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ist ein wichtiger Schritt in der Sozialisation des Menschen - ICH = Bewusstsein, Erinnerung, Denken des Individuums schon in der ersten Woche des Säuglings sind Erinnerungsspuren nachweisbar Das ICH hilft dem ES zur Triebbefriedigung - Realitätsprinzip (was ist jetzt machbar und was muss unterdrückt/verschoben - werden) - sorgt manchmal für Ersatzbefriedigung - befindet sich im bewussten, unbewussten sowie vorbewusstem Das Über-ICH - Wenn das Über-Ich herausgebildet ist, ist der Vorgang der Persönlichkeitsentwicklung Abgeschlossen - entwickelt sich im Laufe des Sozialisationsprozesses Über- ICH repräsentiert das Gewissen und die Instanz, die das Individuum nach gesellschaftlicher Vorstellung handeln lässt - ist der Widerpart zum ES - elterlichen Vorschriften werden verinnerlicht, bis das Individuum diese nicht mehr braucht und von innen heraus alleine richtig handelt - Im Konflikt zwischen Über-ICH- Normen und Triebansprüchen entstehen Angst-/und Schuldgefühle - Ist das Über-ICH sehr gering ausgeprägt, dann hat das ES eine Übermacht → Übermächtiges Über-ICH würde gewaltsam die Triebimpulse unterdrücken → schwaches ICH - befindet sich im bewussten, unbewussten sowie vorbewusstem - Moralitätsprinzip ICH-Stärke/ICH-Schwäche Unterliegt das ICH einer der beiden anderen Instanzen oder passt es sich umstandslos den Anforderungen handelt es sich um Ich-Schwäche. der Realität an, Auch bei Personen mit Zwangsneurosen handelt es sich um ICH-Schwächen. ICH- Stärke liegt dann vor, wenn das ICH seine Aufgaben erfüllen kann. Abwehrmechanismen Verdrängung Projektion Reaktionsbildung Verschiebung Rationalisierung Identifikation Widerstand Sublimierung Verleugnung Man versucht sich mit anderen Dingen abzulenken und das Thema/Person etc. zu verdrängen Man gibt anderen die Schuld für die Situation, das Gefühl, den Trieb oder ähnlichem Plötzlich verspürt man das komplette Gegenteil von der ursprünglichen Situation/Person, etc. (umgekehrte Verhaltensweise) Man findet plötzlich etwas anderes viel besser, als das ursprüngliche (z. B. bei einer Abweisung eines Jungen findet man plötzlich einen anderen viel besser) Man versucht plötzlich Ausreden zu finden, weshalb man sich so fühlt, oder weshalb etwas nicht so geklappt hat, klappen kann, wie man es sich wünschte/vorstellte (Verhaltensweisen/ Gefühle werden gerechtfertigt oder rational erklärt um die wahre Erkenntnis zu umgehen) Das Individuum identifiziert sich mit einer anderen Person und versetzt sich in deren Lage/Gefühlslage Wehrt sich gegen das Aufdecken, wieder Ansprechens verdrängter Inhalte/Vorgänge Nicht zugelassene Wünsche/Bedürfnisse werden in erwünschte Leistungen umgesetzt Unangenehme Gefühle/Bedürfnisse werden von der Person in der sozialen Umgebung geleugnet Abwehrmechanismen sind Maßnahmen des ICH's, die bedrohliche und angstauslösende Erlebnisinhalte ausschalten und unbewusst machen und dadurch drohende Konflikte und Ängste vermeiden bzw. reduzieren.