Lyrik Deutsch Abiturzusammenfassung

Alternativer Bildtext:

Gedichtanalyse 1. Einleitungssatz - Autor, Titel, Textsorte, Entstehungszeit und Thema des Gedichts 2. Deutungshypothese - Was soll mit dem Gedicht dargestellt werden? → Bezug: z.B. Form der Fremdheit, Empfindungen des lyrischen Ichs, ... - Grundsätzliche Aussage des lyrischen Textes 3. Sprechsituation Lyrisches Ich? Monologe, Dialoge? Tempuswechsel? 4. Inhaltliche Analyse: - Strophenweise Inhaltsangabe und Zusammenfassung 5. Formale Analyse: - Reimart - Enjambements? - Metrum, Kadenzen - Anzahl (Strophen/Verse) 6. sprachliche Analyse: - Stilmittel - Leitmotive! - Wortwahl - Satzbau - Sprache 7. Zusammenfassung der Analyseergebnisse 8. Deutungshypothese bestätigt? (gegebenenfalls korrigieren) 9. Gesamtdeutung des Gedichts im Hinblick auf die Geschichte/Zeit Gedichtvergleich (Gedicht 2) 1. Überleitung + Einleitung 2. Inhaltsvergleich 3. formaler Vergleich 4. sprachlicher Vergleich 5. Epochenvergleich Fazit: - warum andere/gleiche Epoche? - Motiv des Reisens zu dieser Zeit - andere Bedeutung? Wieso? - zentrale Gemeinsamkeiten/ Unterschiede Zusammenfassung des Motivs des Reisens Deutungshypothese korrigieren - wo gibt es insgesamt Unterschiede/ Gemeinsamkeiten Epochenübersicht - - Romantik Realismus Expressionismus - Dadaismus - Neue Sachlichkeit - Exilliteratur - Trümmerlyrik - BDR-/DDR Literatur - Literatur - Postmoderne - Jüngste Gegenwart (1795-1835) (1848-1890) (1905-1925) (1915-1925) (1918-1933) (1933-1945) (1945-1950) (1950-1990) ab 1960 (1989-2000) ab 2000 Romantik (1795-1835) - Streben und Sehnsucht nach Vollkommenheit - Grenzenlose flutende Bewegung - Freiheit und Unendlichkeit - Sehnsucht nach etwas/ Unbekannten/ Unendlichen - Weg nach innen erfolgt durch Traum, Erinnerung, Vision - Einsamkeit - Farbsymbolik (blaue Blume) - Wünsche nach Erkundungen in der Natur - # Aufklärung Das romantische Ich: Poesie: Sucht den Weg (z.B zu sich selbst) Sehnsucht/ Hingabe Fernweh Idyllisch verklärte Natur → Fluchträume Das Leben poetisieren getrenntes vereinen Leben + Gesellschaft poetisch machen Realismus (1848-1890) - keine Beschönigungen → ,,harte" Wirklichkeit - christliches Weltbild + traditionelle Werte in Frage gestellt - Deutet auf das Innenleben von jmd. z.B. Drang oder Zwang - typisch: Landschaft, Natur, Wetter, Gegenstände → Alltagssituationen - enge Verbindung zwischen Kunst und Leben - Menschen ziehen in die Städte → arbeiten für Hungerlohn - Probleme des Bürgertums & Lebensumständen in den unteren sozialen Schichten → Immer größere Disparität und Spannung Expressionismus (1905-1925) - innere Wahrnehmung → Unordnung, Chaos, Negativität, Übertreibung - Autoren suchen nach Ästhetik des Hässlichen - Tod/ Weltuntergang/ Zerstörung/→ erster Weltkrieg - Zerfall/ Angst vor dem Ich- Verlust - Großstadt, Urbanisierung → ständig wachsendes Leid der Bevölkerung - Farbsymbolik Neue Sachlichkeit (1918- 1933) - nüchtern, emotionslos -> keine Beschönigungen - leichte, verständliche Sprache - Armut, soziale Probleme, Alltagssorgen - gezwungene Reise (Flucht) →wegen Politik oder Armut - Nachwirkungen des 1. Weltkrieges - realitätsbezogen, Faktenorientiert - Darstellung v. Individuum und Gesellschaft Exilliteratur (1933-1945) - Sehnsucht nach Heimat - Verlust von Kultur - kritische Betrachtung der Wirklichkeit - Naturgedichte / Liebeslyrik - existenzielle Probleme - Widerstand gegen Ns- Regime/ Faschismus Trümmerlyrik (1945-1950) - verknappende Sprache - eng mit Naturlyrik (Exilliteratur) - in Heimat zurückkehren (zerstörtes DE) - zeigt, wie es sich verändert hat von gut zu schlecht → tote Bäume, ... - Tod, Leid, Verluste BDR-/DDR Literatur (1950-1990) - Sprachverknappung Fokus auf die Nachkriegsrealität → neue Wege sollen dennoch eingeschlagen werden - thematisch- politische Neuausrichtung - deutsche Klassik und den bürgerlichen Realismus - politische Veränderung oder internationale Moderne (z.B. Brecht) - In der DDR versuchten Lyriker sich unabhängig zu machen Literatur ab 1960 poetische Sprache mit poetischem Bezug - Politisierung - Aufarbeitung der Nazi- Vergangenheit - ab 1970 ,,neue Subjektivität" (Privatleben, Verwirklichung der Träume) - zwischenmenschliche Beziehungen - Frage der Selbstfindung und Identität → Gesellschaftskritische Gedichte Postmoderne (1989-2000) - Alltagsprobleme + Bedeutungslosigkeit - Entpolitisierung - Private Welt wieder im Fokus → subjektive Erfahrungen + persönliche Probleme → Sinnbilder der gesellschaftlichen Probleme - Identitätssuche - Wiedervereinigung → Ost-/ West Irritation Jüngste Gegenwart ab 2000 große Themenvielfalt - Bezug zu aktuellen politischen und gesellschaftlichen Themen - künstlerische Freiheit - keine Formstrenge - Realitätsflucht des Individuums - Kritik jeglicher Art - Reisen um neue Eindrücke zu sammeln - Selbstfindung/ Selbstständigkeit - spielerischer Umgang mit Motiven/ Formen → Gattungs-/ Formwechsel - leichte Verständlichkeit Aufgaben: 1. Analyse des Gedichts ,,Wandel der Sehnsucht" (1833/34) von Nikolaus Lenau 2. Vergleiche das zuvor bearbeitete Gedicht mit dem Gedicht ,,Ziehende Landschaft" (1955) von Hilde Domin