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Psychosexuelle Entwicklung nach Freud: Tabelle, Phasen und Modelle

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Rafaela Torres morim

8.11.2021

Pädagogik

psychosexuelle Entwicklung nach Freud

Psychosexuelle Entwicklung nach Freud: Tabelle, Phasen und Modelle

Die psychosexuelle Entwicklung nach Sigmund Freud ist ein fundamentales Konzept der Psychoanalyse, das beschreibt, wie sich die menschliche Persönlichkeit in verschiedenen Phasen entwickelt. Freud glaubte, dass unsere frühen Erfahrungen und die Befriedigung unserer Triebe maßgeblich unsere spätere Persönlichkeit prägen. Sein Phasenmodell identifiziert fünf Hauptstufen, die jedes Kind durchläuft: die orale, anale, phallische, Latenz- und genitale Phase. Störungen in diesen Entwicklungsphasen können laut Freud zu spezifischen Persönlichkeitsmerkmalen und Problemen im Erwachsenenalter führen. Dieses Modell bietet einen faszinierenden Einblick in die menschliche Psyche und bleibt trotz kritischer Betrachtungen ein wichtiger Bestandteil der psychologischen Theorie.

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Psychosexuelle Entwicklung nach Freud: Tabelle, Phasen und Modelle

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Rafaela Torres morim

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Die psychosexuelle Entwicklung nach Sigmund Freud ist ein fundamentales Konzept der Psychoanalyse, das beschreibt, wie sich die menschliche Persönlichkeit in verschiedenen Phasen entwickelt. Freud glaubte, dass unsere frühen Erfahrungen und die Befriedigung unserer Triebe maßgeblich unsere spätere Persönlichkeit prägen. Sein Phasenmodell identifiziert fünf Hauptstufen, die jedes Kind durchläuft: die orale, anale, phallische, Latenz- und genitale Phase. Störungen in diesen Entwicklungsphasen können laut Freud zu spezifischen Persönlichkeitsmerkmalen und Problemen im Erwachsenenalter führen. Dieses Modell bietet einen faszinierenden Einblick in die menschliche Psyche und bleibt trotz kritischer Betrachtungen ein wichtiger Bestandteil der psychologischen Theorie.

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Q1 PA GK (Lütz) Lust oder Frust?- Das Modell psychosexueller Entwicklung nach Freud
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Freuds Modell der psychosexuellen Entwicklung

Diese Seite bietet einen Überblick über Sigmund Freuds Phasenmodell der psychosexuellen Entwicklung. Das Modell beschreibt fünf aufeinanderfolgende Entwicklungsstufen von der Geburt bis zum Erwachsenenalter.

Die fünf Phasen der psychosexuellen Entwicklung nach Freud sind:

  1. Orale Phase (0-1 Jahr): In dieser Phase steht der Mund als erogene Zone im Mittelpunkt. Kinder erleben Lust durch Saugen und Nuckeln.

  2. Anale Phase (1-3 Jahre): Der Fokus verlagert sich auf den Anus und die Kontrolle der Ausscheidungen. Sauberkeitserziehung spielt eine wichtige Rolle.

  3. Phallische Phase (3-5 Jahre): Kinder entdecken ihre Genitalien und entwickeln den Ödipuskomplex.

  4. Latenzphase (6 Jahre bis Pubertät): Eine relative Ruhephase der sexuellen Entwicklung, in der sich das Über-Ich entwickelt.

  5. Genitale Phase (Pubertät bis Erwachsenenalter): Entwicklung einer reifen Sexualität und Beziehungsfähigkeit.

Definition: Der Ödipuskomplex beschreibt nach Freud die Summe der Gefühle, bei denen das Kind ein Elternteil umwirbt und mit dem anderen rivalisiert.

Highlight: Freud ging davon aus, dass Störungen in diesen Entwicklungsphasen zu Fixierungen und spezifischen Persönlichkeitsmerkmalen im Erwachsenenalter führen können.

Die Tabelle auf der Seite zeigt detailliert für jede Phase:

  • Das typische Alter
  • Die Triebquelle (erogene Zone)
  • Den Triebwunsch (befriedigendes Handeln)
  • Die Entwicklungsaufgabe
  • Mögliche Fixierungsmerkmale bei Erwachsenen

Vocabulary: Erogene Zone - Ein Körperbereich, der besonders empfindlich für sexuelle Stimulation ist.

Freuds Menschenbild basiert auf der Annahme, dass der Mensch durch Triebe determiniert ist, die seine psychische Verfassung und sein Verhalten maßgeblich steuern. Dabei nimmt das Unbewusste den größten Einfluss auf das Verhalten.

Example: In der oralen Phase kann übermäßiges Nuckeln am Daumen zu einer oralen Fixierung führen, die sich im Erwachsenenalter durch Rauchen oder übermäßiges Essen äußern kann.

Diese Freud Phasen Tabelle bietet eine strukturierte Übersicht über die komplexe Theorie der psychosexuellen Entwicklung und ihre möglichen Auswirkungen auf die Persönlichkeitsbildung.

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