Geschlechterspezifische Erziehung im NS-System

Die Jugend im Nationalsozialismus wurde streng nach Geschlechtern getrennt erzogen. Mädchen wurden im Bund Deutscher Mädel (BDM) auf ihre künftige Rolle als Mutter und Hausfrau vorbereitet, während Jungen in der Hitlerjugend militärisch gedrillt wurden.

Beispiel: Mädchen erhielten Puppen und Haushaltsgeräte als Spielzeug, Jungen bekamen militärisches Spielzeug und wurden zu körperlichen Übungen animiert.

Mit Beginn des Zweiten Weltkriegs veränderte sich die praktische Umsetzung dieser Rollenbilder zwangsläufig. Frauen mussten verstärkt Männeraufgaben übernehmen, was zu einer teilweisen Aufweichung der strengen Geschlechtertrennung führte.

Praktische Umsetzung der NS-Erziehungsideologie

Das Unterrichtsmaterial zur Erziehung im Nationalsozialismus zeigt, wie systematisch die Indoktrinierung erfolgte. In Schulen und Jugendorganisationen wurde ein straff organisiertes Programm durchgeführt, das körperliche Ertüchtigung mit ideologischer Schulung verband.

Zitat: "Meine Pädagogik ist hart. Das Schwache muss weggehämmert werden." - Adolf Hitler

Die praktische Umsetzung der NS-Erziehung erfolgte durch:

• Tägliche Flaggenappelle
• Ideologische Schulungen
• Sportliche Wettkämpfe
• Gemeinschaftserlebnisse in den Jugendorganisationen

Diese Maßnahmen zielten darauf ab, eine völlig neue Generation zu formen, die bedingungslos dem nationalsozialistischen Ideal folgen würde.

Außerhäusliche Erziehung im Nationalsozialismus

Die Erziehung im Nationalsozialismus war ein umfassendes System zur Indoktrinierung der deutschen Jugend, das weit über den schulischen Rahmen hinausging. Die außerhäusliche Erziehung spielte dabei eine zentrale Rolle bei der Vermittlung der nationalsozialistischen Ideologie. In den Kindergärten wurde bereits früh mit der systematischen Prägung der Kinder im Sinne der NS-Erziehung begonnen.

Definition: Die außerhäusliche Erziehung umfasste alle organisierten Bildungs- und Erziehungsmaßnahmen außerhalb der Familie, die der nationalsozialistischen Indoktrinierung dienten.

Die 3 Säulen der NS-Erziehung manifestierten sich besonders deutlich in den Jugendorganisationen. Das "Jungvolk" für Jungen und die "Jungmädel" für Mädchen waren Teil der Hitler-Jugend und dienten der frühen Eingliederung in das NS-System. Diese Organisationen boten ein durchstrukturiertes Freizeitprogramm, das körperliche Ertüchtigung, ideologische Schulung und "Charakterbildung" im nationalsozialistischen Sinne verband.

Die 4 Grundprinzipien der NS-Pädagogik wurden in der außerhäuslichen Erziehung konsequent umgesetzt: Führerprinzip, Rassenlehre, Volksgemeinschaft und Wehrerziehung. Das Gesetz über die Hitlerjugend machte die Mitgliedschaft in nationalsozialistischen Jugendorganisationen ab 1936 verpflichtend und unterstrich damit die Bedeutung der außerschulischen Erziehung im NS-Staat.