Korczak und Reggio

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begabung besucht werden Kinderversammlung Ebenso charakteristisch für den Korczak Kindergarten sind die so genannten Kinderversammlung, die oftmals als Redekreis den Start- wie den Schwerpunkt des Kindergartenmorgens setzen. In diesem Rahmen können die Kinder vortragen, was sie bewegt, aber auch die Erveherinnen haben hier die Option, Themen einzubringen. Konzept Winder be caugh Grundkonsept, dass die Ersiehung mit den stärken und nicht gegen die Schwachen der Kinder orbellen Ewem an der Ervehung der Kinder solen sich individuell nach ihren Möglichkeiten entfallen und selbst verwirklichen Das Bild vom Wind in der Reggio- Podagogik das Bild vom Kind et von Grund auf positiv das Kind wird als anuver Lamer gesehen suem als selberständiger Aureur im Mittelpunkt das Kind entscheidel selbolotinaig womit es sich beschäftigen möchte das Kind hat ein Recht auf Bildung und Cruiehung das Wind (st ein sosiolas Wesen Sinnbild, das Kind rel die Blume, der Erveher der Gärtner! das Kind Aufgaben des Gruehers Sie binden die Kinder in Ziele der Reggio. Maagogik Die Kinder sollen ihre eigene Identität aufbauen, indem sie... Empathie gegenüber anderen entwickeln. Verantwortung übernehmen (selberetönauger Umgang mit Material) Fähigkeiten und Fertigkeiten erweitern. Lernen, wie man sich wissen selbst oneignet. der Erener sou ein Partner für das Kind sein in einer Kulur der vielfalt und Gleichberechtigung beider Geschlech ver Leben (Inklusion). Eindrücke / Eratoniawel der Kinder fest Partitipation kennenlernen (gemeinsames Aufsteuen von Regeun). Kind in seiner individuellen Entwicklung zu unterstützen und to begleiten den Gruppenawag mit ein (Partitipation, 8.3. beim Aufstellen von Regeln) Kennen wulernen Dokumentiert Lemfortschritte und Gruppenakuvitäten und now ove REGGIO PÄDAGOGIK Beglailet due Kinder im her und jetzt und gibt Anreite, neues gibt dem Kind beit und Raum für seine eigenstonauge Entwicklung sorgt für ale geeigneten Rohmenbeduinungen und spielangebote Methoden und Materalien die Reggio Pädagogik ist gemeinschaftlich in Hallen entstanden Loris Molguzi gilt dennoch als Begründer, da er die wesentlichen pädagogischen Inhalt kontiplert hot. In der Reggio Pädagogik Settt man auf eine Hierarchie freie Busammenarbeit zwischen Euem, Kind und dreher, (man ist hier der Annahme das die Erziehung eine gemeinschaftliche Aufgabe (st) Raumgestaltung der Raum ist der dritte Ereicher man gent davon aus das eine gute Raumgestaltung die Entwicklung des Kindes positiv beeinflusst in Reggio-Einrichtungen steht eine große Halle im wittel punte der Einrichtung, von ihr aus gehen awe weiteren Räume ob die Haue dient als Treffpunkt und Ausstellungsstelle überau findet man, Sprechende wände' auf den Bildem, Berichte und Kommentare es gibt überall Bodentiefe Fenster und Bodentiefe Spiegel es wird mit vielen Unterschiedlichen Ebenen gearbeitet damit sich die Kinder alles selbststänoug erschueßen können. Projekte entolehen aus Gedanken und Anregungen der Kinder gesammeute Funkatüche und Alltagsmaterialen Sina der Hauptbestandteil Raum soll Kind das selbständige Arbeiten ermöglichen und an Beinen Interessen und Bedürfnissen anzuknüpfen. ausgehangen sind