Rollenübernahme und Grundqualifikationen des Rollenhandelns

Die Rollentheorie Soziologie beschäftigt sich auch mit dem Konzept der Rollenübernahme.

Definition: Rollenübernahme ist die Fähigkeit, sich in den anderen hineinversetzen zu können, um dessen Verhalten zu antizipieren und in den eigenen Handlungsentwürfen zu berücksichtigen.

Beispiel: Eine Mutter versetzt sich in die Lage des Kindes und geht auf es ein.

Ein weiterer wichtiger Aspekt ist die Rollengestaltung, die das individuelle, spontane und kreative Moment im Rollenhandeln beschreibt.

Beispiel: Eine Erzieherin handelt angemessen, aber durch ihre persönliche Art vielleicht unerwartet und löst dadurch einen Konflikt leicht auf.

Die Theorie unterscheidet zwischen persönlicher und sozialer Identität:

• Persönliche Identität bezieht sich auf die Einmaligkeit des Menschen als Ausdruck einer einzigartigen, unverwechselbaren Biografie.
• Soziale Identität ist Ausdruck verinnerlichter Rollenerwartungen bzw. Rollenübernahme und bezieht sich auf die Rollenhaftigkeit des Menschen.

Highlight: Die Unterscheidung zwischen persönlicher und sozialer Identität hilft zu verstehen, wie Individuen ihre einzigartigen Eigenschaften mit gesellschaftlichen Erwartungen in Einklang bringen.

Die Rollentheorie Pädagogik betont die Bedeutung von Grundqualifikationen des Rollenhandelns, die im Sozialisationsprozess entwickelt werden:

1. Rollendistanz: Die Fähigkeit, beim Rollenhandeln die eigene Rolle distanzierend und reflektierend zu betrachten.

Beispiel: Reflexion der Rolle und der damit verbundenen Verhaltensweisen.

2. Empathie: Das Einfühlungsvermögen in andere.

Beispiel: Eine Mutter versetzt sich in die Lage des Kindes hinein und reagiert angemessen auf dieses und zeigt Mitgefühl.

3. Ambiguitätstoleranz: Die Fähigkeit, Uneindeutigkeiten einer Situation zu ertragen.

Beispiel: Ein Schüler, der zur Schulleitung muss und nicht weiß, wie diese reagieren wird, muss Ambiguitätstoleranz zeigen.

Highlight: Diese Grundqualifikationen sind entscheidend für erfolgreiches Rollenhandeln in verschiedenen sozialen Kontexten.

Konzept der Rollentheorie

Die Rollentheorie Soziologie befasst sich mit dem Konzept der sozialen Rollen und deren Bedeutung für das menschliche Verhalten in der Gesellschaft. Soziale Rollen sind ein zentrales Element dieser Theorie und sorgen für regelmäßiges, vorhersagbares Verhalten als Voraussetzung für kontinuierlich planbare Interaktion.

Definition: Eine soziale Rolle ist etwas, das das Individuum in seinem Leben durch Interaktion mit der Umwelt und Gesellschaft lernt. Sie ist geprägt von Verhaltenserwartungen.

Beispiel: Typische soziale Rollen sind Pfarrer, Politiker, Lehrer, Mutter oder Vater.

Die Theorie unterscheidet zwischen sozialen Positionen und Rollen. Soziale Positionen bezeichnen dauerhafte, ablösbare Schnittpunkte sozialer Beziehungen im gesellschaftlichen Beziehungsgeflecht.

Beispiel: Soziale Positionen können Lehrer, Erzieher oder Vater sein.

Ein wichtiger Aspekt der Rollentheorie Soziologie sind Sanktionen, die als Maßnahmen dienen, um bestimmtes Verhalten zu erzwingen oder zu bestrafen.

Beispiel: Sanktionen können der Ausschluss aus einer Gruppe oder Geldstrafen sein.

Die Theorie unterscheidet verschiedene Arten von Rollenerwartungen:

1. Muss-Erwartungen: Diese haben die höchste Verbindlichkeit und beziehen sich oft auf Regel- und Gesetzeskonformität.
2. Soll-Erwartungen: Diese sind nicht rechtlich abgesichert, werden aber sanktioniert.
3. Kann-Erwartungen: Diese sind ebenfalls nicht rechtlich abgesichert und ihre Einhaltung wird durch Sanktionen kontrolliert.

Highlight: Die Unterscheidung verschiedener Rollenerwartungen hilft zu verstehen, wie Gesellschaften Verhalten regulieren und steuern.