Erziehungsziele und Auswirkungen

Die NS-Pädagogik verfolgte klare Ziele zur Formung der Jugend im Sinne der Ideologie. Körperliche Ertüchtigung hatte Vorrang vor geistiger Bildung, um Männer zu Soldaten und Frauen zu Müttern zu erziehen.

Highlight: Die körperliche Ausbildung diente der Vorbereitung auf den Krieg.

Das Erziehungssystem zielte auf Uniformität ab und unterdrückte jegliche Individualität. Seit 1936 waren die Hitlerjugend (HJ) und der Bund Deutscher Mädel (BDM) die einzig legalen Jugendorganisationen, was dem Regime totale Kontrolle ermöglichte.

Example: Jugendliche waren bis zum 18. Lebensjahr zur Mitgliedschaft in der HJ verpflichtet, danach folgte der Wehrdienst.

Der Führer wurde als höchste Autorität über das Elternhaus gestellt. Kritik und Selbstbehauptung waren nicht erlaubt. Die Erziehung zielte darauf ab, die eigenen Bedürfnisse hinter die der Gemeinschaft zurückzustellen.

Quote: "Mein Volk ist alles" - dieser Leitspruch verdeutlicht die absolute Unterordnung des Einzelnen.

Die NS-Erziehung verhinderte die Entwicklung von Mündigkeit und einer ausgewogenen Identität. Interkulturelle Erziehung und Kultursensitivität wurden unterbunden. Ziel war es, ein Überlegenheitsgefühl bei gleichzeitiger Opferbereitschaft zu erzeugen.

Langzeitfolgen der NS-Erziehung

Die Auswirkungen der Erziehung im Nationalsozialismus waren tiefgreifend und langanhaltend. Viele der in dieser Zeit sozialisierten Menschen trugen die Prägung ihr Leben lang mit sich.

Highlight: Die NS-Erziehung hinterließ bei vielen Menschen psychische Traumata und erschwerte die Entwicklung einer gesunden Persönlichkeit.

Die autoritäre Erziehung und der Drill in Jugendorganisationen führten oft zu emotionaler Verkümmung und Schwierigkeiten, eigene Gefühle wahrzunehmen und auszudrücken. Dies wirkte sich auch auf die nächste Generation aus.

Example: Viele Kinder der Kriegsgeneration berichten von emotional distanzierten Eltern, die Schwierigkeiten hatten, Liebe und Zuneigung zu zeigen.

Die Glorifizierung von Härte und die Unterdrückung von Individualität erschwerten es vielen, nach dem Krieg ein selbstbestimmtes Leben zu führen und demokratische Werte zu verinnerlichen.

Quote: "Wir mussten nach 1945 erst lernen, was es heißt, ein Individuum zu sein" - Zeitzeugenaussage

Die rassistische Indoktrination hinterließ bei vielen tief verwurzelte Vorurteile, die nur schwer zu überwinden waren. Dies erschwerte den Aufbau einer offenen, toleranten Gesellschaft in der Nachkriegszeit.

Vocabulary: "Entnazifizierung" bezeichnet den Prozess, NS-Ideologie aus Gesellschaft und Institutionen zu entfernen.

Die Aufarbeitung der NS-Erziehung und ihrer Folgen ist bis heute nicht abgeschlossen. Sie bleibt eine wichtige Aufgabe für die Erziehungswissenschaft und die Gesellschaft als Ganzes, um aus der Geschichte zu lernen und ähnliche Entwicklungen in Zukunft zu verhindern.