Absolutismus und Aufklärung Lernzettel

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Milderung des Strafrechtes und Abschaffung der Folter - Kirche weniger Macht (-Abschaffung der Leibeigenschaft) Herrscher: - Friedrich II. - Katharina die Große Wissenschaft: - Beweis → muss mit Sinnesorganen wahrnehmbar sein - Religionsgrundsätze müssen nicht bewiesen werden dürfen angezweifelt werden - Wissenschaft darf nicht angezweifelt werden => Aufklärung nicht grundsätzlich gegen Religion Katharina II.: Allgemeines: - geb. 1729 als Sophie von Anhalt-Zerbst in Stettin - ges. 1796 an Altersschwäche - 1744 nach Russland gezogen - 4 Nachfolger - verheiratet mit Peter III. - baute St. Petersburg aus - sehr Reich Warum ,,die Große"? - erfolgreiche Kriegsführung - sehr reich - hohes Ansehen beim Adel Thron: - lies Peter II. einsperren - zog viele wichtige Leute auf ihre Leute - vollführte einen Putsch Aufklärung: - baute Bildung aus ( Bildung für alle, Bau von Universitäten) - Toleranzedikt - Einheitliche Rechtsprechung wurde eingeführt - Kontakt mit bekannten Aufklärern auf Frankreich (Voltaire und Montesquieu) - Ansatz zur Trennung von Staat und Kirche Rechte und Pflichten für Bauern: - Leibeigenschaft wurde nicht abgeschafft (musste die Gunst des Adels behalten) - müssen Steuern zahlen - harte Frondienste - Wehrpflicht - keinen Schutz vor Gutsherrn Rechte und Pflichte des Adels: - durften Gewerbe(Manufakturen) betreiben - keine Wehrpflicht → trotzdem oft hohe militärische Ränge - gute Bildung (Privatlehrer) - besaßen politische Macht Politik: - viele Deutsche im Moldaugebiet angesiedelt - Kirche hat keinen Landbesitz mehr - Bauernaufstand niedergeschlagen - verschwenderische Hofhaltung (gegen aufgeklärten Absolutismus) Frauen an der Macht: - vererbt - Mann stirbt + Gunst der Führungsriege - Putsch + Gunst der Führungsriege Begründung: Gottgegeben Friedrich II.: - Allgemeines: - geb. 1712 in Berlin - ges. 1786 Sanssouci - strenge Erziehung 1730 versuchte Flucht nach England - heiratet 1733 Elisabeth von Braunschweig (nicht freiwillig) - keinen Thronfolger bekommen - bewundert Katharina die Große - viel Kontakt mit Aufklärern (Voltaire und Montesquieu) Aufklärung: - König ist erster Diener des Staates (trotzdem über dem Gesetz) - vereinheitlicht und vereinfacht 1780 das Justizwesen - einheitliches Landrecht - weniger Privilegien vom Adel (trotzdem immernoch bevorzugt) - Milderung vom Strafrecht (Abschaffung von Folter) - Bürgertum erhält mehr Macht -Abschaffung der Leibeigenschaft - Toleranzedikt - Wirtschaftsaufbau - Förderung von Bildung ( Bildung für alle, Bau von Universitäten) nicht zu viel Lernen damit sie keine Akademiker werden Politik: - nutzte Listen um Bürger zu überzeugen (Kartoffeln) - führte viele Kriege (erfolgreich) - fördert Kunst und Kultur Landbevölkerung sollte Montesquieu: Allgemeines: - von 1696 bis 1759 - Reicher Baron - französischer Philosoph Ansicht: - präferiert den Adel und hat Vorurteile gegenüber dem normalem Volk - Ansatz der Gewaltenteilung - 3 Staatsorgane → 2 Kammern (Volks- und Adelskammer)+ Gerichtshof+ König Republik+ König(gottgegeben und mächtigster Mensch im Land) Maria Theresia: - Allgemeines: - 1717 bis 1780 - Königin von Österreich-Ungarn - Aufgeklärte Herrscherin Politik: - jeder ist Steuerzahler (Adel verliert Privileg) - Zensur wird abgeschafft (Meinungsfreiheit) - neues und einheitliches Gesetzbuch - einheitliche Rechtsprechung - Anfänge der Gewaltenteilung - Abschaffung der Leibeigenschaft - Sie stand über dem Gesetz John Locke: Allgemeines: - 1632-1704 - Philosoph und Pädagoge - studierte in Oxford Ansicht: - Ansatz für Grundrechte (Freiheit, Gleichheit, Gerechtigkeit) - Ansätze von Gewaltenteilung (Judikative, Exekutive, Legislative) repräsentative Demokratie - Begründer des Liberalismus (Autonomie des Individuums) - Naturrecht (alle von Natur aus gleich) David Hume Allgemeines: - 1711-1776 - schottischer Philosoph, Ökonom und Historiker - Vertreter der schottischen Aufklärung Ansicht: - Mensch ist zum Handel und Denken geboren - Mensch kann selber handeln - Religion sekundär wichtig der Mensch steht im Mittelpunkt - Menschen sollen ihren Verstand nutzen und nicht ,,stumpf" glauben - Erfahrung machen uns zum Menschen - Menschen sollen ihre Sinneseindrücke schärfen und ihre Wahrnehmungen mehr vertrauen