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Pädagogik /
Der psychische Apparat nach Sigmund Freud
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Jules
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Es, Über-Ich und Ich
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Lernzettel
Es • sucht nach Befriedigung gesteuert von Lustprinzip · kümmert sich nicht um reale Hindernisse . umfasst nicht die Vernunft oder Verbote ·angeboren ähnelt einem Kind bestimmend, unbewusst primārprozesshaftes Denken Der psychische Apparat tel + •sucht Kompromiss aus Es und Über- Ich • representiert Realitāt agiert teilweise bewusst • arbeitet nach Realitätsprinzip . ab 6. Lebensmonat entwickelt Abwehrmechanismen sekundārprozesshaftes Denken ↳ Mittel und Zweck gegeneinander abwägen Über-Ich • handelt nach Werten und Regeln ↳ gutes Gewissen Fokus auf moralische Normen • umfasst das „Ich-Ideal" entwickelt sich im Alter von 3-6 Jahren • teilweise bewusst • nach Moralitätsprinzip • wird von Autoritätspersonen weitergegeben .Sekundārprozesshaftes Denken ●
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Es, Über-Ich und Ich
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