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Kohlberg Stufen zur Moralentwicklung

17.11.2021

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KOHLBERG STUFEN
I.Präkonventionelle Stufe.
gesellschaftlichen Regeln was falsch / richtig ist werden befolgt, in Anbetracht der Folgen für d
KOHLBERG STUFEN
I.Präkonventionelle Stufe.
gesellschaftlichen Regeln was falsch / richtig ist werden befolgt, in Anbetracht der Folgen für d

KOHLBERG STUFEN I.Präkonventionelle Stufe. gesellschaftlichen Regeln was falsch / richtig ist werden befolgt, in Anbetracht der Folgen für die Person (Belohnung....) & der Autorität, welche die Regeln aufstellt Stadium 1: Strafe & Gehorsam ob Handlung richtig oder falsch ist, hängt davon ab, ob eine Belohnung oder Bestratung folgt - folgt keine Bestrafung darf so gehandelt werden, egal ob wert moral. vertretbar ist Stadium 2: Befriedigung persönlicher Bedürfnisse gut = gut für mich, instrumentell-egoistisches Handeln -Zweck: Bedürfnisse anderer zu Befriedigen, damit eigene befriedigt werden (off Deal) - ↳ oft nicht gut bedacht + naiv & unreif 11. Konventionelle stufe: Individuum entspricht familiären Gruppen- und staatlichen Erwartungen befolgt soziale Ordnung / Gesetze Stadium 3: - man handelt um anderen zu helfen I zu erfreuen, um Bestätigung zu bekommen. 4 andere Meinungen werden wichtig - man orientiert sich an Erwartungen von anderen. entspricht man Rollen verteilung ist sein Handeln moralisch vertretbar/richtig Stadium 4: - man hält sich an Regeln (Ordnung, weil es das System verlangt, egal ob diese moral. vertretbar sind III. Postkonventionelle stufe. ・Individuum versucht universelle, gültige moralische werte herauszufinden Stadium S: Gesellschafltiche Nützlichkeit & individuelle Rechte. - man realisiert, dass Gesetze nicht immer moral. vertretbar sind, z. B. je nach kontext 4 in Betrachtung der Gesellschaft => Gesetze können zum Wohle der Allgemeinheit verändert werden. Stadium 6: -Selbstgewählte ethische Prinzipien leiten das Urteil ・gesellschaftliche Übereinkünfte werden befolgt, weil sie auf...

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selbst gewählten Prinzipien beruhen - Betrachtung von allen Perspektiven, um gerecht selber zu urteilen mit Berücksichtigung von der Gleichheit & Würde der Menschen man handelt so, dass jeder so handeln könnte / würde +1 Methode: -Stufe nicht überspringbar -kann nach stufe 1 geurteilt werden, kann Stufe 2 geübt werden. Klausurthemen: Argumentationsgang erkennen Was für Argumente? was bewirken sie? ↳ AFB I: Argumentationsgang wiedergeben. - AFBI: Text zur Moralentwicklung mit hilfe von hohlberg analysieren (vergleichen - AFB III Sozialisations - Instanz 2.B. Schule..., - 1st Text dazu wirusam? - Passt Dilemma-geschichte zu dem Alter?