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Jules
@julesdiebirne
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Freuds psychischer Apparat besteht aus drei Instanzen: Es, Ich und Über-Ich. Diese Strukturen interagieren und beeinflussen unser Verhalten und unsere Persönlichkeit.
19.10.2021
341
Sigmund Freuds Instanzenmodell beschreibt die Struktur der menschlichen Psyche anhand von drei Instanzen: Es, Ich und Über-Ich. Diese Instanzen interagieren miteinander und beeinflussen unser Verhalten und unsere Persönlichkeit auf unterschiedliche Weise.
Das Es ist die primitivste Instanz des psychischen Apparats. Es folgt dem Lustprinzip und strebt nach unmittelbarer Befriedigung von Bedürfnissen und Trieben.
Highlight: Das Es kümmert sich nicht um reale Hindernisse und ist vollständig unbewusst.
Charakteristika des Es:
Vocabulary: Primärprozesshaftes Denken bezeichnet eine unmittelbare, bildhafte und assoziative Denkweise, die nicht logischen Regeln folgt.
Das Ich entwickelt sich ab dem 6. Lebensmonat und dient als Vermittler zwischen den Ansprüchen des Es und den Anforderungen der Realität.
Definition: Das Realitätsprinzip beschreibt die Fähigkeit, Bedürfnisbefriedigung aufzuschieben und die Realität zu berücksichtigen.
Eigenschaften des Ich:
Example: Ein Beispiel für den Es-Ich-Über-Ich-Konflikt könnte sein, wenn man Hunger hat (Es), aber weiß, dass man gerade kein Geld für Essen ausgeben sollte (Über-Ich). Das Ich würde dann einen Kompromiss suchen, z.B. etwas Günstiges essen oder warten, bis man zu Hause ist.
Das Über-Ich entwickelt sich im Alter von 3-6 Jahren und repräsentiert das Gewissen und moralische Normen.
Highlight: Das Über-Ich umfasst das "Ich-Ideal" und wird von Autoritätspersonen weitergegeben.
Merkmale des Über-Ich:
Quote: "Ein strenges Über-Ich kann zu inneren Konflikten und psychischen Problemen führen, wenn es zu rigide oder fordernd ist."
Die Interaktion dieser drei Instanzen bestimmt unser Verhalten und unsere psychische Gesundheit. Ein Ungleichgewicht oder Konflikte zwischen den Instanzen können zu psychischen Störungen führen, wie z.B. einer Über-Ich-Störung nach Freud.
34
1210
11/12
Präsentation Modell der produktiven Realitätsverarbeitung von Hurrelmann
Steckbrief, Jugend nach seiner Definition,Sozialisationsbegriff,Innere & Äußere Realität,10 Maxime, Entwicklungsaufgaben & Risikowege, Erziehungsstile, Verknüpfung mit anderen Theorien, Pädagogische Konsequenzen
151
4744
13
Kognitive Entwicklung
Piaget
153
4677
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Freud und Erikson
Klausur über: Modell der psychosexuellen Entwicklung nach Freud und der psychosozialen Entwicklung nach Erikson. Note: 3+ (9NP)
37
1330
11/12
parson und mead
Vergleich
22
535
11/12
Lernzettel Piaget
Es geht um das Phasenmodell der kognitiven Entwicklung nach Piaget
41
1561
11/12
Kognitive Entwicklung nach Piaget
Biografie,Grundlagen,Grundannahme, Konstruktivismus, Entwicklungsstufen, Kinderdenken Menschenbild, Pädagogische Konsequenzen, Kritik, Verknüpfungspunkte mit anderen Theorien
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Sigmund Freuds Instanzenmodell beschreibt die Struktur der menschlichen Psyche anhand von drei Instanzen: Es, Ich und Über-Ich. Diese Instanzen interagieren miteinander und beeinflussen unser Verhalten und unsere Persönlichkeit auf unterschiedliche Weise.
Das Es ist die primitivste Instanz des psychischen Apparats. Es folgt dem Lustprinzip und strebt nach unmittelbarer Befriedigung von Bedürfnissen und Trieben.
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Charakteristika des Es:
Vocabulary: Primärprozesshaftes Denken bezeichnet eine unmittelbare, bildhafte und assoziative Denkweise, die nicht logischen Regeln folgt.
Das Ich entwickelt sich ab dem 6. Lebensmonat und dient als Vermittler zwischen den Ansprüchen des Es und den Anforderungen der Realität.
Definition: Das Realitätsprinzip beschreibt die Fähigkeit, Bedürfnisbefriedigung aufzuschieben und die Realität zu berücksichtigen.
Eigenschaften des Ich:
Example: Ein Beispiel für den Es-Ich-Über-Ich-Konflikt könnte sein, wenn man Hunger hat (Es), aber weiß, dass man gerade kein Geld für Essen ausgeben sollte (Über-Ich). Das Ich würde dann einen Kompromiss suchen, z.B. etwas Günstiges essen oder warten, bis man zu Hause ist.
Das Über-Ich entwickelt sich im Alter von 3-6 Jahren und repräsentiert das Gewissen und moralische Normen.
Highlight: Das Über-Ich umfasst das "Ich-Ideal" und wird von Autoritätspersonen weitergegeben.
Merkmale des Über-Ich:
Quote: "Ein strenges Über-Ich kann zu inneren Konflikten und psychischen Problemen führen, wenn es zu rigide oder fordernd ist."
Die Interaktion dieser drei Instanzen bestimmt unser Verhalten und unsere psychische Gesundheit. Ein Ungleichgewicht oder Konflikte zwischen den Instanzen können zu psychischen Störungen führen, wie z.B. einer Über-Ich-Störung nach Freud.
Pädagogik - Präsentation Modell der produktiven Realitätsverarbeitung von Hurrelmann
Steckbrief, Jugend nach seiner Definition,Sozialisationsbegriff,Innere & Äußere Realität,10 Maxime, Entwicklungsaufgaben & Risikowege, Erziehungsstile, Verknüpfung mit anderen Theorien, Pädagogische Konsequenzen
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