Die Entwicklung des NS-Erziehungsstaates und seine Methoden

Der nationalsozialistische Erziehungsstaat basierte auf einem umfassenden System der Volksformung, das von Ernst Krieck theoretisch begründet wurde. Die NS-Erziehungsmethoden durchdrangen dabei systematisch alle Lebensbereiche - von der Schule über Jugendorganisationen bis zum öffentlichen Leben. Diese totalitäre Erziehungskonzeption zielte darauf ab, jeden Einzelnen zum nationalsozialistischen Idealtypus zu formen.

Definition: Der NS-Erziehungsstaat war ein System, das durch institutionelle und funktionale Erziehung die gesamte Bevölkerung im Sinne der NS-Ideologie prägen sollte.

Die Formationserziehung erfolgte hauptsächlich durch Jugendorganisationen wie die Hitlerjugend (HJ) und den Bund Deutscher Mädel (BDM). Dort wurden durch militärisch geprägte Aktivitäten wie Massenmärsche, Gelöbnisse und Appelle sowie durch Sport- und Freizeitaktivitäten in Lagern gezielt nationalsozialistische Denk- und Verhaltensweisen eingeübt. Das System basierte auf dem Prinzip der Selbsterziehung und der Erziehung anderer, wodurch eine sich selbst verstärkende Dynamik entstehen sollte.

Die funktionale Erziehung erstreckte sich auf die Gestaltung des gesamten öffentlichen Lebens nach nationalsozialistischen Grundsätzen. Dabei wurde eine strikte Gleichschaltung von Arbeit, Konsum und Freizeit angestrebt. Wer sich diesem System widersetzte oder von der NS-Ideologie abwich, wurde mit Verboten und Strafen belegt. Zur Legitimation dieses Erziehungssystems wurden Pädagogen herangezogen, die dessen vermeintliche wissenschaftliche Grundlage bestätigen sollten.

Highlight: Die NS-Erziehung zielte auf die vollständige Kontrolle aller Lebensbereiche ab und nutzte ein System aus Zwang, Indoktrination und pseudo-wissenschaftlicher Rechtfertigung.