Erziehung im Nationalsozialismus: Eine einfache Zusammenfassung der 4 Grundprinzipien und 3 Säulen

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Vika 🤍

23.11.2021

Pädagogik

Erziehung in der NS - Zeit Lernzettel

Fächer

Pädagogik

Lernen, erziehung und entwicklung

Lernen und entwicklung/sozialisation und identitätsbildung

Entwicklungsmodelle und -theorien (z. b. hurrelmann, kohlberg, in absprache mit dem fach psychologie auch freud, erikson, piaget) und ihre bedeutung für das erzieherische handeln

Erziehung im Nationalsozialismus: Eine einfache Zusammenfassung der 4 Grundprinzipien und 3 Säulen

Name: Knowunity
Brand: Knowunity

Die Erziehung im Nationalsozialismus prägte eine ganze Generation durch systematische Indoktrinierung und totalitäre Kontrolle. Die NS-Pädagogik basierte auf völkischen und totalitären Grundsätzen, die das Individuum der Volksgemeinschaft unterordneten.

• Die drei Säulen der NS-Erziehung umfassten politisch-gesellschaftliche, ideologische und moralisch-sittliche Ziele
• Die Hitlerjugend fungierte als zentrales Instrument der nationalsozialistischen Jugenderziehung
• Erziehungsmittel reichten von Gemeinschaftserlebnissen bis zur schulischen Indoktrinierung
• Der Widerstand gegen diese Erziehungsform erforderte kritisches Denken und moralische Stärke

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23.11.2021

839

ERZIEHUNG IM VERLAVE
ES not vom Mittelalter an Jahrhunderte geaauert, ene die vorstellungen von Persönlichkeit, Erzien ung und Bedeutung des

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Zeitliche Ereignisse und Organisation der Hitlerjugend

Die Entwicklung der Hitlerjugend und ihrer Unterorganisationen erstreckte sich über mehrere Jahre:

1926: Gründung der Hitlerjugend als Parteijugend der NSDAP
Ende 1920er: Gründung der "Jungmannschaft" für 10-14 Jährige
1930: Umbenennung in "Bund Deutscher Mädel" (BDM)
1931: Hitlerjugend wird zur größten Parteijugendorganisation in Deutschland
1933: Gründung des "Deutschen Jungvolks" für 10-14 Jährige
1936: Festlegung der Inhalte für jede Altersstufe

Highlight: Ab 1936 wurde die HJ nach Alter und Wohnort organisiert, was zu einer effektiveren Indoktrination führte.

Die Organisation der Hitlerjugend war streng hierarchisch aufgebaut:

Reichsjugendführer an der Spitze
Weitverzweigter bürokratischer Apparat
Gliederungen nach Alter und Geschlecht:
- Hitler-Jugend: 14-18 jährige Jungen
- Deutsches Jungvolk: 10-14 jährige Jungen
- Bund Deutscher Mädel: 14-21 jährige Mädchen
- Jungmädel im Bund Deutscher Mädel: 10-14 jährige Mädchen

Vocabulary: Staatsjugendtag: An diesem Tag hatten HJ-Mitglieder schulfrei, um stattdessen Dienst zu leisten.

Die Mitgliedschaft in der HJ wurde verpflichtend, konnte aber aufgrund von Führermangel nie vollständig durchgesetzt werden.

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Erziehungsziele und -mittel im Nationalsozialismus

Die Erziehung im Nationalsozialismus verfolgte spezifische Ziele in verschiedenen Bereichen:

Politisch-gesellschaftlich:

Auflösung von Klassenschichten
Wille zur Einordnung und zum Dienst an Deutschland
Heranbildung "politischer Soldaten"

Highlight: Frauen sollten zu "tapferen Kameradinnen ihrer Männer" erzogen werden, mit Fokus auf klassische Frauentätigkeiten wie Erziehung, Pflege und Hauswirtschaft.

Ideologisch:

Vermittlung der nationalsozialistischen Rassenideologie
Förderung "kerngesunder Körper"
Priorisierung von Gefühlen über Intellektualität

Quote: "Soldat einer Idee" - so sollte der ideale nationalsozialistische Jugendliche sein.

Moralisch-sittlich und charakterlich:

Tugenden wie Treue, Gehorsam, Opferwilligkeit
Für Jungen: Härte, Mut, Grausamkeit
Für Mädchen: Friedfertigkeit, Unterordnung

Die NS-Pädagogik setzte verschiedene Erziehungsmittel ein:

Jugendliche führen Jugendliche
Heimabende, Lager und Lagerfeuer
Uniformen und Fahnenappelle
Militärische Übungen und Drill
Propagandamedien wie Radiosendungen und Filme

Beispiel: Die Radiosendung "Stunde der jungen Nation" und der Film "Hitlerjunge Quex" dienten der ideologischen Indoktrination.

Diese Erziehungsmethoden zielten darauf ab, die Einheit des Reiches und die Volksgemeinschaft zu stärken sowie eine neue Generation von überzeugten Nationalsozialisten heranzuziehen.

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Erziehungsziele und -mittel im Nationalsozialismus

Die 4 Grundprinzipien der NS-Pädagogik zielten auf die Formung des "idealen" nationalsozialistischen Menschen ab.

Highlight: Die Erziehungsziele umfassten:

Politisch-gesellschaftliche Ziele (Einordnung in die Volksgemeinschaft)
Ideologische Ziele (Rassenideologie)
Moralisch-sittliche Charakterbildung
Geschlechterspezifische Rollenbilder

Example: Für Mädchen stand die Vorbereitung auf ihre Rolle als "Die deutsche Mutter" im Mittelpunkt.

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Psychologische Aspekte der NS-Erziehung

Die NS-Erziehung nutzte gezielt psychologische Bedürfnisse junger Menschen aus, wie in Maslows Bedürfnispyramide dargestellt.

Definition: Die Erziehungsmittel zielten auf grundlegende menschliche Bedürfnisse wie:

Zugehörigkeit
Anerkennung
Selbstverwirklichung
Sicherheit und Geborgenheit

Highlight: Kritisches Denken wurde systematisch unterdrückt.

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Ich liebe diese App so sehr, ich benutze sie auch täglich. Ich empfehle Knowunity jedem!! Ich bin damit von einer 4 auf eine 1 gekommen :D

Philipp, iOS User

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Ich liebe diese App ❤️, ich benutze sie eigentlich immer, wenn ich lerne.

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Ende 1920er: Gründung der "Jungmannschaft" für 10-14 Jährige
1930: Umbenennung in "Bund Deutscher Mädel" (BDM)
1931: Hitlerjugend wird zur größten Parteijugendorganisation in Deutschland
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- Hitler-Jugend: 14-18 jährige Jungen
- Deutsches Jungvolk: 10-14 jährige Jungen
- Bund Deutscher Mädel: 14-21 jährige Mädchen
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Auflösung von Klassenschichten
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Vermittlung der nationalsozialistischen Rassenideologie
Förderung "kerngesunder Körper"
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Moralisch-sittlich und charakterlich:

Tugenden wie Treue, Gehorsam, Opferwilligkeit
Für Jungen: Härte, Mut, Grausamkeit
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Politisch-gesellschaftliche Ziele (Einordnung in die Volksgemeinschaft)
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Moralisch-sittliche Charakterbildung
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Erziehung im Verlauf der Geschichte

Die Vorstellungen von Persönlichkeit, Erziehung und der Bedeutung des Kindes haben sich im Laufe der Jahrhunderte stark gewandelt. Im Frühmittelalter wurden Kinder als austauschbar und ohne individuelle Persönlichkeit betrachtet. Heute hingegen steht die Einzigartigkeit jedes Kindes im Vordergrund.

Highlight: Menschliches Handeln und Erziehung werden von den Normen und Werten einer Gesellschaft beeinflusst. Daher verändern sich auch die Vorstellungen von Persönlichkeit, Erziehung und der Bedeutung des Kindes im Laufe der Zeit.

Die Erziehung im Nationalsozialismus basierte auf spezifischen Grundsätzen:

Völkisch: Die Volksgemeinschaft stand an oberster Stelle.
Totalitär: Der Dienst an der Volksgemeinschaft war absolute Pflicht.
Rassistisch: Körperliche Ertüchtigung diente der Vorbereitung auf den Kriegsdienst.
Faschistisch: Völkische Indoktrination und militärische Ausbildung standen im Fokus.

Definition: NS-Erziehung zielte auf freiwillige Unterordnung, Gehorsam, Pflichtbewusstsein und Kameradschaftlichkeit ab.

Die drei Säulen der NS-Erziehung waren:

Körperliche Ertüchtigung
Charakterbildung
Wissenschaftliche Schulung

Beispiel: Jungen wurden zu Soldaten ausgebildet, während Mädchen auf ihre Rolle als Hausfrau und Mutter vorbereitet wurden.

Das Elternhaus trat in den Hintergrund, während außerschulische Einrichtungen wie die Hitlerjugend (HJ) und der Bund Deutscher Mädel (BDM) eine zentrale Rolle in der Indoktrination übernahmen.

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