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Sprache, Denken und Wirklichkeit - Deutsch LK Zusammenfassung & PDF

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Sprache, Denken und Wirklichkeit: Eine umfassende Betrachtung der Spracherwerbstheorien, des Verhältnisses zwischen Sprache und Denken sowie des Sprachwandels.

  • Spracherwerbsmodelle: Nativismus, Behaviorismus, Kognitivismus und Interaktionismus
  • Sprache-Denken-Wirklichkeit: Relativismus (Sapir-Whorf-Hypothese) vs. Universalismus
  • Sprachwandel und Sprachverfall: Natürliche Entwicklung vs. Bedrohung der Standardsprache
  • Sprachvarietäten: Verschiedene Formen des Sprachgebrauchs

27.4.2023

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Sprache
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· Spracherwerbsmodelle ✔
Sprache Denken - Wirklichkeit ✓
Sprachwandel ✔
Sprachverfall ✓
Sprachvarietät

Sprachwandel und Sprachverfall

Der Sprachwandel ist ein natürlicher Prozess, der durch verschiedene Faktoren beeinflusst wird:

  • Globalisierung und Massenmedien führen zur Vermischung von Sprachen
  • Fehler können zu neuen Regeln werden (z.B. "Pizzas", "Taxis")
  • Die Veränderung hängt von der Funktion und Wichtigkeit ab
  • Unterscheidung zwischen natürlichem und unnatürlichem Wandel

Example: Neue Wörter wie "Spritpreisbremse", "Lockdown" oder "Smartphone" sind Beispiele für den Sprachwandel im Deutschen.

Im Gegensatz dazu wird der Begriff Sprachverfall oft kritisch gesehen:

  • Befürchtung des Sterbens der Standardsprache
  • Angleichung ans Englische könnte zu einem Bedeutungsverlust des Deutschen führen
  • Sorge um den Verlust von Geschichte, Kultur und Identität
  • Befürchtung, dass Jugendliche die Standardsprache verlernen

Highlight: Die Debatte um Sprachwandel und Sprachverfall zeigt die Spannung zwischen natürlicher Sprachentwicklung und dem Wunsch nach Bewahrung sprachlicher Traditionen.

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Sprache - Denken - Wirklichkeit

Die Beziehung zwischen Sprache, Denken und Wirklichkeit ist ein zentrales Thema in der Sprachphilosophie und Linguistik. Dabei stehen sich zwei Hauptströmungen gegenüber: der Relativismus und der Universalismus.

Relativismus:

  • Vertreter: Sapir-Whorf, Humboldt, Wittgenstein
  • Annahme: Sprache beeinflusst das Denken
  • Das Denken ist relativ zur Sprache des Sprechers

Universalismus/Nativismus:

  • Vertreter: Pinker, Chomsky, Fodort, Johnson
  • Annahme: Es gibt eine universelle Sprache der Gedanken (Metalese)
  • Alle Menschen haben das gleiche Denkvermögen, unabhängig von ihrer Sprache

Definition: Der Relativismus geht davon aus, dass die Sprache das Denken und die Wahrnehmung der Wirklichkeit beeinflusst, während der Universalismus eine universelle Gedankensprache annimmt.

Sapir-Whorf-Hypothese (Linguistisches Relativitätsprinzip)

Die Sapir-Whorf-Hypothese ist ein zentrales Konzept des sprachlichen Relativismus:

  • Entwickelt von Benjamin Lee Whorf und Edward Sapir
  • Grundannahme: Sprache formt Gedanken und schränkt die Wahrnehmung der Wirklichkeit ein
  • Unterscheidung zwischen linguistischer Relativität und linguistischem Determinismus

Quote: "Die Sprache ist das bildende Organ des Gedankens" - Wilhelm von Humboldt

Wilhelm von Humboldt, ein Vorläufer der Sapir-Whorf-Hypothese, betonte die untrennbare Einheit von Sprache und Denken. Er argumentierte, dass jede Sprache eine individuelle, subjektive Weltansicht enthält.

Universalismus nach Steven Pinker

Steven Pinker vertritt eine universalistische Position:

  • Menschen denken nicht in spezifischen Sprachen wie Deutsch oder Englisch
  • Es gibt eine universelle Gedankensprache: Mentalesisch
  • Auch Menschen ohne Sprache verfügen über diese universelle Gedankensprache

Highlight: Pinkers Theorie des Universalismus steht im direkten Gegensatz zur Sapir-Whorf-Hypothese und betont die Unabhängigkeit des Denkens von der Sprache.

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Was ist Sprache?

Sprache ist ein fundamentales Kommunikationsmittel, das im Kindesalter erworben und lebenslang weiterentwickelt wird. Sie umfasst sowohl gesprochene als auch geschriebene Formen und erfüllt verschiedene wichtige Funktionen im menschlichen Leben.

Definition: Sprache ist die Fähigkeit, die im Kindesalter erworben und später bewusst oder unbewusst weiterentwickelt wird. Sie ist das wichtigste Kommunikationsmittel des Menschen.

Die Funktionen von Sprache sind vielfältig und umfassen:

  1. Ausdruck von Gefühlen
  2. Herstellung sozialer Kontakte
  3. Manipulation des Umfelds
  4. Artikulation von Gedanken
  5. Unterstreichung von Handlungen
  6. Formulierung poetischer Aussagen

Highlight: Die Vielfalt der Sprachfunktionen zeigt, wie zentral Sprache für das menschliche Zusammenleben und die individuelle Entwicklung ist.

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Sprachvarietäten

Sprachvarietäten beziehen sich auf verschiedene Formen des Sprachgebrauchs innerhalb einer Sprache. Im Deutschen unterscheidet man beispielsweise:

  1. Standardsprache (Hochdeutsch)
  2. Umgangssprache
  3. Dialekte
  4. Soziolekte
  5. Fachsprachen

Definition: Sprachvarietäten sind unterschiedliche Ausprägungen einer Sprache, die sich in Wortschatz, Grammatik oder Aussprache unterscheiden können.

Die Existenz verschiedener Sprachvarietäten zeigt die Vielfalt und Anpassungsfähigkeit der Sprache an unterschiedliche soziale, regionale und situative Kontexte.

Highlight: Die Kenntnis verschiedener Sprachvarietäten ist wichtig für die erfolgreiche Kommunikation in unterschiedlichen Situationen und sozialen Umgebungen.

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Spracherwerbsmodelle

Die Spracherwerbsmodelle beschäftigen sich mit der Frage, wie Menschen Sprache erlernen. Dabei unterscheidet man zwischen der Phylogenese (Sprachentwicklung der Menschheit) und der Ontogenese (Spracherwerb eines einzelnen Menschen).

Vocabulary: Phylogenese bezieht sich auf die Entwicklung der Sprache in der Menschheitsgeschichte, während Ontogenese den individuellen Spracherwerb beschreibt.

Es gibt verschiedene Theorien zum Spracherwerb:

  1. Nativismus:
    • Vertreter: Noam Chomsky, Steven Pinker
    • Annahme einer angeborenen Universalgrammatik
    • Passiver Erwerb durch Ableitung von Regeln aus gehörter Sprache

Highlight: Der Nativismus steht im Gegensatz zum Behaviorismus und der Sapir-Whorf-Hypothese.

  1. Behaviorismus:
    • Älteste Theorie
    • Vertreter: Burrus F. Skinner, Iwan Pawlow
    • Spracherwerb durch Nachahmung und Konditionierung
    • Passiver Erwerb nach dem Belohnungs-/Bestrafungs-Prinzip

Kritik: Der Behaviorismus berücksichtigt weder Gehirn noch Intelligenz und unterschätzt die Komplexität der Sprache.

  1. Kognitivismus:

    • Vertreter: Jean Piaget
    • Spracherwerb abhängig von der Denkfähigkeit
    • Aktiver Erwerb durch Verstehen von Sinneswahrnehmungen
    • Keine Notwendigkeit einer Universalgrammatik
  2. Interaktionismus:

    • Vertreter: Lew S. Wygotski, Jerome Bruner
    • Spracherwerb durch Austausch mit Bezugspersonen
    • Aktiver Erwerb in drei Stufen (Wiederholung, Alltag, Fachsprache)

Example: Der Interaktionismus vereint Elemente des Nativismus und Kognitivismus, indem er sowohl angeborene Fähigkeiten als auch die Bedeutung der Umwelt berücksichtigt.

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Example: Neue Wörter wie "Spritpreisbremse", "Lockdown" oder "Smartphone" sind Beispiele für den Sprachwandel im Deutschen.

Im Gegensatz dazu wird der Begriff Sprachverfall oft kritisch gesehen:

  • Befürchtung des Sterbens der Standardsprache
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Die Beziehung zwischen Sprache, Denken und Wirklichkeit ist ein zentrales Thema in der Sprachphilosophie und Linguistik. Dabei stehen sich zwei Hauptströmungen gegenüber: der Relativismus und der Universalismus.

Relativismus:

  • Vertreter: Sapir-Whorf, Humboldt, Wittgenstein
  • Annahme: Sprache beeinflusst das Denken
  • Das Denken ist relativ zur Sprache des Sprechers

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  • Vertreter: Pinker, Chomsky, Fodort, Johnson
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  • Alle Menschen haben das gleiche Denkvermögen, unabhängig von ihrer Sprache

Definition: Der Relativismus geht davon aus, dass die Sprache das Denken und die Wahrnehmung der Wirklichkeit beeinflusst, während der Universalismus eine universelle Gedankensprache annimmt.

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Die Sapir-Whorf-Hypothese ist ein zentrales Konzept des sprachlichen Relativismus:

  • Entwickelt von Benjamin Lee Whorf und Edward Sapir
  • Grundannahme: Sprache formt Gedanken und schränkt die Wahrnehmung der Wirklichkeit ein
  • Unterscheidung zwischen linguistischer Relativität und linguistischem Determinismus

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Wilhelm von Humboldt, ein Vorläufer der Sapir-Whorf-Hypothese, betonte die untrennbare Einheit von Sprache und Denken. Er argumentierte, dass jede Sprache eine individuelle, subjektive Weltansicht enthält.

Universalismus nach Steven Pinker

Steven Pinker vertritt eine universalistische Position:

  • Menschen denken nicht in spezifischen Sprachen wie Deutsch oder Englisch
  • Es gibt eine universelle Gedankensprache: Mentalesisch
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Was ist Sprache?

Sprache ist ein fundamentales Kommunikationsmittel, das im Kindesalter erworben und lebenslang weiterentwickelt wird. Sie umfasst sowohl gesprochene als auch geschriebene Formen und erfüllt verschiedene wichtige Funktionen im menschlichen Leben.

Definition: Sprache ist die Fähigkeit, die im Kindesalter erworben und später bewusst oder unbewusst weiterentwickelt wird. Sie ist das wichtigste Kommunikationsmittel des Menschen.

Die Funktionen von Sprache sind vielfältig und umfassen:

  1. Ausdruck von Gefühlen
  2. Herstellung sozialer Kontakte
  3. Manipulation des Umfelds
  4. Artikulation von Gedanken
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Sprachvarietäten beziehen sich auf verschiedene Formen des Sprachgebrauchs innerhalb einer Sprache. Im Deutschen unterscheidet man beispielsweise:

  1. Standardsprache (Hochdeutsch)
  2. Umgangssprache
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Die Spracherwerbsmodelle beschäftigen sich mit der Frage, wie Menschen Sprache erlernen. Dabei unterscheidet man zwischen der Phylogenese (Sprachentwicklung der Menschheit) und der Ontogenese (Spracherwerb eines einzelnen Menschen).

Vocabulary: Phylogenese bezieht sich auf die Entwicklung der Sprache in der Menschheitsgeschichte, während Ontogenese den individuellen Spracherwerb beschreibt.

Es gibt verschiedene Theorien zum Spracherwerb:

  1. Nativismus:
    • Vertreter: Noam Chomsky, Steven Pinker
    • Annahme einer angeborenen Universalgrammatik
    • Passiver Erwerb durch Ableitung von Regeln aus gehörter Sprache

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Kritik: Der Behaviorismus berücksichtigt weder Gehirn noch Intelligenz und unterschätzt die Komplexität der Sprache.

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