Piaget's Stufenmodell der kognitiven Entwicklung erklärt, wie Kinder schrittweise komplexere Denkfähigkeiten entwickeln. Von der sensomotorischen Phase bis zur formal-operationalen Stufe durchlaufen Kinder verschiedene Stadien, in denen sie zunehmend abstraktes und logisches Denken erlernen. Der Text diskutiert auch pädagogische Konsequenzen für den Schulunterricht basierend auf Piaget's Theorie.
• Die sensomotorische Phase ist durch direkte Interaktion mit der Umwelt gekennzeichnet
• In der präoperationalen Phase entwickeln Kinder Sprache und symbolisches Denken
• Die konkret-operationale Phase ermöglicht logisches Denken über konkrete Situationen
• In der formal-operationalen Phase können Jugendliche abstrakt und hypothetisch denken
• Pädagogische Ansätze sollten die kognitive Entwicklungsstufe der Kinder berücksichtigen