Entwicklung, Sozialisation und Erziehung

Dieser Abschnitt konzentriert sich auf die Theorien von Freud, Erikson, Piaget, Kohlberg, Krappmann und Mead bezüglich Entwicklung, Sozialisation und Erziehung. Es werden grundlegende Konzepte und Modelle dieser einflussreichen Denker vorgestellt und verglichen.

Definition: Was ist Sozialisation und Erziehung? Sozialisation ist der Prozess, durch den ein Individuum die Normen, Werte und Verhaltensweisen einer Gesellschaft erlernt und verinnerlicht. Erziehung ist die bewusste und zielgerichtete Einflussnahme auf die Entwicklung eines Menschen.

Highlight: Die Theorien dieser Denker bilden das Fundament für unser Verständnis von menschlicher Entwicklung und Sozialisation.

Symbolischer Interaktionismus: Mead vs. Krappmann

Dieser Abschnitt vergleicht die Theorien von Mead und Krappmann im Kontext des symbolischen Interaktionismus und der Identitätsentwicklung.

Meads Ansatz:

• Starres Rollenbild
• Persönlichkeitsentwicklung durch soziale Interaktionen
• Betonung von Selbstreflexion (role-taking) und Empathie
• Gleichgewicht zwischen "I" und "Me"

Krappmanns Erweiterung:

• Dynamisches Rollenbild
• Balance zwischen "social identity" und "personal identity"
• Zusätzliche Fähigkeiten zur Sozialisation: Rollendistanz, Empathie, Ambiguitätstoleranz
• Berücksichtigung der Folgen einer nicht gelungenen Identitätsbildung

Definition: Was versteht Lothar Krappmann unter Identität? Krappmann sieht Identität als dynamischen Balanceakt zwischen persönlichen Bedürfnissen und gesellschaftlichen Erwartungen, der ständig neu ausgehandelt werden muss.

Highlight: Krappmanns Ansatz erweitert Meads Theorie um wichtige Aspekte der Flexibilität und des Umgangs mit Widersprüchen in der Identitätsentwicklung.

Mead vs. Piaget

Diese Seite vergleicht die Theorien von Mead und Piaget hinsichtlich der Identitäts- und kognitiven Entwicklung.

Meads Fokus:

• Identitätsentwicklung
• Förderung der Identität durch Gleichgewicht im "Self"
• Betonung des kindlichen Rollenspiels ("Play")
• Erlernen von Empathie durch soziale Interaktion

Piagets Fokus:

• Ausbildung der kognitiven Entwicklung
• Förderung logischen Denkens
• Integration neuer Erfahrungen in bestehende Schemata (Akkomodation, Assimilation)
• Nachahmungsverhalten als wichtiger Lernmechanismus
• Erlernen von Empathie durch kognitive Entwicklung

Example: Ein Kind, das im Rollenspiel verschiedene Perspektiven einnimmt (Mead), entwickelt gleichzeitig kognitive Fähigkeiten zur Perspektivübernahme (Piaget).

Highlight: Beide Theorien betonen die Bedeutung von Interaktion und Erfahrung für die Entwicklung, fokussieren aber auf unterschiedliche Aspekte: Mead auf soziale Identität, Piaget auf kognitive Strukturen.