Englisch
Deutsch
Biologie
Geschichte
Geographie/Erdkunde
Die moderne industriegesellschaft zwischen fortschritt und krise
Demokratie und freiheit
Europa und globalisierung
Der mensch und seine geschichte
Das geteilte deutschland und die wiedervereinigung
Großreiche
Frühe neuzeit
Imperialismus und erster weltkrieg
Herausbildung moderner strukturen in gesellschaft und staat
Deutschland zwischen demokratie und diktatur
Bipolare welt und deutschland nach 1953
Das 20. jahrhundert
Friedensschlüsse und ordnungen des friedens in der moderne
Die zeit des nationalsozialismus
Europa und die welt
Alle Themen
Ressourcenkonflikte und ressourcenmanagement
Entwicklung in tropischen räumen
Europa
Herausforderungen an die menschen des 21. jahrhunderts
Russland
Klimawandel und klimaschutz
Die subpolare und polare zone
Entwicklungsperspektiven
Planet erde
Mensch-umwelt-beziehungen
China
Australien und ozeanien
Usa
Globalisierung
Klima und vegetationszonen
Alle Themen
Jean Piagets Theorie der kognitiven Entwicklung erklärt, wie Kinder denken und lernen. Piaget beschreibt vier Hauptphasen der geistigen Entwicklung von der Geburt bis zum Erwachsenenalter. Seine Theorie betont die aktive Rolle des Kindes beim Lernen und wie es durch Interaktion mit der Umwelt neue kognitive Strukturen aufbaut. Zentrale Konzepte sind Assimilation, Akkommodation und Äquilibration.
11.3.2021
1360
Piaget entwickelte seine Theorie durch Beobachtung von Kindern verschiedener Altersstufen bei der Problemlösung. Zentrale Aspekte seiner Theorie sind:
Die kognitive Entwicklung verläuft in einer festen Reihenfolge, aber mit individuellem Tempo (Invariabilitätstheorie).
Betonung der aktiven Rolle des Kindes im Lernprozess.
Bis zum Alter von etwa 12 Jahren entwickelt sich kein komparatives Denken.
Highlight: Piaget beschreibt vier Phasen der kognitiven Entwicklung: sensomotorisch, präoperational, konkret-operational und formal-operational.
Beispiel: In der konkret-operationalen Phase kann ein Kind logisch über konkrete Objekte nachdenken, hat aber noch Schwierigkeiten mit abstrakten Konzepten.
Die Theorie untersucht, wie Kinder Informationen in allgemeine Begriffe überführen und wie sich ihr Denken und ihre inneren Vorstellungen der äußeren Realität im Laufe der Entwicklung verändern.
Vocabulary: Kognitive Strukturen sind die mentalen Repräsentationen und Denkweisen, die ein Kind auf jeder Entwicklungsstufe nutzt.
Piagets Stufenmodell bietet einen strukturierten Rahmen zum Verständnis der kindlichen Denkentwicklung und hat die Pädagogik und Entwicklungspsychologie nachhaltig beeinflusst.
Jean Piaget gilt als Begründer des Konstruktivismus und bedeutender Entwicklungspsychologe. Seine Theorie der kognitiven Entwicklung erklärt, wie Kinder denken lernen und ihr Verständnis der Welt aufbauen.
Zentrale Konzepte in Piagets Theorie sind:
Äquilibration: Das Streben nach einem Gleichgewicht zwischen vorhandenen Denkstrukturen und neuen Erfahrungen treibt die kognitive Entwicklung an.
Organisation: Geistige Elemente werden zu immer komplexeren Systemen verflochten.
Schemata: Kategorien des Denkens, die ständig umstrukturiert werden.
Adaptation: Anpassung an die Umwelt durch Assimilation und Akkommodation.
Definition: Assimilation bedeutet, neue Erfahrungen in bestehende Denkstrukturen einzugliedern. Akkommodation ist die Anpassung der Denkstrukturen an neue Erfahrungen.
Highlight: Das Wechselspiel zwischen Assimilation und Akkommodation ist der Motor der kognitiven Entwicklung.
Beispiel: Ein Kind, das nur Hunde kennt, könnte eine Katze zunächst als "kleinen Hund" bezeichnen (Assimilation). Wenn es lernt, dass es sich um ein anderes Tier handelt, passt es seine Denkstruktur an (Akkommodation).
Piaget beschreibt charakteristische Merkmale des kindlichen Denkens:
Realismus: Kinder nehmen nur das als real wahr, was sie direkt erleben können.
Egozentrismus: Das Kind sieht sich als Mittelpunkt der Welt.
Artifizialismus: Die Vorstellung, dass alle Dinge von Menschen oder Gott gemacht wurden.
Magisches Denken: Naturerscheinungen werden höheren Mächten zugeschrieben.
Beispiel: Ein Kind könnte denken, dass die Sonne aufgeht, um ihm Licht zu spenden (Egozentrismus und magisches Denken).
Anthropomorphismus: Die Tendenz, unbelebten Objekten menschliche Eigenschaften zuzuschreiben.
Beseelung: Alles geschieht aus einem bestimmten Zweck heraus.
Physiognomisches Sehen: Dinge werden als fühlend und mit Absichten ausgestattet wahrgenommen.
Highlight: Diese Denkweisen sind typisch für die präoperationale Phase in Piagets Stufenmodell.
35
905
12
Lebensvollzugsmodell (Life Model nach Germain/Gitterman)
Pädagogik/Psychologie 12. Klasse
51
1189
12
Das Mehrspeichermodell
Sensorischen Gedächtnis Kurzzeitgedächtnis Langzeitgedächtnis
169
2065
11/12
Funktionen der Schule nach Helmut Fend
Perfekt für Pädagogik
456
8984
11/12
Piaget
Klausur über Piaget im Lk
6
449
11/12
Theorien des erfolgreichen Alterns
Aktivitätstheorie nach Havighurst, Disengagementtheorie nach Cumming, Modell der selektiven Optimierung und Kompensation nach Baltes, kognitives Modell des Alterns nach Thomae.
55
1666
11/12
15 Thesen Schäfer
die 15 Thesen nach Schäfer
Durchschnittliche App-Bewertung
Schüler:innen lieben Knowunity
In Bildungs-App-Charts in 12 Ländern
Schüler:innen haben Lernzettel hochgeladen
iOS User
Philipp, iOS User
Lena, iOS Userin
Durchschnittliche App-Bewertung
Schüler:innen lieben Knowunity
In Bildungs-App-Charts in 12 Ländern
Schüler:innen haben Lernzettel hochgeladen
iOS User
Philipp, iOS User
Lena, iOS Userin
Jean Piagets Theorie der kognitiven Entwicklung erklärt, wie Kinder denken und lernen. Piaget beschreibt vier Hauptphasen der geistigen Entwicklung von der Geburt bis zum Erwachsenenalter. Seine Theorie betont die aktive Rolle des Kindes beim Lernen und wie es durch Interaktion mit der Umwelt neue kognitive Strukturen aufbaut. Zentrale Konzepte sind Assimilation, Akkommodation und Äquilibration.
Sofortiger Zugang zu 950.000+ Lernzetteln
Vernetze dich mit 13M+ Lernenden wie dich
Verbessere deine Noten
Mit der Anmeldung akzeptierst du die Nutzungsbedingungen und die Datenschutzrichtlinie
Piaget entwickelte seine Theorie durch Beobachtung von Kindern verschiedener Altersstufen bei der Problemlösung. Zentrale Aspekte seiner Theorie sind:
Die kognitive Entwicklung verläuft in einer festen Reihenfolge, aber mit individuellem Tempo (Invariabilitätstheorie).
Betonung der aktiven Rolle des Kindes im Lernprozess.
Bis zum Alter von etwa 12 Jahren entwickelt sich kein komparatives Denken.
Highlight: Piaget beschreibt vier Phasen der kognitiven Entwicklung: sensomotorisch, präoperational, konkret-operational und formal-operational.
Beispiel: In der konkret-operationalen Phase kann ein Kind logisch über konkrete Objekte nachdenken, hat aber noch Schwierigkeiten mit abstrakten Konzepten.
Die Theorie untersucht, wie Kinder Informationen in allgemeine Begriffe überführen und wie sich ihr Denken und ihre inneren Vorstellungen der äußeren Realität im Laufe der Entwicklung verändern.
Vocabulary: Kognitive Strukturen sind die mentalen Repräsentationen und Denkweisen, die ein Kind auf jeder Entwicklungsstufe nutzt.
Piagets Stufenmodell bietet einen strukturierten Rahmen zum Verständnis der kindlichen Denkentwicklung und hat die Pädagogik und Entwicklungspsychologie nachhaltig beeinflusst.
Sofortiger Zugang zu 950.000+ Lernzetteln
Vernetze dich mit 13M+ Lernenden wie dich
Verbessere deine Noten
Mit der Anmeldung akzeptierst du die Nutzungsbedingungen und die Datenschutzrichtlinie
Jean Piaget gilt als Begründer des Konstruktivismus und bedeutender Entwicklungspsychologe. Seine Theorie der kognitiven Entwicklung erklärt, wie Kinder denken lernen und ihr Verständnis der Welt aufbauen.
Zentrale Konzepte in Piagets Theorie sind:
Äquilibration: Das Streben nach einem Gleichgewicht zwischen vorhandenen Denkstrukturen und neuen Erfahrungen treibt die kognitive Entwicklung an.
Organisation: Geistige Elemente werden zu immer komplexeren Systemen verflochten.
Schemata: Kategorien des Denkens, die ständig umstrukturiert werden.
Adaptation: Anpassung an die Umwelt durch Assimilation und Akkommodation.
Definition: Assimilation bedeutet, neue Erfahrungen in bestehende Denkstrukturen einzugliedern. Akkommodation ist die Anpassung der Denkstrukturen an neue Erfahrungen.
Highlight: Das Wechselspiel zwischen Assimilation und Akkommodation ist der Motor der kognitiven Entwicklung.
Beispiel: Ein Kind, das nur Hunde kennt, könnte eine Katze zunächst als "kleinen Hund" bezeichnen (Assimilation). Wenn es lernt, dass es sich um ein anderes Tier handelt, passt es seine Denkstruktur an (Akkommodation).
Sofortiger Zugang zu 950.000+ Lernzetteln
Vernetze dich mit 13M+ Lernenden wie dich
Verbessere deine Noten
Mit der Anmeldung akzeptierst du die Nutzungsbedingungen und die Datenschutzrichtlinie
Piaget beschreibt charakteristische Merkmale des kindlichen Denkens:
Realismus: Kinder nehmen nur das als real wahr, was sie direkt erleben können.
Egozentrismus: Das Kind sieht sich als Mittelpunkt der Welt.
Artifizialismus: Die Vorstellung, dass alle Dinge von Menschen oder Gott gemacht wurden.
Magisches Denken: Naturerscheinungen werden höheren Mächten zugeschrieben.
Beispiel: Ein Kind könnte denken, dass die Sonne aufgeht, um ihm Licht zu spenden (Egozentrismus und magisches Denken).
Anthropomorphismus: Die Tendenz, unbelebten Objekten menschliche Eigenschaften zuzuschreiben.
Beseelung: Alles geschieht aus einem bestimmten Zweck heraus.
Physiognomisches Sehen: Dinge werden als fühlend und mit Absichten ausgestattet wahrgenommen.
Highlight: Diese Denkweisen sind typisch für die präoperationale Phase in Piagets Stufenmodell.
Sofortiger Zugang zu 950.000+ Lernzetteln
Vernetze dich mit 13M+ Lernenden wie dich
Verbessere deine Noten
Mit der Anmeldung akzeptierst du die Nutzungsbedingungen und die Datenschutzrichtlinie
Sofortiger Zugang zu 950.000+ Lernzetteln
Vernetze dich mit 13M+ Lernenden wie dich
Verbessere deine Noten
Mit der Anmeldung akzeptierst du die Nutzungsbedingungen und die Datenschutzrichtlinie
Sofortiger Zugang zu 950.000+ Lernzetteln
Vernetze dich mit 13M+ Lernenden wie dich
Verbessere deine Noten
Mit der Anmeldung akzeptierst du die Nutzungsbedingungen und die Datenschutzrichtlinie
Psychologie - Lebensvollzugsmodell (Life Model nach Germain/Gitterman)
Pädagogik/Psychologie 12. Klasse
35
905
1
Psychologie - Das Mehrspeichermodell
Sensorischen Gedächtnis Kurzzeitgedächtnis Langzeitgedächtnis
51
1189
1
Psychologie - Funktionen der Schule nach Helmut Fend
Perfekt für Pädagogik
169
2065
0
Psychologie - Piaget
Klausur über Piaget im Lk
456
8984
54
Psychologie - Theorien des erfolgreichen Alterns
Aktivitätstheorie nach Havighurst, Disengagementtheorie nach Cumming, Modell der selektiven Optimierung und Kompensation nach Baltes, kognitives Modell des Alterns nach Thomae.
6
449
0
Psychologie - 15 Thesen Schäfer
die 15 Thesen nach Schäfer
55
1666
0
Durchschnittliche App-Bewertung
Schüler:innen lieben Knowunity
In Bildungs-App-Charts in 12 Ländern
Schüler:innen haben Lernzettel hochgeladen
iOS User
Philipp, iOS User
Lena, iOS Userin
