Der Erziehungsstaat im Nationalsozialismus

Die Idee des Erziehungsstaates war ein zentrales Konzept in der NS-Erziehung. Ein bedeutender Pädagoge des Nationalsozialismus, der 1932 der NSDAP beitrat, entwickelte diese Vorstellung weiter.

Ursachen für die Faszination des NS-Erziehungsstaates:

• Politische Fehleinschätzungen
• Ästhetische Anziehungskraft des Massenkults
• Sehnsucht nach einer harmonischen Gesellschaftsordnung

Die Idee des Erziehungsstaates basierte auf folgenden Prinzipien:

1. Das Leben erzieht durch intakte Gemeinschaften
2. Alle staatlichen Organe fördern normkonformes Verhalten
3. Der Staat schützt Kinder vor den Gefahren der modernen Gesellschaft

Begründung des Erziehungsstaates:

• Rassenlehre als ideologische Grundlage
• Vorstellung eines "völkischen Organismus"
• Pädagogisierung des öffentlichen Lebens

Definition: Erziehungsstaat - Ein Staatskonzept, in dem alle Bereiche des öffentlichen Lebens nach pädagogischen Gesichtspunkten gestaltet werden.

Highlight: Die Idee des Erziehungsstaates zielte darauf ab, eine widerspruchsfreie, harmonische Gesellschaft zu schaffen, die vollständig von der NS-Ideologie durchdrungen war.

Diese Vorstellung eines allumfassenden Erziehungsstaates trug zur Zerstörung der demokratischen Strukturen der Weimarer Republik bei und ermöglichte die totale Kontrolle des NS-Regimes über alle Lebensbereiche.

Die 3 Säulen der NS-Erziehung - Familie, Schule und Hitlerjugend - wurden in diesem Konzept zu Instrumenten des Staates, um eine neue Generation von überzeugten Nationalsozialisten heranzuziehen.

Erziehung in der Schule während des Nationalsozialismus

Die Schule im Nationalsozialismus war ein zentrales Instrument zur Vermittlung der NS-Ideologie und zur Vorbereitung der Jugend auf ihre zukünftigen Rollen in der "Volksgemeinschaft". Der Schulaufbau und die Unterrichtsinhalte wurden entsprechend angepasst.

Das Schulsystem gliederte sich in:

• Grundschule
• Volksschule (für 90% der Schüler)
• Oberschulen für Mädchen und Jungen
• Gymnasien für Jungen

Die Unterrichtsinhalte waren stark ideologisch geprägt:

1. Lebenspraktischer Unterricht: Neben Grundfertigkeiten wurden NS-Rituale wie der Hitlergruß eingeübt.
2. Geschlechterrollen: Mädchen wurden auf ihre Rolle als Hausfrau und Mutter vorbereitet.
3. Heimatkunde: Diente der Förderung von Nationalstolz und Heimatverbundenheit.
4. Geschichtsunterricht: Vermittelte ein verzerrtes Geschichtsbild zur Rechtfertigung der NS-Politik.
5. Rassenkunde: Lehrte die pseudowissenschaftliche Rassentheorie des NS-Regimes.
6. Sport: Galt als wichtigstes Fach zur körperlichen Ertüchtigung und Charakterbildung.
7. Luftschutz: Ab 1940 zur Vorbereitung auf den Krieg eingeführt.

Example: Im Heimatkundeunterricht wurden Ausflüge unternommen, um die lokale Umgebung zu erkunden und gleichzeitig Nationalstolz zu fördern.

Quote: "Nur der Stärkste überlebt" - Ein Grundsatz des in den Schulen gelehrten Sozialdarwinismus.

Highlight: Sport wurde als wichtigstes Unterrichtsfach betrachtet, um die "Volksgesundheit" zu fördern und die Jugend auf militärische Aufgaben vorzubereiten.

Die Erziehung im Nationalsozialismus zielte darauf ab, eine neue Generation von überzeugten Nationalsozialisten heranzuziehen, die bereit waren, sich bedingungslos für das Regime einzusetzen.