Das konkret-operationale Stadium nach Piaget

Das konkret-operationale Stadium in der Jean Piaget Theorie der kognitiven Entwicklung umfasst die Altersgruppe von etwa 7 bis 12 Jahren. In dieser Phase entwickeln Kinder die Fähigkeit zu logischem Denken über konkrete Situationen, was einen bedeutenden Fortschritt gegenüber dem präoperationalen Denken darstellt.

Hauptmerkmale des konkret-operationalen Stadiums:

1. Dezentrierung: Kinder können mehrere Aspekte einer Situation gleichzeitig berücksichtigen.
2. Reversibilität: Sie verstehen, dass Handlungen umkehrbar sind.
3. Erhaltung: Das Verständnis, dass bestimmte Eigenschaften von Objekten gleich bleiben, auch wenn sich ihre äußere Form ändert.
4. Klassifikation und Seriation: Die Fähigkeit, Objekte nach verschiedenen Kriterien zu ordnen und zu kategorisieren.

Konkret-operationale Phase Piaget Beispiel: Ein Kind versteht, dass die Menge einer Flüssigkeit gleich bleibt, auch wenn sie in ein anders geformtes Glas umgegossen wird.

Wichtige kognitive Errungenschaften:

• Identitätsprinzip: Kinder begreifen, dass die grundlegenden Eigenschaften eines Objekts trotz äußerer Veränderungen konstant bleiben.
• Äquivalenzprinzip: Sie verstehen, dass wenn A gleich B und B gleich C ist, dann muss auch A gleich C sein.
• Klasseninklusion: Die Fähigkeit, Hierarchien von Kategorien zu verstehen und zu bilden.

Highlight: Die Piaget Entwicklungsstufen Tabelle zeigt, wie Kinder im konkret-operationalen Stadium zunehmend logisch und systematisch über ihre Umwelt nachdenken können, solange es sich um konkrete, physisch präsente Objekte und Situationen handelt.