Aristoteles' Konzept des Tätig-Seins

Aristoteles unterscheidet zwei Arten des Tätig-Seins:

1. Herstellen (Poiesis):

   • Tätig-Sein um eines Ergebnisses willen
   • Tätigkeit als Mittel zum Zweck
   • Frage: Wie erreicht man etwas?
   • Bereich: Technik, Kunst

2. Handeln (Praxis):

   • Reines Tätig-Sein um seiner selbst willen
   • Tätigkeit als Selbstzweck
   • Frage: Wie soll man handeln?
   • Bereich: Politik, Ethik

Example: Ein Beispiel für die Mittel-Zweck-Relation: Das Sattelhandwerk dient der Reitkunst, diese wiederum der Feldherrenkunst. Letztendlich dienen alle diese Tätigkeiten dem Selbstzweck und befördern das Glück.

Highlight: Für Aristoteles ist das höchste Gut dasjenige, worauf alles menschliche Streben abzielt - das Glück. Dabei sind Lust, Wohlstand, Ehre und Gesundheit nur Mittel zum Zweck der Tugend.

Platons Ideenlehre und Höhlengleichnis

Platon (427-347 v.Chr.), Schüler des Sokrates, entwickelte die Ideenlehre als Grundlage seiner Moralphilosophie. Die Idee des Guten steht an der Spitze dieser Lehre und wird als Urbild der Vollkommenheit verstanden.

Definition: Idee nach Platon - Das einzig schöne, gute und wahrhaft Wirkliche, das als Urbild eines jeden Dinges in seiner Vollkommenheit in der Seele jedes Menschen existiert.

Platon illustrierte seine Erkenntnistheorie durch drei Gleichnisse, wobei das Höhlengleichnis Platon einfach erklärt das bekannteste ist. Es beschreibt den Weg zur Wahrheitserkenntnis in vier Etappen:

1. Vermuten durch Sinneswahrnehmung
2. Nachdenken mit dem Verstand
3. Erkennen der reinen Vernunft und Ideen

Example: Das Höhlengleichnis für Schüler kann man sich wie folgt vorstellen: Menschen sitzen in einer Höhle und sehen nur Schatten an der Wand. Sie halten diese für die Realität, bis einer von ihnen aus der Höhle steigt und die wahre Welt erblickt.