Verhalten, Handeln und Erleben in der Pädagogik

In diesem Abschnitt werden die Unterschiede und Zusammenhänge zwischen Verhalten, Handeln und Erleben näher erläutert und anhand von Beispielen verdeutlicht.

Verhalten umfasst alle äußeren Äußerungen eines Lebewesens und kann durch Selbst- und Fremdbeobachtung erfasst werden. Handeln hingegen bezeichnet zielgerichtete und bewusste Aktivitäten.

Definition: Handeln ist eine Unterform des Verhaltens, die bewusst und zielgerichtet erfolgt.

Beispiel: Ein fröhlicher Gesichtsausdruck ist ein Verhalten, während das bewusste Schenken von Geld an einen Obdachlosen eine Handlung darstellt.

Das Erleben bezieht sich auf innere Vorgänge, die nur vom Individuum selbst wahrgenommen werden können, wie Gefühle, Gedanken und Erinnerungen.

Highlight: Der Mensch ist kein reines Reaktionswesen, sondern kann über seine Handlungen nachdenken und sie bewusst steuern.

Diese Konzepte sind besonders relevant für die Fallbeispiel Analyse Pädagogik, da sie helfen, pädagogische Situationen besser zu verstehen und zu analysieren.

Grundlagen der Pädagogik und Psychologie

Die Pädagogik teilt sich in zwei wesentliche Bereiche: Erziehungswissenschaft und Erziehungspraxis. Diese Teilbereiche stehen in einer engen Wechselbeziehung zueinander und ergänzen sich gegenseitig.

Definition: Erziehungswissenschaft ist der theoretische Zweig der Pädagogik, der an Universitäten erforscht wird, während die Erziehungspraxis das tatsächliche Erziehungsgeschehen in Familien, Kindergärten und Schulen umfasst.

Beispiel: Eine Erzieherin im Kindergarten, die ein Kind lobt, stützt sich dabei auf theoretisches Wissen oder praktische Erfahrung über die positive Wirkung von Lob auf das Verhalten des Kindes.

Die Psychologie als Wissenschaft beschäftigt sich mit dem menschlichen Erleben, Verhalten und Handeln. Der Begriff leitet sich aus dem Griechischen ab und bedeutet wörtlich "die Lehre von der Seele".

Vocabulary: "Psyche" bedeutet Seele, "logos" bedeutet Lehre.

Highlight: Der Gegenstandsbereich der Psychologie umfasst sowohl innere Vorgänge (Erleben) als auch äußerlich beobachtbare Reaktionen (Verhalten) und bewusste, zielgerichtete Aktivitäten (Handeln).

Die Wechselwirkung zwischen Erleben und Verhalten ist ein zentrales Konzept in der Psychologie. Verhalten ist oft ein Anzeichen für innere Vorgänge, während sich verschiedene Erlebnisweisen im Verhalten eines Menschen äußern können.

Quote: "Verhalten und gezeigte Geste zusammen sind diese Freude. Das eine geht also nicht aus dem anderen hervor, beide sind eines."