Janusz Korczak

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mit Geld DAS WAISENHAUS DOM SIEROT Pädagogische Grundsatze n. Ein Kind ist genauso wichtig wie ein Erwachsener 2. Jedes Kind hat das Recht, so zu sein, wie es ist 3. Jedes Kind hat das Recht auf Eigentum, informationen & Selbstverteidigung 4. " auf gleichberechtigte Mitbestimmung S.ausammenleben auf Gerechtigkeit aufgebaut: gleiche Rechte gleiche Pflichten 6. Möglichst wenig Zwang & Kontralle, möglichst viel Freiwilligkeit 7. Herausforderung gilt für Kinder & Erwachsene gleichermaßen 8. Kein Erwachsener darf ein kind schlagen. 9. Der Erzieher soll dem Kind helfen, sich selbst zu erziehen 10. Kein Kind darf ein anderes verpetzen 11. Jedes Kind soll versuchen, seine guten Eigenschaften zu vergrößern und seine schlechten zu verringern 12 Kinder sollen leren, möglichst viele ihrer Dinge selber zu organisieren und Probleme selber zu lösen KRITISENE WORDigung + ・Freiwilligkeit Zuwendung der Kinder Selbständigkeit (Selbstreflexion Gleichberechtigung Selbsterziehung fortschrittlich Achtung der Kinder Demokratie · Sozialisationsprozesse • Betreuungskommission Vorlalder Reflexion der Methoden guter Spielfalus • mit besonderen Aufgaben, auffällig → Selbsterziehung •Selbst- Mitbestimmungsrecht → Kinder ihr Fehlverhalten und soziales Verhalten in das Bewusstsein rufen → Schutz der Kinder untereinander Institutionen · Nähe zum Erwachsenen fehlt mangelnde miliare Situation •Methoden nicht geprüft/Wirksamkeit • Realitätsverlust zu starker Spielfokus •Hemmung der Entwicklung durch eigene mangelnde Fähigkeiten • Untergang von schüchternen Kinder · Missbrauch der geschlossenen Gesellschaft ・・ gleichzeitige Entwicklung 1. Das Kameradschaftsgericht Ziel: Gerechtigkeit unter den Kindern →Streben nach Gerechtigkeit -Ordnung, Selbstreflexion Prinzip: - jeder hat das Recht auf Anzeige - Gericht trifft sich wöchentlich -5 Richter (gelost) über So Rechtssachen →Richter kann man nur als nicht Verurteilter" werden -Urteil mit Gesetzbuch - Gerichtsrat (Erzieher u. 2 Richter) kann überprüfen - Vergenen in Vergenenskine -Nevankammlingen wurden Betreuer innen zugeteilt (zur Einweisung) (wochenlang) ·auch tur Besserun (durch Gericht 3. Kinderparlament → Sem Ziel Kinder sollen Wert der Meinung lernen -Austausch 2. Betreuungskommision → Peer-to-peer- Erziehung Ziel: Enlastung der Erzieherinnen - Verantwortung übernehmen -Hilfestellung Engliederung eigenen - freiwillige Versammlung der Waisenkinder - ermöglicht Austausch/Warden/Abstimmung benötigt Gesetze des Rats des Gerichts -20 Abgeordnete pädagogische konsequenzen n. Elternhaus - Zusammenarbeit mit Kind → auf Augenhöhe →Respektvoll → Gilleichberechtigt - Kind soll wertgeschatzt werden -(Hilfe zur) Sellostreflexion -Entwicklung des Kindes unterstützen, respektieren →>Fenter respektieren /akzeptieren → nicht auf Fehler reduzieren - Kindern mit Geduld begegnen 2. Kindergarten viele Reize (Entwicklung unterstützen) - Selbstständigkeit fördem → Aufgabenverteilung - Möglichkeiten zur Entfaltung Beziehungen Hilfestellungen anbieten -Vorbilder z. Altersklassen 3. Schule - Fenler akzeptieren - unterstützen - Verhalten reflektieren eigenes + gemeisames Arbeiten - Ideen akzeptieren Gleichberechtigung, als REFOrmpädagoge - Grundgedanke selbst bestimmtheit - Erzienung nicht durch Autoritat - Individualitāt - Reflexion von Erzieher - Schule: Vorbereitung auf Leben - Selbständigkeit, Demokratie - Kind im Mittelpunkt - (Erfahrungs-) Freiheit - Wechselseitiges Anerkennungsverhältnis zwischen Erzieher u. Kind