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den Beruf ausüben - können ihren Unterricht sellast gestalten -Fächer beziehen sich auf alle Menschen, tolerieren & stellen alle gleich HEUTIGE SCHULEN - Koedukation = alle werden zusammen unterrichtet - viele verschiedene Methoden -strenge inhaltliche Vorgaben, aber freie Gestaltung -partnerschaftliche Lehrer-Schüler-Beziehung SCHULLANDSCHAFT -Grundschule, Sekundarschule, Realschule, Gymnasium, Fachhochschule, Hochschule LEHRPLÄNE -allgemeine Bildung - nach Hitler ausgerichtet - Geopolitik, Rassenkunde,... vermitteln Kompetenzen - Ziel: Abschluss für Berufsausbildung -Schwerpunkte können gesetzt werden Schulische Bildung in der NS-Zeit -Abwertung der kognitiven Bildung -Abschaffung der Koedukation - Veränderung im Stundenplan starke ideologische Beeinflussung der Schüler - größere Bedeutung des Sportunterrichts => trotz reformpädagogischen Ansätzen Rückschritt zu totalitären / autokratischem Prinzip nur Erziehung in der Familie - Ziele: @Erhaltung und Reproduktion der rassischen Erbsubstanz @ Vorbereitung auf zukünftige Verpflichtungen gegenüber dem Staat Ⓒ Hingabe und Liebe zum Führer (z. B. durch Kinderlieder oder Bilderbücher) @ Prägung durch die Rassen- und Volksideologie war dem Staat unterstellt ↳ Erziehung - Ratgeberliteratur zur zur Kindererziehung war staatlicher Kontrolle unterworfen notwendiger Körperkontakt mit dem Kind (z. B. füttern) - keine Mutterliebe, Zärtlichkeiten und Eingehen auf Wünsche - Selbstverzicht / beschäftigung wurden dem Kind abverlangt ·Tüchtigkeit und Mut wurden beigebracht ma TAT Ereichung in NS-Jugendhaganisationen Ziele der H3 Die Jugend -Jugend als Zukunft der Gesellschaft im Fokus Wege Ziel zum HITLER-JUGEND Erziehungs- methoden ·Machtsicherung durch Indoktrination (=Beeinflussung) der nachwachsenden und künftigen Generationen prinzipien BDM -Entwicklung einer Gemeinschaft der gesamten deutschen Jugend - wird durch Begeisterung, Zucht & Ordnung zusammengehalten Fortbestand von Regime und Ideologie sicher - Erziehungs- - Leistung, rassische Auslesung der Besten -Ausschaltung konkurrierender Jugendorganisationen -indirekte Ausübung von Druck -gesetzliche •Steigerung Verordnung zur Teilnahme der Attraktivität ↳ möglichst viel Zeit in der HJ verbringen 1 Musterjunge / -sportlich, zackig, lebendig Mustermadel -Fleißig, diszipliniert, sellaststandig - loyal gegenüber dem Staat -glaubt an die Ideologie Kriegsbereitschaft, Ausbildung - edle und stolze Fray -Vorbereitung auf die Rolle der Mutter || Erziehungs--Unterordnung -diszipliniert, sportlich, pflichtbewusst sich Männern unterordnend schön: Dreiklang von Körper, Seele und Geist - Sport permanenter Wettbewerb (z. B. Leistungsabzeichen) Weltanschauliche Schulung" →→ Indoktrination - und Gehorsam Uniformen -Prinzip der Sellostführung: Ehrgeiz, leistung, soziale Kontrolle, Verantwortungsgefühl - hierarchischer Aufbau der Organisation mit Führern auf jeder Ebene mit der Möglichkeit aufzusteigen Programm/ Aktivitäten Forderung: Ziel: Wie? - Heimabende und Sportnachmittage (je zwei Stunden pro Woche) - eine Fahrt monatlich - ein Gruppenappel monatlich Adorno PRÄVENTION VON TOTALITÄREN REGIMEN Nie wieder Missbrauch der Erziehung! über Mechanismen aufklären, diese aufdecken und verhindern - selbstständig werden (Autonomie) -Mut Emotionen zu zeigen Reflexionsprozesse ermöglichen " nicht - Mitmachen" schulen - selbstbestimmt handeln lassen - allgemeine Likkirung -Aufbau eines geistigen, kulturellen und gesellschaftlichen Klimas Charakterbildung