da sie einen Eingriff in die durch das Grundgesetz gesicherte Kunstfreiheit darstelle. Stattdessen wird für eine sensible Heranführung und Aufklärung der Kinder durch ihre Eltern plädiert.

Beispieltext textgebundene Erörterung – Seite 2

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Diskussion über die Zensur von Kinderbüchern

Der Artikel "Zensur in Kinderbüchern?" von Gordon Wüllner und Niklas Dummer befasst sich mit der Frage, ob diskriminierende Sprache in Kinderbüchern durch neutralere Begriffe ersetzt werden sollte. Die Autoren argumentieren für eine Anpassung klassischer Werke wie "Pippi Langstrumpf", um problematische Begriffe zu entfernen.

Beispiel: Ein deutsches Mädchen bezeichnet die Familie ihrer dunkelhäutigen Freundin als "Neger", ohne sich der Bedeutung bewusst zu sein.

Die Verfasser betonen, dass Kinder solche Begriffe unreflektiert in ihren Wortschatz aufnehmen. Sie plädieren für eine präventive Vorgehensweise, bei der diskriminierende Aussagen in Kinderbüchern ersetzt werden.

Highlight: "Gesellschaft wandelt sich, Sprache wandelt sich" - Die Autoren unterstreichen die Notwendigkeit, die Sprache an die heutige Zeit anzupassen.

Der Artikel argumentiert, dass eine solche Anpassung keinen Eingriff in die Kunst- oder Meinungsfreiheit darstelle, da der Großteil der Wortwahl erhalten bliebe. Die Autoren betonen, dass diese Veränderungen nur in Kinderbüchern notwendig seien, da jüngere Leser die antiquierte Sprache noch nicht kritisch hinterfragen könnten.

Zitat: "Da braucht man ihnen ja kein Gift auf dem Silbertablett kredenzen" - Die Autoren verwenden diese Metapher, um die potenziellen Folgen unangepasster Sprache für Kinder zu verdeutlichen.

Wir dachten schon, du fragst nie...

Die Debatte dreht sich darum, ob diskriminierende Sprache in Kinderbüchern angepasst oder beibehalten werden sollte. Es geht um Klassiker wie "Pippi Langstrumpf", die Begriffe enthalten, die heute als problematisch angesehen werden. Die Frage ist, ob eine Zensur von Kinderbüchern gerechtfertigt ist oder ob dies einen Eingriff in die durch das Grundgesetz geschützte Kunstfreiheit darstellt.

Statt auf eine komplette Zensur zu setzen, wäre es sinnvoller, wenn Eltern ihre Kinder behutsam an dieses Thema heranführen und aufklären. Durch offene Gespräche können Kinder lernen, dass bestimmte diskriminierende Aussagen heute nicht akzeptabel sind. Diese Sensibilisierung ist wichtiger als das bloße Umschreiben von Kinderbüchern und kann zu einer toleranteren Gesellschaft beitragen.

Zensur bedeutet das direkte Entfernen oder Ersetzen von Inhalten, während kritische Auseinandersetzung das Verstehen und Einordnen der problematischen Kinderbücher in ihren historischen Kontext ermöglicht. Bei der textgebundenen Erörterung dieses Themas wird deutlich, dass Zensur die Kunstfreiheit einschränkt, während kritische Auseinandersetzung das Bewusstsein für Diskriminierung schärfen kann, ohne das Original zu verändern.

Anpassungen können sinnvoll sein, wenn sie behutsam und mit Respekt vor dem Original erfolgen und gleichzeitig vermeiden, dass Kinder unreflektiert mit rassistischen Inhalten in Kinderbüchern konfrontiert werden. Allerdings ist die Frage, ob Kinderbücher politisch korrekt sein müssen, nicht einfach zu beantworten. Wichtiger als pauschale Lösungen ist ein offener Dialog, der sowohl die künstlerische Integrität als auch die Sensibilität gegenüber diskriminierenden Ausdrücken berücksichtigt.

Weitere Quellen

  1. Kinderbücher auf dem Prüfstand von Maria Schmidt, Cornelsen 2019, Sachbuch, Diese aktuelle Analyse untersucht kritisch, wie sich Kinderliteratur im Laufe der Zeit verändert hat und behandelt speziell die Debatte um diskriminierende Sprache in Klassikern. - Link

  2. Astrid Lindgren: Die Biografie von Jens Andersen, DVA 2015, Biografie, Umfassende Darstellung von Lindgrens Leben und Werk, einschließlich der Kontroversen um Pippi Langstrumpf und die spätere Diskussion um Sprachanpassungen. - Link

  3. Diskriminierung und Sprache: Gesellschaftlicher Wandel im Spiegel der Literatur von Thomas Müller, Klett 2018, Fachbuch, Behandelt die Entwicklung von Sprachsensibilität und analysiert konkrete Beispiele aus der Kinder- und Jugendliteratur. - Link

  4. Meinungsfreiheit und ihre Grenzen von Lisa Wagner, Bundeszentrale für politische Bildung 2020, Informationsbroschüre, Erklärt die rechtlichen und ethischen Aspekte der Meinungs- und Kunstfreiheit im Kontext aktueller gesellschaftlicher Debatten. - Link

Weiter erforschen

  1. Textanalyse-Projekt: Vergleiche die Originalversionen und angepasste Neuauflagen eines bekannten Kinderbuchs wie "Pippi Langstrumpf". Markiere alle Änderungen und diskutiere, ob diese notwendig waren oder den künstlerischen Wert beeinträchtigen.

  2. Mini-Debatte vorbereiten: Erstelle je fünf starke Argumente für und gegen die Anpassung von Kinderbüchern. Beziehe dabei das Grundgesetz (Artikel 5 zur Kunstfreiheit) und aktuelle gesellschaftliche Entwicklungen mit ein. Präsentiere beide Seiten überzeugend in einer strukturierten Textgebundenen Erörterung.

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