LOTHAR KRAPPMANN geboren 1936 studierte Philosophie, katholische Theorie, Neuere Geschichte und Soziologie → arbeitete am Max Planck-Institut in Berlin (ab 1969) → beschäftigte sich mit dem 4 identitätsfördernde Eigenschaften Empathie Fähigkeiten, Erwartungen der Interaktionspartner zu erkennen und zu übernehmen (einfühlen) Soziologischen Interaktionismus Rollendistanz Eigene Rolle und damit verbundene Erwartungen aus der Außenperspektive betrachten können Ambiguitätstoleranz: konkurrierende Erwartungen aushalten und in eigene Meinungsstrategien einbeziehen können Identitätsbildung: Ich bin, der ich bin und ich will (und kann) das auch zeigen role-making 4 identitatsfördernde Fähigkeiten: Persönliche Identitāt Rollendistanz Ambiguitats- Identitäts- Toleranz bildung -Weg zur Identität IDENTITAT Situationen Empathie Fehlende Empathie: Vorurteile, Intoleranz, role-taking Soziale Identität ALLGEMEINES ZUR THEORIE حها حها Erweiterung von Meads Theorie Voraussetzungen: Kommunikation, Rollennormen PERSÖNLICHKEITSMODELL persönliche Identität: soziale → SO sein, wie kein anderer einzigartig → Identität → Sich an alle Normen und Werte der Gesellschaft anpassen => Gleichgewicht von beiden → führt zur Bildung einer Ich- Identitāt Wege zur identitat role-taking: Individuum übernimmt Erwartungen der Anderen role-making: Individuum leugnet Erwartungen der Anderen, eigene aktive Ausgestaltung der Rolle

Knowunity ist die #1 unter den Bildungs-Apps in fünf europäischen Ländern

Knowunity wurde bei Apple als "Featured Story" ausgezeichnet und hat die App-Store-Charts in der Kategorie Bildung in Deutschland, Italien, Polen, der Schweiz und dem Vereinigten Königreich regelmäßig angeführt. Werde noch heute Mitglied bei Knowunity und hilf Millionen von Schüler:innen auf der ganzen Welt.

Laden im

Google Play

Laden im

App Store